小议当代纸媒材装饰画的表现形式

纸作为媒材的使用,是装饰画较为新颖的形式语言,它反映作者的内心世界,同时映射着时代的精神。艺术的发展与媒材紧密相关,艺术的发展需要媒材的变化,媒材的变化促进了艺术的发展。在时代的洪流中纸媒材装饰画不但通过艺术家的再加工反映着艺术家的情感倾向,还承载着丰富人文精神的使命。     

装饰画在室内设计空间中的情感表达

自人类文明诞生起装饰画作为一种情感表达方式随之应运而生,从岩洞里的壁画到青铜器上的图腾再到青花瓷上的花纹,无不表达着人们的情感世界,更别说到当今社会装饰画作为一种艺术形式,存在于人们生活的方方面面.     

巧做脸谱剪纸装饰画

脸谱是中国的传统艺术形式,有强烈的民族特色。以脸谱群的剪纸来做装饰画的主要内容,是不多见的题材,脸谱与脸谱之间用各种线条串联,形成了一幅诡异、含蓄和形式感很强的装饰画。     

学前教育专业装饰画基础课程设计探讨

装饰画是一种集装饰功能与美术鉴赏于一体的艺术,通过夸张、变形、提炼等方式表现图形、场景等主体。基于学前教育专业幼儿美术基础课程,结合装饰画技能学习与学前教育专业教学,寻求引导学生有效学习美术技能的方法,以满足未来职业需求。     

传统装饰画与CG绘画结合的意义

电脑绘画(CG绘画)作为科技发展的新形式被融入到传统绘画领域,并对传统装饰画产生了巨大影响。研究传统装饰画与CG绘画的融合,在了解两种绘画艺术魅力的基础上使二者有机结合,可以创造出更有生命力和感染力的绘画作品。     

浅谈水彩画材料与技法

本文介绍了笔者对水彩画材料和技法的认识,并论述了如何将传统技法与新材料有效结合运用。     

浅谈油画创作中的综合材料效应

油画创作过程中,合适的综合材料运用,能够起到增色添彩的效应,而综合材料运用是否恰到好处,本身也是创作者自身修养的外在体现。本文对油画创作综合材料的基本性质,绘画语言等内容进行了诠释,在此基础上,深入探究了在油画创作中凸显综合材料效应的具体策略,希望能够为油画创作材料价值的彰显给出一些参考。     

匠心育童趣 ——中职学前教育专业儿童装饰画教学的改革与尝试

儿童装饰画在幼儿园的教学和环境布置中具有较高的实用性,本文介绍了笔者如何通过教学创新实践,在画面构思、色彩搭配、材料选择中,引导学生用一颗创造的心、唯美的心、精致的心孕育童趣,达到匠心育童趣之效.     

浅析黑白木刻版画与黑白装饰画的相互融合与影响

若借用"黑白为正宗"的木刻版画的刀味木味拓印味的特性,融合黑白装饰画的装饰形式意味,则将衍生出新的装饰艺术形式,让人们能看到体会到与传统不一样的视觉冲击。黑白装饰画与木刻版画的融合,装饰形式和这种木味、刀味的配合,用黑白形式诠释的艺术表现形式,无论是装饰性还是在艺术感官上,都是有其独特韵味的,相信一定会备受人们所青睐,为人们生活增色添彩。     

大音希声,大象无形——论杨光伟的综合材料艺术

老子在《道德经》中说到大音希声,大象无形,意即完美的艺术作品是自然而然的,没有人为的矫揉造作。艺术家追求已经到了与自然融为一体的境界,从山水到佛陀,从具象到抽象无不散发出材料艺术的魅力。     

美食博客

梅子，现居美国。自己爱吃，也爱看别人津津有味地吃自己煮的东西。2003年开始在博客上写写食日记。2004年建立美食女性论坛：梅子咖啡（http：//www.plumcafe.com）目前出版有《恋人食谱》、《温情煮意》和《食心食意》菜谱书。     

春吃芦笋

春天，风柔，空气清新，太阳也是暖洋洋的；柳枝吐了嫩芽，细细纤纤的芦笋也顶出地面，绿色把人自然装扮得青青翠翠。五月，是吃芦笋的最佳季节。丰满的宝塔形花苞，碧绿的笋杆，食之清香、柔嫩可口，是餐桌上的上品。向来被饕家誉为极致美味的芦笋，不论是炖汤、沙拉、主菜还是开胃菜，都能将鲜美滋味发挥得淋漓尽致。     

润肺银耳羮

材料：生牛百叶，湿淀粉，玉兰片，味精，干红椒末，精盐，牛清汤，芝麻渍，葱段，熟茶油，黄醋     

大班区域活动游戏材料的投放

区域活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标,创设多种领域的学习区域。要根据幼儿的兴趣、有层次提供材料,要学会观察、等待,要与幼儿平等相待,培养幼儿的兴趣。     

社会工作综合能力（中级）篇（下）

答题要求：应试人员需对提供的案例背景材料进行全面深入的分析，并按要求作答。     

材料对服装设计的影响

服装最基础的要素是服装材料,无料不成衣。材料的选择对服装风格有重大的影响。在服装制作过程中,要对材料有详细的了解和全面的掌握,并对材料进行创新改造．从而生产出更多更有新意的、为广大消费者称道的服装。     

初中历史材料分析题之我解

材料解析题的设计是在试题中引出一段或几段历史材料,要求应试者在读懂试题材料的前提下,依据课文所体现的历史知识网络,从提供的材料中最大限度地获取有效信息,逐一解答试题中所提出的各个问题。这种试题能够有效地考查考生驾驭史料的阅读能力、分析能力以及综合运用能力、知识迁移能力等较高层次的历史学科能力,考生在材料题上的功夫能反映该考生对历史知识掌握的熟练程度和相关知识面。     

从图式的探寻到时空的追问——浅谈我的综合版画创作观

通过对近年来艺术家的综合版画创作历程和体验的梳理,提出其创作观,展示其是如何处理好材料、技法和作品内涵的协调关系,以当代社会生活为基点,以时代的变迁、时空的流变为线索,并通过其富有个性的图式语言的表达,画面空间构成感的塑造,来展示当代所关注并足以引起思维震颤的独特视角,挖掘与之相契合的时代文化精神。     

材料精神的守望者

人类的精神交流诞生了绘画艺术,绘画是精神物化的过程。艺术家杨光伟的绘画作品具有强大的视觉冲击力,精神的力量穿透材料充盈于画面,厚重的肌理,抽象的画面结构,单纯的色彩,给人留下深刻的印象。深远的画面意境与简洁有力的绘画语言,显示出一位有良好艺术修养的艺术家对材料艺术的执著探索,对精神家园的解读与守望。