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罗忠明 《大江周刊.城市生活》2013,(2)
美术课是对学生进行美育的重要途径,对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要的作用.美术教育是通过绘画知识、绘画语言的传授,综合开发学生的观察力、想象力、创造力等,培养学生一定的审美能力、艺术素质和人格品质.美术教育不但培养学生的审美情趣,而且对于学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用,但也有几种因素制约、困扰着实际教学及学生的实际操作. 相似文献
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随着高等师范院校学前教育专业的发展,学前美术教育成为学前教育中不可或缺的重要组成部分,对于高师院校学前美术教育专业而言,培养方向已不仅仅停留在传统的美术基础教学上,而应从审美教育意义着手,在了解儿童审美心理结构基础上,通过审美情趣激发、审美理解力培养、审美想象力和创造力培养等方面对学生进行审美品格和综合素质的培养。 相似文献
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张悦 《大江周刊.城市生活》2013,(2)
美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有不可小觑的作用.初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径.对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用.
在素质教育的今天,美育是不能忽略的,那么该如何来培养学生的美术兴趣,提高学生创造能力?作为教师我们应该从自身做起,转变教学观念,从课堂抓起,培养学生的兴趣. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(5)
美术教育在整个教育领域有着越来越重要的作用,大家认识到美术教育不仅是一门能培养学生综合能力的手段,也是培养学生整体素质的方式。理论指导实践,有符合时代发展的美术教育理念才能更好地指导美术的实践教学,才能使学生得到更好的发展。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(19)
美术作为一项人文学科,是人文精神的直接体现,在教学过程中理应加强学生的审美和情感体验。而我国现在高校的美术教育,往往只注重学生专业技能忽视了学生人文精神的培养,这就极大削弱了学生学习美术的效果。本文首先阐述了美术教育和人文精神的内在联系,指出了美术教育的现状,最后提出了加强人文精神培养的建议。 相似文献
9.
音乐有其独特的审美特征,这些特征对人的情感有着净化、淘冶的作用,而今天的音乐教育在“新课标”的理论指寻下,是以发展学生的审美为核心,注重学生个性发展为目标,对学生进行音乐的审美教育与人格培养。因此,音乐教育是两者的互相统一相互结合的教学。 相似文献
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杨程茗 《大江周刊.城市生活》2012,(5)
美术具有培养人欣赏美、鉴赏美的能力,能引导学生参与到文化的传承与交流中,它能使学生形成良好的创新精神,加强学生的艺术表现力,促使学生的个性形成和全面发展。儿童处于身心发展的时期他们学习美术具有开发智力,提高他们审美能力和想象力的作用。可是在我国许多地方这一素质教育的重要组成部分却并没有得到重视.教学设施比较落后,设备不齐全,教师素质比较差等等因素。本篇论文就是通过对小学美术教育的调查、研究提出了一些自己认为的出现在小学教育中的一些常见的问题以及阻滞小学美术教育发展的因素和对小学美术教育发展的展望。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(11):168-169
学习是在社会生活实践中,在社会传递下,以语言为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。所以培养学生的艺术思维能力是当代美术教育的重中之重,中学美术教育课是义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育培养的重要途径。近几年来,国家越来越重视各级各类学校学生的德智体美劳全面发展。美术教育课程的开设情况也在逐年提高,为学校提高学生的艺术修养和美学素质打下了一个十分坚实的基础。美术不仅与人们的精神生活有关,与物质生活也有着密切的关系。美术的社会作用除了体现在一般艺术作品所共有的教育作用,认识作用和审美作用之外,还具有其他艺术所无法比拟的实用价值,那就是给人提供更多美好的物质产品,以满足人们不断增长的物质和精神生活的需要。就美术课而言,思维创造能力就显得尤为重要,因为创造是艺术的生命,有了创造性,创新性,创造出来的作品才会拥有生命。为了让学生的创造力,想象力得到提升,从根本上的艺术修养,在这里指出一些传统教学中存在的某些缺陷,并学生、教师、课程安排、教学方法等多方面阐述一下在美术教学当中培养学生创新思维能力的一些方法和体会。提高学生的欣赏美的意义,对学生创造性思维起促进作用,达到美育的教育发展的结果。通过美术教育形成学生良好的审美,促进学生思维逻辑与创造力的培养。 相似文献
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<课程标准>中说:"语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德,智、体的和谐发展."语文审美教育正是借助语文教学中美的因素,培养受教育者的审美素质,以期达到完善人格,陶冶情感、发展智力,促进人的各种潜能全面发展的目的.因此在语文教学中提倡审美教育,培养学生的审美素质,激发学生的学习兴趣、开发学生素质发展的潜能,从而实现语文素质教育在素质培养方面的整体目标,具有十分重要的意义. 相似文献
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美术教育作为审美教育的重要内容,在素质教育中占有极为重要的地位.如何通过美术教育去营造一种适合培养学生创造性的环境,是美术教育的目标. 相似文献
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张会军 《大江周刊.城市生活》2011,(9):143-143
美术教育是素质教育的重要组成总分,是培养学生审美观念,提升学生审美能力,塑造学生健全人格的重要学科。在日常工作中如何生动活动的开展课堂教学,在完成教学任务的同时如何引导学生认知美,欣赏美,创造美呢?笔者谈谈自己的看法。 相似文献
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美术教育是素质教育的重要组成部分,美术教育本身对于促进大学生素质教育就有着强烈的积极意义,对于设计学院的学生而言,美术更是最为基础的教育,因此美术教学既能够增强学生本身的道德修养和审美素养,同时还能够增强设计专业学生的创新意识和个体的创造性,因此无论是从理论教学还是从实践教学而言,开展美术大课堂教育对于高校学生意义重大。文章首先探讨了美术大课堂教育对于学生专业发展的重要性,同时就如何开展美术大课堂教学提出了个人的观点,主要是如何设定课堂教育的目标以及课堂教育的内容,将美术教育成为设计学科发展的重要基础,并且很好地与其他学科进行综合。 相似文献
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美术教育是学校美育的一个重要内容。美术教育在少儿的品德培养、智力开发、审美情感的陶冶和创造能力的发展等方面都具有独特的功能。有材料证明,美术创造教育对儿童一生的道德情操的培养起着极大的影响,对儿童创造力的发展起着显著的启蒙作用。 相似文献
19.
《青春岁月:学术版》2016,(17)
"儿童画"则是幼儿的一种特殊的语言,它是幼儿表现内心世界的一种载体,因此培养幼儿的绘画艺术对提升其审美能力、认知能力及综合素质均具有重要意义。本文将简要分析小儿美术教育的发展背景及实施"趣味性"教学的优势,并综合个人教学实践探讨幼儿美术教育趣味性的体现形式及课堂实施措施。 相似文献
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美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一,是培养学生创造意识和创新能力的良好渠道和途径。文章浅析了小学美术教育对培养学生创新思维能力的重要作用,并根据自身的教学经验对如何在小学美术教育中进行创新思维能力的培养提出了几点建议。 相似文献