试析以人才培育为目标的主体性体育教育

如何适应职业的发展及其对职业人基本素质的要求,实施以人为本的素质教育,已成为各级各类院校人才培育目标的中心问题。主体性教育作为一种以培养和发展学生——未来职业人的主体性素质为核心的全新的教育思想,是一种以促进受教育者整体素质的全面提高为宗旨的教育,它与素质教育的基本目标和要求完全一致,也必将会对素质教育的实施起到巨大的推动作用。     

浅谈如何提高小学生写作能力

教育作为一种人性的培养活动,一直将人性的全面发展作为重要目标,而全面发展也是现阶段我们全面实施素质教育的重要内涵。语文教学中学生的写作能力是学生语文综合素质的重要体现,写作能力的提升对每个处于九年义务教育阶段的学生来说都至关重要。从长远角度来说,该种能力也影响着学生未来的社会生活。因此,我们小学语文教师一直将培养学生写作能力、提高学生写作水平作为教学任务的重中之重。     

素质教育需坚行,纪律管理换新颜

素质教育要求教育学生如何成为一个全面发展的人,而做人教育的重要环节就在小学课堂上,小学课堂是成就生命的首站,它关系着素质教育的贯彻和落实。素质教育对于小学课堂纪律管理提出了新的要求,赋予了小学课堂纪律管理的新的使命。本文主要针对素质教育观下如何有效践行课堂纪律管理展开论述,希望能进一步提高我们的课堂教学质量。     

将素质教育引入生物教学

素质教育的目的是提高学生的基本素质,注重开发学生的潜力,促使学生在德、智、体等方面全面发展.高中生物学教学对学生素质的全面提高,有着其它学科不可替代的作用.应充分利用生物学知识的文化和教育价值,积极探讨生物学知识与素质教育的最佳结合点,以促进学生素质的全面提高和智慧潜能的充分开发.本文从四个方面阐述了高中生物教学如何体现素质教育的要求:提高师资水平,开展模型建构,渗透STS教育,加强学科交叉.     

当今教育呼唤素质教育

在全而实施素质教育的今天，作为一名教师更应该积极投身到改革的洪流巾，经过几年的教学实践．素质教育的目的是要全面提高全体学生的素质，要求每个学生都受到应有的教育，充分挖掘每个学生的学习才能和潜力；要求学生德、智、体、美、劳全面发展，在全面提高学生素质的基础上，促进学生智力水平的提高；要求让学生主动发展，采用生动活泼的教学方法．唤醒学生学习的主动性和积极性.     

浅谈高职英语教学与素质教育

实施素质教育（Quality-oriented Education）是当代中国教育改革和发展的主旋律,是科教兴国的根本举措。学校作为主体教育机构,在实施素质教育上任重而道远。素质教育以全面提高人的基本素质为目的,注重开发人的内在潜能,形成健全的个性教育,提升人的整体素质。高职英语教学中的素质教育,是指在向高职学生传授英语知识的同时,注重培养学生能力,发展学生个性,提高学生的综合素质。     

初中语文如何实施素质教育

素质教育是按照社会和人的发展的需要,遵循教育教学规律．面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育。面向二十一世纪．基础教育的紧迫任务是走向素质教育。初中作为基础教育的一个重要阶段,也应落实素质教育。语文学科既是素质教育的一个重要内容。又是落实素质教育的工具和媒介。因此。在初中语文教学中如何落实素质教育。结合多年初中语文教学的实践活动,谈一谈对初中语文教学如何落实素质教育的几点思考。     

浅淡美术教学对素质教育的作用

《中国教育改革和发展纲要》指出，教育要从“应试教育转向全面提高国民素质教育”。素质教育应该是一项系统的工程，不单是班主任和德育老师的任务。在多年教学实践中，笔者认为美术课同样是素质教育的重要阵地，它对于学生审美能力、观察能力、想象创新能力等素质的培养都具有独到之处。     

浅谈生物教学与学生素质培养

为适应教育改革和发展的需要,教育教学必须实现应试向教育素质教育的转变。生物教学要遵循"以人为本"的教育理念,全面提高学生的思想道德和文化科学素质,提高探究和解决问题的能力,真正使学生全面发展。     

小学田径训练中体育游戏的运用分析

如今随着素质教育的广泛应用实施,针对当下小学体育教学也提出了更高要求。田径训练教学是小学体育教学的重要组成部分,当下素养教育要求更加注重学生的学习体验,因此在小学田径训练中做好体育游戏的融合可以说是未来小学体育教育发展的必经之路,通过融入体育游戏,能够显著提升学生的体育学习体验,促使体育教育真正实现寓教于乐,学生在进行体育游戏的过程中,自身学习主体性也能够得到有效彰显,这对于学生体育综合素养提升也有着较为积极的影响意义。     

把素质教育落实到语文教学中

素质教育是与现代化建设相适应的一种全新的教学思想和教育观念.实施素质教育能全面提高学生的思想品德修养、科学文化知识和身心健康水平.素质教育是培养能力、发展个性、优化整体素质的教育.语文作为学校文化课的基础科目,其目的就是提高学生的综合素质,教给学生学习方法,培养学生学习能力,使学生真正成为课堂的主人,为语文和其他学科的学习以及将来稳步踏入社会打下坚实的基础.     

浅析素质教育与小学数学改革

随着素质教育思想的不断深化,小学数学教学在教学结构的优化方面有迫切的改革需求。只有优化课堂结构,才能让小学数学教学更加注重于学生的思维培养和学生的全面发展。在素质教育教学思想引导下的小学数学教学的改革势在必行,这是教育事业发展的必然趋势,也是小学数学教育发展的内在规律。本文就以素质教育作为小学数学改革的指导思想,对小学数学教学的改革等问题作一初步探讨。     

在体育教学中实施素质教育的现实路径

全面实施素质教育是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出战略性决策,作为学校教育的重要组成部分的学校体育教学在实施素质教育的过程中,占有非常重要的位置,要把体育作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点。因此,从改革传统教学方式,在体育课程和教学上作出改革;注重"两全",以全面提高的体育教学质量面向全体学生;体育教师加强理论学习,强化职业素质;创设教学情境,激发学习兴趣;思想品德教育贯穿在整个体育教学之中;改革课外体育活动,发展学生的特长等六个方面探讨在体育教学中实施素质教育的现实路径,具有重大的理论和实践意义。     

如何在小学数学教学中培养学生的思维能力

当前,我们的教育非常重视学生素质教育,这是提高课堂教学有效性的关键。学生思维能力的发展又是体现在小学数学中的素质教育的一个重要方面。学校教育不仅是使学生掌握课本知识、开发智力,更应该培养学生的思维能力。     

数学教学如何提高学生心理素质

小学数学课堂教学要在遵循以教师为主导，学生为主体，练习为主线的的基础上，根据学生的心理需求，树立他们的自尊和自信，唤醒他们的情感和体验，发展他们的个性，锻炼他们的意志，促进学生综合素质的健康发展，达到全面提高教育素质。     

优化课堂教学结构,开拓学生创新空间

我国目前的课堂教学总是难以摆脱教师为中心,发展学生个性,以人为本,自主学习只是在公开课或表演课中看到。要全面提高学生的素质,开展创新教育还得从改变传统的课堂教学结构处下手。在课堂教学中,抽出一点时间,留出一些空间,让学生提出问题,不但可以发挥传统教育优势,还能为学生创新能力培养开辟一个园地,这可能是我们未来课堂教学发展的一种选择。     

树立三观 渗透三商 实现三合——德育课实施素质教育课堂刍议

素质教育的核心是全面提高学生的综合素质,使学生具有多方面的能力.这就要求教师在德育教学中教育学生树立正确的价值观、人生观、利益观,渗透智商、情商、财商教育,实现合理、合力、和谐的目标.     

加强学校德育工作实效性

素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质为宗旨的基础教育.其中思想道德素质是最重要的素质,是素质教育的灵魂.青少年是祖国未来的建设者和接班人,他们的思想道德和文化知识状况如何,直接关系到党、国家和民族的未来.因此,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,让学生具有良好的道德品质是当今教育的首要目标,是极其重要的.     

课堂教学如何实施素质教育

素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。课堂教学是教育过程的主要环节,是推进素质教?..     

如何在"自由、民主"的教学氛围中培养学生的创新思维

上个世纪末和本世纪初,在批判应试教育,提倡素质教育的同时,人们把提高学生的素质、培养学生的创新精神和创新能力放到了首位.民主式教学就是人们在呼唤素质教育和创新教育的形势下兴起的一种全面提高学生的素质、自主学习能力和互助学习能力,培养学生的研究精神和研究能力、创新精神和刨新能力的教学方法.