浅析高职院校体育专业实践教学现状的研究

本文对我国高职院校体育教育专业实践教学现状进行了分析,主要问题存在于培养目标、培养机制、师资队伍建设、环境建设等方面,针对出现的问题提出了相应对策,以为我国体育教育专业实践教学改革与发展提供理论参考。     

论高职体育教学改革与学生终身体育意识

本文结合当前我国高职院校体育课教学的现状,指出了高职院校不利于培养"终身体育意识"的相关问题。并从教学设计、教学实施、教学评价、教学环境方面提出来改革发展的有效对策,旨在为深灰我国高职院校体育教学改革、培养学生的终身体育意识"提供参考。     

论高职院校体育教学中的终身体育教育

进入21世纪后,我国高等职业院校的规模不断扩展,作为高等职业院校中的重要必修课体育课程,其改革发展也迫在眉睫。体育教学的核心概念终身制也受到了教育研究者的力推。终身制体育教学理念不仅着眼于课堂教学,更关注个人的生理、心理特点,从长远效益来提升学生的体育素养。本文既分析了目前高职体育教学在此方面存在的缺陷,也科学合理地提出了一些建议。全方位,多角度地致力于高职体育教学的终身制培养。让这一观念更深入地渗透于教学过程中,使得学生能切实地贯彻这一思想,从而达到高职体育教育的终极目标。     

信息化技术应用于高职体育课程教学的路径研究

为提高高职体育课程教学效率,首先分析信息化技术应用于高职体育课程教学的必要性,然后从教学资源单一、教学方法单调、教学手段陈旧、缺乏吸引力、教学评价单一等方面分析高职现有体育课程教学存在的问题,然后通过创设基础环境、更新教学方法、完善教学评价方式论述信息化技术应用于高职体育课程教学的路径具体研究。     

论高职院校体育教学中的团队精神培养

由于社会的快速发展,精神文明与物质文明发展的不同步,造成了当代大学生表现出团体意识淡薄、个性鲜明、人与人之间隔膜加深等问题。高职院校作为高素质、高技能应用型人才的培养基地,在教育教学过程中应重视团队精神的培养。通过对高职院校体育教学中团队精神培养路径的探讨,力图通过体育教育教学达到高职学生团队精神的提升。     

新时期高职院校篮球教学改革的设想与思路

新的时期人们生活的方方面面都在进步,体育教育同样作为一种新的理念被逐渐重视。本文采用文献资料法,主要以高职院校的篮球教学改革为契机,从当前高职学生的心理、运动健康观、传统体育教学的局限点出发,分析了高职院校篮球教学改革的必要性,提出了具体的理念设想,从积极的体育观、重视教学的趣味性与专业性、建立科学的评分标准等方面,论述了新型篮球教学的主要理念,以期能更好地服务于新时期下的高职院校篮球教学的实践。     

技能型人才培养目标下的高职体育教学改革

体育教学作为高职院校教育的重要部分,其根本目标在于培养学生的体育锻炼意识,促进他们全方位发展。但从当前高职体育教学的现状而言,仍然存在诸多问题,比如体育教学观念不足、教学考核方法滞后等等。本文将对当前高职院校体育教学现状进行,并且针对其具体存在的问题,探讨了技能型人才目标下的高职体育教学改革措施,以期为培养高技能、高素质人才提供必要的理论指导,同时也加快了高职体育教学的发展与进步。     

试析当代高职院校体育教育发展与对策研究

本文全面分析了我国高职院校体育教育中存在的突出问题,提出了加快高职院校体育教育发展的思路和措施,即正确定位高职院校体育教育;设置具有特色的课程体系;加强理论教学的宽度与深度;健全完善体育场馆设施;建设高水平的师资队伍。     

浅谈高职会计教学管理中存在的问题

随着我国经济的发展和高职教育的不断推进,高职会计教育的弊端日益显现出来。高职会计教育存在着培养目标的重点不够突出、偏重理论知识的讲授、忽视了实际应用和动手能力的培养等相关问题,本文将从教学管理方面来阐述高职会计教学中存在的问题。     

提升五年制高职学校体育教学质量措施研究

在我国教育多元化的今天,高等职业教育已经成为基础性教育中不可或缺的一部分。为了适应现代社会的发展,五年制高职学生的身心健康问题越来越受到重视,而体育教学是促进学生身心健康发展的重要手段,在教育中发挥着重要作用。高职体育是一门基础性的课程,体育教学不仅仅能够增强学生的身体素质,还能够不断提高学生的体育技能,增加学生的健身知识。但是,目前我国高等职业技术学校的体育教学还存在一定的问题,严重影响着我国体育教育质量的提高。     

人文教育在高职体育教学中的应用探讨

随着我国高职院校教育体制的改革,我国高职院校体育教育虽然取得了长足的发展,但是人文教育在高职院校体育教学中体现还不够充分。本文只要对人文教育在高职体育教学的应用探讨做出相应的分析。     

高职教育持续发展的几点思考

进一步更新高职教育人才培养教育观念;深化产学结合,加强高职教育人才培养专业建设;构建高职教育创新教学团队,加速高职教育教学资源建设;重构高职教育质量评价体系与标准,加强质量管理体系建设;加强高职素质教育,提高职业素养等。文章从以上五个方面阐述了高职教育持续健康发展应注意的问题。     

社会转型对高职体育教育发展的影响研究

随着科学技术的发展，人类社会也进入由工业时代向信息时代的转型期，体育教育的目标是促进高职学生运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等综合能力。本文从社会转型与体育教育功能的转变出发，深入分析了我国高职体育教育存在的不足，并在此基础上提出时期高职体育教育发展改革对策。     

试析快乐体育在高职体育教学中的发展趋势

"快乐体育教学"是今后高职学校体育教学教育事业发展的基本方向。适应"快乐体育"教学趋势发展的需要,高职院校体育教育工作者需要从内容和形式两方面转变教学思路,革新教学方法。在教学内容的选择上要紧密结合高职院校学生身心特点,灵活实质教学内容;在教学形式上应以培养学生的体育能力为主体,注意多样性,在考核方法上,应使学生体脸到创造感、成就感和乐趣。     

探析高职院校体育教育的现状及对策

体育教育是高职院校教育的重要组成部分之一,高职院校的体育教学过程的实施与体育活动的开展是实现学校体育工作顺利实现的最基本也是最重要的组织形式和途径。本文分析了当前高职院校体育教育存在的问题,并针对提出的问题列举出了具体的解决措施。     

湖南省高职体育课程教学改革小议

本文研究和分析湖南省部分高职院校体育课程现状，发现问题，提出改革思路，面对高职体育教学的实际情况，笔者对高职院校体育课程的课程指导思想、课程目标、教学方法、教学内容、评价体系等诸方面进行改革和探索，以求建立更为符合高职院校特色的体育课程教学新模式。     

浅谈新形势下的高职体育教学改革

随着时代的发展和社会的进步,人们对人才的要求将会越来越高,如何培养出社会所需要的高技能人才,已经成为社会各界普遍关注的问题之一.近些年来,高职体育教学虽然取得了很大的进步,但在学生掌握体育锻炼方法并形成终身锻炼身体习惯等方面仍有许多不尽人意的地方.突破传统的教育模式,大胆地进行教育改革,提高体育教学质量和学习效果,这是每个高职体育工作者都应该思考的重要问题.     

从运动技能角度审视学校体育改革与发展

现代社会对体育教育和教学提出了更高要求,传统的体育教育模式在改革与发展现状分析中呈现些许问题。推进体育课程改革需继承教育改革的外部价值即为政治、经济发展服务;并强调教育改革的内部价值即人的全面发展。从优化课程设置、合理运用教师运动技能和教学方法等方面入手,提升教师教学能力,为学校体育与终身体育的实现奠定良好的基础。     

高等职业院校计算机专业课程设置探究

高等职业教育从上个世纪80年代兴起以来,发展迅猛,成绩卓著。伴随着高职教育的发展,高职计算机专业教学也取得了长足的发展。但是计算机这个既新又热的专业,不仅涵盖面广、知识容量大,而且更新速度相当快,这使计算机专业教学面临着严峻的挑战。计算机教育如何适应社会的发展是现代高职院校必须解决的问题。     

高职体育教学中学生体育素养和职业能力培养研究

根据调查发现目前大学体育课堂教学当中有着明显的学生体育素养和职业能力缺失的情况,这主要是因为传统教育影响和 教师的不重视所导致,但不可否认的是这两个方面的培养对于大学生的学习和发展而言是极为重要的。因此,如何才能在高职体育教 学中融会学生的体育素养和职业能力也成为了当下教育工作者的重要任务。本人先阐述了高职学生体育素养和职业能力缺失的原因, 然后又对体育教学中培养学生体育素养和职业能力的策略展开讨论,并提出了个人的建议。