浅议在数学教学中发挥多媒体技术的优势

现代化媒体是数学教学的一种辅助手段,它和传统教学一样,都是为教学、为学生服务的。多媒体技术以其直观、鲜明的声、色、形等手段,能使教学情境变得生动活泼,从而调动学生的学习积极性．引起他们对所学内容的注意和兴趣。在数学课堂教学过程中．应用多媒体组合教学方式。能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来,相辅相成,互为补充,充分发挥各自的教学功能．优化课堂结构。提高课堂教学质量。     

浅谈在数学中运用多媒体的几点体会

多媒体作为现代化教学的一种手段，在优化教学过程，激发学生创造性思维，提高课堂教学效果，有效地实施素质教育方面起着重要的作用。随着科学技术的不断发展，老师、学生、多媒体已构成课堂教学系统的三大要素。在初中数学教学过程中恰当地运用多媒体，可以引起学生的学习兴趣，     

化工专业课程教学中多媒体技术的运用

多媒体教学是依据现代教育思想,在课堂教学中,将传统教学媒体与现代教学媒体恰当结合,使文字、图表、动画及音频相结合的一种新型教学形式。这种新型的教学形式在教学领域的应用日益广泛,促进了教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的改变,使过去单纯依赖＂粉     

浅谈大学英语教学中的多媒体辅助教学

通过和传统英语教学相比较,就多媒体辅助教学的优缺点进行了详细阐述。提出应根据教学需要选择合适的媒体和手段,让多媒体与常规媒体和手段有机配合,真正提高学生听、说、读、写、译等综合英语能力。     

合理运用多媒体 优化药理教学

多媒体教学在当今教学领域被广泛应用，然而多媒体药理教学在日渐显示其优越性的同时，也存在一些问题。本文结合自身的工作实践，就如何合理运用多媒体，解决过于依赖多媒体、以及多媒体教学中信息量大、停留时间短，师生交流不足等问题提出一些具体的看法。     

多媒体和网络技术支持下的高职数学教学模式

在互联网信息化的时代里,学校教育的理念也更加与时代发展的趋势接轨,现代化的新型教育理念也运用到教学实践中。传统的教学方法和教学理念已经不能适应现代社会发展的规律,传统的教学模式已经难以满足社会对高素质人才的需求。在互联网信息技术的影响下,高职数学教学也运用多媒体进行教学模式的创新。如今,学生的思维模式和学习方法也发生了非常大的变化,信息化的阅读和多元化的信息传播模式对学生的学习产生了巨大的影响。高职数学教学也要转变教学模式,将多媒体和网络技术有机融合到数学教学的实践中。文本基于高职数学教学的实践发展趋势,分析在多媒体和网络技术的支撑下,高职数学教学模式的变革方向。     

多媒体在初中语文教学中的运用

随着新课程改革的深入开展和中小学教师信息技术培养的全面展开，广大中小学教师运用计算机软件制作教学课件的积极眭空前高涨，多媒体技术已经被广泛地应用于教育教学。多媒体集图像、声音、文字和视频等为一体，融合传统教学技术与现代教学技术于一炉，既能有助于提高学生的学习兴趣，又能传授知识、培养能力，还能提高学生的品德修养。总之，在语文教学中正确、恰当的运用多媒体技术将会加强教学效果，提高语文教学质量。多媒体技术在初中语文教学中的运用主要有以下五个方面。     

运用多媒体技术搞活外语教学

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果.     

教学媒体及应用

教学媒体作为一种重要的辅助教学工具，在当今的教学过程中被越来越多地使用，它具有生动形象、高效的特点，它的发展也是从无到有，从单一到复合，从偶尔到经常的一个过程。它图文并茂，既丰富了教学内容，又调动了学生的学习积极性，既节省了教学资源，又提高了学生的学习效率，在当今的教学过程中起着不可替代的作用。     

怎样在教学中适当使用教学媒体

随着科技的发展,现代教学媒体在教学中的地位日益凸显,如何有效利用教学媒体,参考怎样的教学目标,采用什么样的手段来提高教学效率成为很受关注的一个话题,本篇论文将阐述教学媒体在教学中的具体应用.     

多媒体教学在《液压技术》教学中的应用

多媒体教学（计算机辅助教学）自20世纪80年代出现以来已有二十多年。多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,     

媒体教学之我见

现代教育技术系统研究和分析教学的全过程,特别强调学的特点和学的规律,根据教学目标、选择教学内容和教学媒体,进行系统设计,以取得教育教学的最优化。使用教学媒体同做其它事情一样,虽然从大的方面来说很有好处,但运用不当会适得其反。     

高校数字媒体艺术专业教学体系改革初探

随着数字时代的不断更新发展,数字媒体艺术专业的教学体系也在逐年变革。本文以长春科技学院视觉艺术学院数字媒体艺术专业为例,对专业的教学体系进行研究,以期为相关领域提供一定借鉴及依据。     

应用现代教育技术 探索新型教学模式

教育技术研究和实践的发展,已逐步从教学媒体和传播手段上升到教育、教学活动的设计、组织和评价的方法论层次上来,并极大地促进了传统教学过程的变革.其中,教学模式的变革是一个主要方面.     

浅谈电教教材中的教学特点及教学原则

现代化的多媒体及网络技术已经广泛应用到社会生活的各个领域。在教育教学过程中。所起的“辅助教学”的作用也越来越大，越来越必不可少，并出现了多媒体教学、网络教学、远程教育等新兴的教学手段与形式。单一的黑板加粉笔的教学方式显得越来越缺乏生气。但是，人类几千年积累下来的教学经验和方法一点也没过时，探索传统经验与现代教学手段相结合，培养和造就符合新时期需要的高素质人材是当前教育者和被教育者共同完成的课题。     

初探多媒体技术在教学中的应用

多媒体就是多种媒体的集成，即运用音响设备、视频设备和电脑，将声音、动画、文字、图像融于一身。多媒体的问世预示着人类文化开始了一个新的纪元。笔者身为教师，通过亲身体验，真正体会到多媒体技术应用于教学的优势是传统的教学方式所不可比拟的，它给传统的教学方式带来了一次大的变革。一、多媒体技术应用于教学的必要性近代在学校进行的教学活动基本上是以课堂教学为中心，传授者借助黑板，用粉笔加语言表达授课内容，辅助教学工具最多是幻灯投影或者模型。这种仅靠黑板上文字的表达、呆板的图形显示的教学方式，难以做到生动形象地…     

多媒体在职高语文课堂教学中的运用

课件，拓宽了教与学的时空；课件，缩短了老师与学生的距离；课件，为我们提供了无限宽广的教学天地。和传统教学模式相比．多媒体辅助教学有着明显的优点：文章可以制成丰富多彩的多媒体课件．实现文字、图片、音频、视频等多种媒体的展示功能．改变了“一支粉笔．一张嘴”的传统教学模式，提高了课堂教学效率。     

幼儿园教学中的得力助手——多媒体技术

多媒体技术辅助教学是将文本、教学、图形、视频、动画、声音等融为一体，变单一媒体为综合媒体的一种新型教学形式。它以其自身的优越性已成为探索幼儿园教学改革途径和幼儿园教育现代化的重要内容，广泛应用于教学实践。那么，如何在幼儿园各领域运用多媒体技术辅助教学呢？     

媒介融合时代地方高校新闻学实践教学改革探索

新兴媒体形式的发展对传统媒介形式造成了一定的冲击,为了确保学生的就业能力,提高学生的新闻素养,高校新闻创业需要结合媒体融合时代的特点,对传统实践教学开展改革。文中详细分析了媒介融合时代下,高校新闻实践教学中普遍存在的问题,详细说明了当前形势对新闻专业学生的新要求,并结合教学经验探讨了相关实践教学改革建议。     

浅析信息技术与电工电子教学的有效融合

信息技术飞速发展引发了传统教育方式的变革，最直接的体现就是多媒体技术为现代教育教学过程的变革和优化提供了强有力的支撑。在新形势下，中职教师必须将信息技术与专业教学有效融合，以提高专业教学的针对性、趣味性和有效性。