高校教师作风对于学生人格培养之影响

教师是人类灵魂的设计师，给予学生的不仅是知识文化，更是本身的行为和素质对同学们灵魂的影响，同时也是对学生人格的塑造。高校教师应该明确自己的作风给学生带来的影响。如果是消极的，那么对学生人格培养是不利的；如果是积极的，那是对学生富有宝贵财富的。高校教师作风对学生人格培养的影响是无限的，却又是难以鉴定的，是长期的，潜移默化的，从而对学生的发展是有决定性作用的。     

一位从业25年班主任的真情告白 ——记青岛市技师学院最美班主任孙瑞青

教师的职业是一份神圣而伟大的职业,师者,所以传道授业解惑也.教师的职责不仅是"教书",更重要的是"育人".一位优秀的老师,不仅要传授学生基础知识和基本技能,还应做到言传身教、以身作则,用自己良好的品格和崇高的精神素养去引导学生,帮助学生树立正确的人生观和价值观,因此教师是塑造人类灵魂的职业.     

如何上好政治课

教师是人类灵魂的工程师.教师的天职是教好书,育好人,开发学生的潜能,使每个学生都成为社会有用的人才.因此如何进行教育教学改革,激发学生的学习积极性,是每位教师的首要任务.下面就如何上好政治课谈一谈自己的想法.     

怎样做好新时期技工学校的班主任工作

教育是一个塑造人的灵魂的工程,如果说教师是人类灵魂的工程师,班主任则是学生素质的雕塑师.在学生全面发展中起主导作用的班主任,在新时期如何使自己具备与时代发展相适应的教育思想、教育理念,深刻认识班主任角色在新时期的定位,正确处理好班主任工作中的各种关系,这对于进一步深化教育改革,全面提高学生素质,培养符合时代要求的人才具有深远的意义.     

抓住学生特点改进教学方式

教书育人是培育人格、塑造灵魂的劳动,是教师与学生之间相互影响、相互作用的过程,它既是一门科学,又是一门艺术.因此,在教学过程中,教师要始终坚持"以人为本"的原则,尊重学生人格,把握学生特点,不断改进教学方法,注重激发学生的求知之欲、上进之心、自制之能,将教师对教学的主动转化为师生对学习的互动,提高学习效果.     

浅谈教师职业道德修养

斯大林曾说过:"教师是人类灵魂的工程师."教师的工作是将一个自然人转化为一个社会人,让其在社会发展中贡献自己的社会价值;通过将自身所积累的人类文化科学知识传授给下一代,使得文化得以继承和发展;按照社会的发展要求塑造人的灵魂,帮助其建立正确的人格,实现其全面的发展和进步.由此可以看出,教师承担着责任重大的育人任务.本文分析提出,一名合格的教师应具备三方面职业道德修养.     

加强师德建设 提高育人质量

教师是人类文明的传播者,是人类灵魂的塑造者,素有"人类灵魂的工程师"美称。教师特殊的工作性质决定了教师必须具有高尚的思想觉悟和道德品质。但是,近年来,由于受市场经济负面效应的影响,教师队伍中的拜金主义、享乐主义和个人主义滋长.学校的师德建设受到了冲击,师德方面的问题日渐增多。在新形势下,如何进一步加强师德建设,发扬光大教师为人师表的良好形象,本文想就此谈点自己的认识和体会。     

浅议中职教师如何保持良好的教学心态

目前中职学校相当一部分的中职生存在厌学、课堂睡觉、玩手机,对教师的教育熟视无睹,一些学生的人生观、价值观、道德观发生了扭曲和错位,缺乏学习动力,教师在授课过程中完全不能实现与学生互动,消极的教学心态已成为中职学校教师存在的突出问题。教师这个职业不仅向学生传授知识,更重要的角色是人类灵魂的工程师,是学生世界观、人生观、价值观的塑造者,而能否完成这一神圣的任务,不仅取决于教师的职业技能,很大程度上还取决于教师是否有良好的教学心态,良好的教学心态是提高教学效率的保障。     

以身立教为人师表

教师是人类灵魂的工程师,担负着教书育人,传播文明,培养人才,提高民族素质的重任,教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何,将直接影响到教育的效果.一名优秀的教师,除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外,还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格.这里所说的"人格",指的是一个人作为某种权利和义务的主体,在道德上应当具备的人品和资格.捷克教育家夸美纽斯指出:"教师的职责是用自己的榜样教育学生.     

浅谈灵魂观及灵魂的功能论

灵魂信仰在遥远的古代就已经成为人们生活中的一部分,但世人对灵魂的见解却从来没有统一过,更没有出现一个以"灵魂信仰"为教义之核心的经典之作,但这并不影响人们继续对"灵魂"的探讨,更没有影响整个社会的发展进程,相反,不同时代不同地域的人各自不同的灵魂观却极大程度地丰富了人们的日常生活以及精神生活,也使"灵魂"——这世界上神秘的一员,成为了在卷帙浩繁的文学著作里的常驻之客。由此,我们便不由得要谈一谈灵魂观以及由其而导向的灵魂的精神文化等功能。     

加强师德建设 培育学生健康人生

师德与道德教育直接影响学生的培养质量。教师是人类灵魂的工程师,青年学生关系祖国的未来。因此,学校的思想道德建设应该把师德建设和对学生的思想道德教育放在首位。     

教师心理健康问题及改进的思考

教师是人类灵魂的工程师,教师的心理健康直接影响学生的心理健康成长,对学生人生观、价值观及各个方面的发展都有巨大的影响,因此对教师心理健康问题的改进和传授知识同等重要,必须引起高度的重视。     

班主任管理工作刍议

班主任工作要从细微处入手,要用爱去呵护每一位学生,用自己的言行去引导学生。从学生的良好品质的培养开始,教会学生学会做人。再从良好的习惯培养,教会学生如何去做事。把爱无私地洒向学生的心田,才能托起明天的太阳。     

如何培养学生的心理素质

现代教育的发展要求教师"不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者."教师能否以科学而有效的方法引导学生的心理健康,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,对教育工作的成败有决定性作用.     

试论教师应具备的职业道德

教育,是人类社会永恒的事业.教师的工作,把人类历史长河中的过去、现在和未来紧紧地结合起来.教师是国家教育方针的贯彻执行者,是人类文明知识的传播者,也是学生道德的启蒙者、美好心灵的塑造者.     

浅谈高中班主任德育教育

除了灵魂工程师、凝聚力塑造者这一重要作用之外,班主任在整个教育体系中还扮演着"媒介"这一角色,其中包括校方与家长之间的沟通、学生与家长之间的沟通、学生与科任教师之间的沟通等。     

如何树立新型教师形象

一、传统教师形象的缺憾 在人们的印象中,传统的典型的教师形象之一就是知识分子形象,教师教学只是传递真理性知识,无须对知识本身进行反思:另一个典型形象就是技术家形象,这是由于人们把教学看作一种技术或技艺,教师必须掌握这些技艺,这便有了教师是人类灵魂的工程师的说法.此外,传统教师形象还有其他比如园丁形象等等.     

教师职业修养中的法律素质

教师是人类灵魂的工程师。教师不仅教给学生知识,更承担着使学生身心健康成长、维护学生合法权益的责任。这就要求教师不仅要有系统全面的专业知识,在教书育人的过程中还要具有父母般的关心与爱护以及朋友间的平等和尊重,维护学生的合法权益。然而,在教师中却发生了一些侵犯学生权益的事件,如打骂学生、体罚、变相体罚、侮     

浅谈职校班主任应具备的四种素质

一、崇高的职业道德和敏锐的政治素养 教师是人类灵魂的工程师,是高素质人才的塑造者.为师先做人,育人先正己.每一位班主任首先必须具有较高的精神境界,以敬业爱岗为宗旨,要有献身教育事业的崇高理想、强烈的事业心、高度的责任感,有为教育事业无私奉献、甘为人梯、乐为人梯、善为人梯的精神.班主任要有松树的风格、蜜蜂的精神、蜡烛的品格,用自己崇高的道德风范和敬业精神教育引导学生.     

对教学中成功运用教师个人魅力的思考

人们常把教师誉为人类灵魂的工程师。本文结合笔者实践经验的总结和思考，重点从三个方面论述了新时代的技校教师应该如何运用独特的个人魅力去教育和引导学生。