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青少年学生是祖国的未来,是中国特色社会主义事业的接班人。我们充分发挥学校教育的阵地作用,根据青少年学生的特点,把诚信守法、廉洁奉公等有关廉政文化内容纳入学校德育体系,通过师德建设、学科渗透、主题活动、课外阅读等项活动,切实加强对青少年学生的“崇廉憎腐”教育,培养高尚思想道德情操,为其将来走上社会奠定坚实的人格基础。 相似文献
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青少年偷窃行为对青少年自身和社会具有严重危害性,因此,对青少年偷窃行为应加以重视。将青少年犯罪的类型化分析与心理学有关偷窃的解释理论相结合,有利于加强对青少年偷窃行为的研究。对3个案例的研究发现:精神满足低导致孩子的不良行为,同时物质满足低导致学生的偷窃行为:影响孩子精神满足的客观因素是家长职业时间,在大城市影响学生物质满足的因素则是家长主观上的教育方式。在孩子因客观制约而无法获得精神满足时,给与孩子较多的物质满足是更优策略;应对孩子的偷窃与其他不良行为,教师的精神关怀比批评与惩罚更有效。 相似文献
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罗田县关工委采取四项措施,为青少年学生打造平安快乐暑假。
一是与县图书馆联合开展“读有益书籍,过快乐假期”活动,为中小学生优惠办理借阅证(卡),鼓励青少年学生多读书、读好书。 相似文献
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青少年体质下降问题正受到社会各方的广泛关注,由于制度落实上的缺失,导致20多年来青少年学生肺活量、速度、力量等体能素质持续下降,高身材、低体质的特征日趋加重。在目前学校的现状下,如何有效地促进“阳光体育运动”在学校的广泛开展,就具有了十分重要的现实意义。通过一系列的手段和措施,保证“阳光体育运动”的基本内容得以落实,从而达到遏制学生体质下滑的趋势,提高学生的身心健康水平,使“阳光体育运动”成为一种长效机制坚持下去。 相似文献
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作为青少年的中职学生,由于受家庭、社会等种种因素影响经常会出现一些心理健康状况,本文就中职学生的心理健康状况进行了调查,并做了几点分析。 相似文献
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主体性是人作为社会活动主体的本质属性。弘扬学生在学习中的主体性,关键是要调整学生的主体结构。创造是主体性体现的最高层次,弘扬学生的主体性,是培养创造精神的基础。创造力人皆有之,但存在水平差异。培养青少年的创造心理素质应从教育观念的转变,学校创造环境的创设,创造性教师队伍的培养,青少年创新精神、创造力、创造人格的培养,实施创造性教学等方面进行。 相似文献
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暗淡了经典名著──上海市区初中生文艺阅读趋向陈蜀立社会变革对于青少年的影响日益明显,青少年课外阅读意向的变化就是其中之一。为了真切地把握这些变化,笔者最近选择四所市重点、区重点和一般中学的近200名学生,采用问卷调查的方法,从个人主客观情况和学校、家... 相似文献
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爱好可以使青少年成才。教师应该善于发现学生的爱好,并利用性格、好奇心以及环境多方面培养学生的兴趣爱好,从而正确引导学生,促使其成才。 相似文献
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北京青少年的生活消费观念陆南翔1993年11月北京青少年研究所对北京青少年的生活消费观念进行了一次调查。调查共发放问卷600份。回收有效问卷448份。调查样本分层如下:男性为55.6%,女性为43.8%;学生为41.3%,工人为21.2%,农民为2.... 相似文献
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学校是青少年的主要活动场所.是社会工作者提供青少年服务的重要载体.通过驻校服务.学校社工可以深入且即时地了解学生的困难和需求,从而为他们提供最切合实际的服务.避免因为延误或不了解实际情况而错过了助人的最佳时机。在英、美、加拿大等西方国家和我国香港地区.学校社会工作已成为学校教育体制的一部分。在这些地方,人们有一个共识,那就是:一个完整的教育制度必须有专职人员担负学生社会心理支援的责任. 相似文献
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青少年网络成瘾已成为当前的一种社会问题,许多家长、教师都为此苦恼,学生本人更要为此付出巨大的代价,本文就青少年网络成瘾的特征、危害、原因及其干预等方面进行阐述。 相似文献
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中职学生计算机教学的根本任务是普及计算机知识,提高青少年素质。教学内容由计算机的基础知识和操作能力两大部分组成。目前学校的课程设置,限制了学生对计算机知识的掌握。根据学校的情况,通过几年的教学实践,笔者获得一些体会,在此与大家共勉。 相似文献
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中国古典诗文源远流长,诗文承载的艺术精华是青少年成长必需的精神营养。学习古典诗文,接受传统文化的熏陶和诗人高尚人格的陶冶,可以在潜移默化中对学生产生深刻影响,有利于学生人格健康发展。 相似文献
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社会转型期产生了大量迁移青少年,迁移和青春期给迁移青少年发展带来了双重挑战和压力。在这种压力和挑战下迁移青少年的心理适应成为衡量迁移青少年发展的重要指标。我国转型期产生的迁移青少年群体社会现实中,自我、环境、社会等是迁移青少年心理适应的影响因素寻求促进青少年心理适应的应对策略,可为青年政策制定提供理论依据。 相似文献
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如果说。青少年是一个国家的未来,那么,教育就是一个国家的希望。教育对于人类既是知识、智慧的再生产。也是道德文明和社会规范的再生产。在青少年教育体系中,家庭教育、学校教育和社会教育被并称为三大支柱。
在升学率的压力下.学校教育对青少年道德层面的教育越来越弱.而随着工作节奏加快,许多家长无暇顾及孩子.塑造青少年的健康心理、健全人格和全面发展的素质.社会教育应该扮演更重要的角色。
目前.我国正处在经济和社会的快速发展时期.改革开放进一步深入和互联网等新兴媒体的迅猛发展。电视、月络等大众传媒和流行文化及社会交往对青少年成长影响越来越大.加强青少年社会教育的重要性和紧迫性更加凸显。
本文是一篇网瘫少年的自述,他的故事也许不仅仅能够启发那些正被网瘾折磨的学生和家长们,更能带给我们对整个社会教育系统的反思。 相似文献