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张冬青 《大江周刊.城市生活》2011,(10):204-204
大学新生入校后会面临一系列问题:心理不适应,人际关系不适应,学习不适应:目标不明确等。这些问题能否妥善处理直接影响着大学教育成果.影响着学生未来的职业规划、自身角色和目标定位。新生入学教育是高校学生管理工作中关键的一环,针对新生从高中到大学的转变有计划地开展一系列教育引导,使他们尽快进入大学状态的准备性教育,可为以后学生管理、学生的成人成才打下良好的基础。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2019,(5)
成人依恋是一种稳定的心理结构,与大学新生日常生活学习具有紧密的联系。因此,本文以某地2018级大学新生为研究对象,依据大学新生成人依恋内涵,参考相关资料,随机选择500名学生,对大学新生学校适应与成人依恋的关系进行了简单的分析。并提出了几点大学新生成人依恋问题解决措施。以期为大学新生学校适应能力的提升提供有效的借鉴。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(14)
高校学生干部是学生班级管理工作中的一支重要力量,是贯彻和落实各项学生管理工作的骨干。而在高校学生干部中,班长是其中的核心。在学生日常管理工作中能充分发挥大学班长在联系、团结、教育广大学生方面特有的优势。文章从大学新生班长现状、应具备的身心素质、选择班长的注意事项以及班长应该发挥的职能和作用等几个方面入手分析,来充分展现大学班长在高校学生管理工作中的重要地位。 相似文献
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张丽芳 《青春岁月:学术版》2015,(5):161
大学生进入大学之后,在各个方面都表现出不适应的情况,大学生新进入大学,大学的环境、学习方式和人际交往都与之前的校园环境和人际交往有所不同,为了使学生更快的适应大学的生活,要努力的调整大学生的这种不适应。因此,研究者通过实践的观察得出,大学新生班级团体辅导对他们在适应大学生活,学习人际交往上有着很大的帮助。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(13)
伴随着近年高等职业院校的蓬勃发展,学生助理辅导员工作制作为一个新兴的学生自主管理机制逐渐被我国各大高校引入,并逐步完善。大学新生作为高校心理问题的三大高发人群之一,如何引导积极主动的进行自我调节,减少高职新生入学后的心理问题与不适感,尽快适应大学生活。在认识学生制的前提下,深入剖析学生助理辅导员制在新生适应性教育方面所取得的成效,进一步探讨具有我国特色的学生助理辅导员制在新生适应性教育中的实施方法。 相似文献
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高校课堂教学中教师的管理角色定位 总被引:1,自引:0,他引:1
高校教师具有多种角色,在高校持续扩招,大学新生整体素质有所下降的新形势下,忽视高校课堂教学中教师的管理角色定位,正常的教学秩序和教学质量就难以保证。为了提高教学质量、培养创新人才,高校应采取措施,强化教师在课堂教学中的管理角色定位。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(17)
从高中向大学的转变过程,也是学生对大学生活和人际关系的适应过程。本文通过对514名2014年秋季进入某高校学习大学新生的问卷调查,得出了这样的结论:新生在生活方面和人际关系方面的适应不理想;学生性别、专业类型、生源地等都是影响适应程度的因素。 相似文献
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本文采用问卷调查法、课堂观察法、测试法等方法对大学新生的体能状况进行调查分析与论述,针对大学新生的体能呈持续下降状况,提出了一些相应的对策,旨在为提高学生身体素质,为大学体育课的更好开展提供参考依据. 相似文献
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本文基于提高大学新生人际关系设计了大学新生团体心理辅导方案,然后以大连海洋大学理学院2013级110名学生为样本,团体心理辅导结束后,实验组在交谈、交际与交友、待人接物、与异性朋友交往等方面,较团体心理辅导前有显著差异,而控制组没有显著差异。得出结论:该团体心理辅导对大学新生人际关系具有积极促进作用。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(15):106-107
大学是大学生人生学习的一个重要时期,是青少年在生理和心理面对巨大转变的过程,这就要求大学生面对新生的环境和生活状态有所调整,才能更好的使自己得到全面的发展,以此适应大学的生活。但是面对复杂多变的大学环境和社会环境,部分学生产生了严重的不良影响。这严重影响了大学生的健康成长。因此,采取有效的措施来开展大学新生的心理适应能力的训练,是提高大学新生心理适应社会能力的基本要求。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(23)
宿舍是大学生在校学习生活的重要场所,是对学生进行思想政治教育、适应性教育、行为规范教育安全教育和学风建设的重要阵地。良好的宿舍教育管理对大学新生早日适应大学生活、养成良好的行为规范、奠定大学生活的良好基础有着重要的作用。对大学新生宿舍的教育管理主要可以从重视新生适应性教育、完善管理制度、加强宿舍文化建设、重视宿舍长的选拔和培养等方面进行。 相似文献