新文科背景下艺术设计专业研究生课程体系建设路径探究

艺术设计专业是与人们日常生活密切相关的应用型文科专业,一定程度上可以说是文科中的工科。在新文科发展背景下,新文科对艺术设计专业研究生课程体系建设提出了新要求：应将学术与实践相联系,以需求为导向,转变发展目标,赋予新使命;应加强创新,融入现代信息技术,注重学科融合,文理交叉,构建学科交叉融合的综合化课程体系;应创造条件加强国际交流,增设对外交流课程群;从而顺应“新文科”发展要求更好的适应时代的发展。     

因材施教在高校艺术设计教学中的应用

高校艺术设计专业是一门将艺术、技术、科学等交叉融合的综合性学科。艺术设计专业要为国家、社会培养能够从事艺术设计教育、研究、设计等方面的复合型专门人才。作为高校艺术设计专业的教师要做到"因材施教",掌握学生共性的同时,更要全面了解学生的个性,使得教学工作能够有的放矢。     

环境艺术设计教育的问题及对策探讨

环境艺术设计是构成艺术必不可少的重要组成部分,也是现代社会发展的必然产物。随着我国经济的飞速发展,环境艺术不仅能够提高人们的生活水平,还能够提高人们的审美能力。由此看来,环境艺术设计不仅与社会发展有关,更与人们的生活息息相关。本文针对环境艺术设计教育,简明扼要地阐述其发展现状,并对其问题和解决措施进行详细描述,以期对该专业的发展提供一些帮助。     

论跨学科视域下视觉传达设计创新教育研究

本文针对视觉传达设计教育目前的现状,在分析其学科特征的基础上,分别探讨了多学科交叉的必要性以及视觉传达设计教育的多学科交叉融合合作方式,培养适应时代发展的复合型视觉传达设计应用型人才,从而更好地适应且推进我国的经济、科技等综合国力的发展。     

市场需求下环境艺术设计教学改革初探

人们在实现温饱生活基础上,对艺术生活有着更高的追求,环境艺术设计(Environmental art design,也称为艺术设计)逐渐走入日常生活中。艺术设计和社会发展有着直接关联,其内容是建立在此时期社会所呈现的发展态势上,不是亘古不变。为此,随着市场的不断变化,艺术设计实际的教学内容是在不断变化和创新中,应该在市场需求的变化中对艺术设计的高校教学进行探讨和分析。本文结合当下市场需求的情况,对艺术设计的校园教学开展改革初探,以期让艺术设计实现更好的教学。     

环境设计(景观方向)研究生教育中的设计能力培养探索

环境设计专业景观方向的研究生培养是在设计学学科下环境设计专业研究生培养当中的核心方向之一。与风景园林学培养下的学生相比较,艺术类出身的环境设计专业研究生在对景观设计的认知能力上有一定的差距,特别是对于景观学学科体系的建立和景观设计思维与方法的训练,以及对相关学科的涉猎认知能力都存在一定的不足。基于此,本文将探讨一种适合环境设计专业研究生的景观设计能力训练的框架,包括培养学生的空间操作与场所认知能力、掌握一种设计程序方法和基于混合式教育(Blended Learning)模式下的多学科涉猎能力。     

如何提升艺术类设计专业大学生的就业竞争力

2011年全国普通高校毕业生660万人,比2010年增加了30万,高校毕业生就业形势依然严峻。而艺术设计成为一个独立的专业领域,发展速度异常迅猛,艺术类设计专业从业者与日俱增,市场与人才的关系正逐渐发生变化。如此形势下的艺术类设计专业大学生该如何提升自身就业竞争力顺利迈入社会,我们一直在努力探索中。     

基于课程实践的生命科学与风景园林学交叉教学探索——以同济大学和夏威夷大学为例

风景园林学是一门综合性学科,与建筑学、城市规划学、艺术学、生命科学等学科领域有着良好的交叉和融合,而学科交叉与融合往往能促成原创性科研和教学成果。当前风景园林学科迫切需要培养具有广阔视野、多学科知识背景和创新意识,能够从学科交叉融合的角度挑战复杂人居生态环境问题的研究型和应用型人才。本文分别以同济大学建筑与城市规划学院风景园林专业(景观学)和美国夏威夷大学建筑学院环境设计专业的选修课为实证,探讨了如何从基本的学科交叉课程实践训练入手,引导学生进行综合性实践和研究性实践,逐步加强学生创新意识和实践能力的培养。通过面向实践的课程交叉教学,"见微知著",引导和启发了非生物类专业工科学生对生命科学的兴趣,并提高了学生的创新意识和设计热情。     

古兰学与经注学关系研究

古兰学(‘Ulūmal-qur’ān)是研究《古兰经》的基础学科,也是伊斯兰文化体系的传统学科。尽管古兰学是一门独立学科,但它因以《古兰经》为研究对象而具有多学科交叉特点,并由此产生了若干分支学科,经注学(‘ilmal-tafsir)则是其中最重要的主干学科。古兰学与经注学在学科原理和认知经文层面的共性关系,既有助于人们了解和理解《古兰经》的文体经义,也为伊斯兰文化发展提供不可或缺的思想资源。     

文化创意产业背景下高校设计类人才培养研究

文化创意产业是当今热门行业之一。我国高校也在艺术设计人才培养中,倾向于文化创意产业人才培养。但目前高校对于人才培养的规划不够合理,存在人才培养目标不明确、课程安排不合理、实践不够完善、内容不够创新的问题。分析文化创意产业背景下高校艺术设计人才培养问题,探讨高校艺术设计人才培养路径,旨在为高校人才营造更好的就业环境。     

关于环境艺术设计及个性化研究

环境艺术设计是一门综合的学科,也是一门新兴的学科,它是依附于客观环境而存在的艺术表现形式。在环境艺术设计的过程中,我们既要重视设计出来的作品同自然环境相协调,又要重视在不同环境中体现其个性化特点。本文主要讨论的就是环境艺术设计如何做到个性化。     

提高应用型本科院校艺术设计类专业教学质量的路径研究

应用本科院校中艺术设计专业属于一门综合性较强的学科,对艺术设计人才的专业性提出了很高要求。随着社会不断发展,培养学生创新思维是非常重要的。各高校可以从改变教学方式出发,将创新思维运用到教学过程中,培养学生创新创业精神,进而提升应用型本科院校艺术设计专业的教学水平,实现教学改革的目标。     

全面从严治党研究现状——基于对CSSCI来源期刊2012—2019文献的综合分析

详细梳理党的十八大以来,特别是2014年10月8日以来学界关于全面从严治党的文献,从文献的发表年份分布、文献的主题分布、文献的关键词分布、文献的学科分布、文献的期刊分布、文献的研究机构分布六个方面入手,研究总结出四个问题:多学科交叉研究较少、与党外生活和历史经验相结合的研究较少、各CSSCI来源期刊对研究的支持度有待提高、主要集中在高校和党校等偏重理论研究的部门。希望能为该领域其他研究者提供参考。     

浅谈艺术类大学生的特点及辅导员工作对策

高校艺术类大学生的教育管理是我国大学生教育管理的一个重要组成部分。艺术类大学生有其自身特点,充分认识和分析其特点才能使我国艺术类大学生教育管理工作取得更大的进步。     

如何建立完善的艺术设计教学理论体系

设计是一种有意义的人类活动,随着社会经济的发展,艺术设计越来越展现出其独特的社会与经济价值。艺术设计具有有自身独立的学科体系,然而从目前开展的艺术设计教学来看,对艺术设计教学理论体系的建立尚存在一定不足。本文从我国艺术设计教学现状分析入手,讨论创新型教学模式在艺术设计教学中的运用及其意义,并试对艺术设计教学理论体系的完善提出建议。     

艺术类学生培养模式中的德育策略

伴随着艺术行业日益为人们所熟悉和重视，越来越多的高校参与到各类艺术人才的培养上来，艺术类大学生已经成为高校学子的重要组成部分，且比例正趋上升之势。通过对多家高校的艺术类学科专业调查，反映出大部分院系对将来从事艺术工作学生的培养目标定位不清，或存在困惑，或对艺术类学生成材培养的方式方法比较模糊。为此，笔者聚焦艺术类学生，     

“双一流”建设需体制与学科双管齐下

双一流建设将进行学科与管理双面改革,对优秀学科进行精准定位,发展特色学科,重建教育理念,培养先进学科与先进人才,优化教育资源的公平配置,为全国高校营造一个公平的发展环境,使中国高校达到国际标准水平,提高中国高校的世界影响力。本文通过对我国高校建设现状进行分析,从体制建设、学科贡献、综合实力三方面对我国"双一流"建设进行了对策探讨。     

民间工艺美术在高校艺术设计教学过程中的继承与开发——以新疆维吾尔族传统手工艺为例

我国高校中开设的艺术设计课程,不仅是为了培养学生设计创造能力,还是培养具有健全人格与艺术素养、艺术创造力为目标的教学过程。这种教学过程既要顺应社会发展,还要适应本土民族发展的需要。将民族文化中的民间工艺美术资源融入艺术设计教学过程已成为美术教育中不能缺少的一门课程,将民间工艺美术融入艺术设计教学中,不仅能提升学生的民族文化素养、创新精神、实践能力,而且能彰显出艺术设计教学的区域民族特色。在政府和社会各界越来越重视对本土民族文化的传承、保护和研究这样的大背景之下,维吾尔族民间工艺美术这一课程的研究将更加具有现实意义,与此同时民族地区关于民间工艺美术资源的传承和研究,也迫切需要借助高校艺术设计教学这一途径的帮助得以实现。     

农业高校法学教育特色培养思考——以新疆农业大学为例

我国众多高校都开设有法学专业,农业高校的法学专业相对处于弱势.社会对法律服务多元化的需要,单纯的法学知识已很难满足复合型人才的培养目标,这就要求法学人才培养进行本门学科的专深教育,也需要与其他学科共同进行复合与交叉的培养.农业高校的自然学科正是其法学教育得以依托的优势资源,并为其法学教育创新发展提供了有利的契机.     

进入新世纪的城市建筑环境艺术

一 环境设计美学是从属于生活美学的,环境艺术设计的优劣直接影响到人们的身体健康、生活效率和心理体验等。城市建筑环境艺术是环境艺术设计重要的组成部分。它是研究人类对环境的审美要求和审美规律的,其目的就是协调建筑与周围环境的关系。它包括城市规划、园林绿化、建筑布局、室内设计以及各种建筑学要素。西方发达国家提出的“人、建筑、环境”学说,使建筑学、心理学、环境学和生态学相互渗透,形成了一门新的学科,推动了城市建筑环境艺术的改善。建筑的概念也从个体扩大到群体,从群体扩大到环境。建筑环境艺术设计主要是处理好人、…