毛泽东邓小平人民主体思想之比较

毛泽东邓小平两位伟人创立的两大理论是中国共产党人的两面旗帜,而人民主体思想是两位伟人的共同思想观点的一部分.两人人民主体思想的理论基础、对中国传统思想的继承、出发点和目的、核心内容和现实基础等有其共同点;同时,从调动人民主体性的方式、对保证人民主体地位的条件、动力的认识和实践以及体现出来的特点等来说,又有其区别.这说明邓小平理论是对毛泽东思想的继承与发展.     

试论毛泽东的自觉能动性思想

毛泽东在领导中国革命和建设的实践中 ,形成了一系列关于自觉能动性的思想。他系统阐发了自觉能动性的含义、内容和形式 ,自觉能动性在一定条件下的决定作用 ,以及发挥自觉能动性的途径 ,丰富和发展了马克思主义哲学宝库     

冯契对毛泽东的主体能动性思想的解读和发展

冯契认为毛泽东的主体能动性思想集中体现在“能动的革命的反映论”和“两个‘决定作用’”中 ;冯契从三个方面发展了毛泽东的主体能动性思想 :一是认为主体的能动性表现为文化的创造 ;二是认为主体的能动性表现为认识的辩证运动 ;三是认为主体的能动性体现为精神在造就自我的过程中认识自我。     

略论康德认识论中的主体能动性思想

论述了康德《纯粹理性批判》中关于人的主观能动性思想。以马克思主义的观点和方法剖析了康德哲学中的两个重要问题：科学知识的构成和想象的功能     

邓小平实事求是评价毛泽东的意义

邓小平站在历史高度实事求是地评价了毛泽东,巩固了党的执政地位和社会主义制度;使党内外解放了思想,统一了认识,进一步坚持和发展了毛泽东思想,把毛泽东思想发展到一个新阶段;对我国的社会主义事业产生了深远的影响。     

毛泽东邓小平机构改革思想及其当代启示

在长期革命和建设的行政管理实践中,毛泽东、邓小平形成了特色鲜明的机构改革思想。认真总结和学习毛泽东、邓小平机构改革思想,对我们在新的历史条件下,深化行政管理体制改革,推进机构改革和政府组织建设具有重要的启示。     

毛泽东邓小平政治参与主体、形式思想比较分析

毛泽东和邓小平都非常重视政治参与,而且都认为社会主义政治参与的主体是人民,但两人关于人民的界定却不一致,前者将知识分子排除出人民的范畴,后者则把知识分子纳入人民的范畴,造成这一差异的原因在于两人划分阶级标准的不同。在政治参与形式上,毛泽东主张“大民主”,邓小平则赞成“小民主”,其原因在于两人思维模式的不同,毛是理想主义者,邓是现实主义者。     

毛泽东邓小平分配思想探析

分配问题是一个重大的理论问题和实践问题。毛泽东、邓小平作为新中国的开拓者和建设者，在探索社会主义建设过程中积累了丰富的分配思想。两代领导人的经验教训和探索成果，对调整我国当前的分配关系，促进社会和谐有极大的借鉴意义。     

邓小平的权力转换思想及其意义

邓小平针对我国政治生活中干部队伍出现的老化、退化、腐化等不良现象，提出严格干部选拔任用标准，建立合理科学的管理制度，促使权力转换，使国家权力掌握在德才兼备的马克思主义者手中，以保持政权的活力和稳定，保证社会主义国家的长治久安。     

毛泽东邓小平科技思想比较研究

毛泽东与邓小平的科技思想的基本出发点即强国富民的目地是一致的,但由于其所处历史环境的不同,对科学技术的社会功能以及对科技人员的评价的差别而有不同的表述,毛泽东强调科学技术要为巩固无产阶级专政服务,依靠工农群众自力更生地大搞技术革命和技术创新去“超英赶美”;邓小平则强调依靠科学技术的力量实现中国的现代化建设,强调改革开放以促进社会生产力的提高和在自力更生基础上大力引进国外先进技术。     

论毛泽东、邓小平的创新精神

学习、研究、弘扬毛泽东、邓小平的创新精神 ,对于我们更好地学习和继承毛泽东思想和邓小平理论 ,迎接未来的竞争和挑战 ,具有深远的现实意义     

浅析毛泽东思想与邓小平理论的关系

毛泽东思想与邓小平理论是一脉相承的辩证统一关系,它们之间既有相似的共性,又有鲜明的个性,既有密切的联系,又有显著的区别.探讨毛泽东思想与邓小平理论的关系,对于高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的旗帜,深刻领会江泽民“三个代表”思想的指导意义.将具有重要作用.     

毛泽东、邓小平关于民主集中制思想之比较

毛泽东、邓小平的民主集中制思想是党的民主集中制理论的重要组成部分。毛泽东把马列主义建党学说与中国革命和建设的实际相结合,探索和构建了中国共产党的民主集中制的理论框架。邓小平继承和发扬了毛泽东正确的民主集中制思想,从而使我们党的组织原则和领导制度走向了制度化、规范化的轨道。     

毛泽东邓小平哲学思想比较

文章通过比较毛泽东与邓小平的哲学思想发现,二者既有联系又有差异。二者的相同之处在于:都继承和发展了马克思主义实践观;都善于在实践中贯彻唯物辩证法;其哲学思想都具有预见性。而二者的不同之处则在于:一个强调矛盾的斗争性,一个强调矛盾的同一性;一个思维浪漫,一个思维务实     

浅析毛泽东、邓小平关于防止“和平演变”的思想

文章在分析反"和平演变"历史必然性的基础上,比较分析了毛泽东、邓小平关于防止"和平演变"思想的主要理论和措施的异同及经验教训;揭示了在该问题上邓小平同志对毛泽东思想的继承和发展,进一步阐明了反"和平演变"思想的伟大战略意义.     

邓小平对毛泽东文艺思想的继承和发展

在文艺的根本方向上,邓小平继承和发展了毛泽东关于文艺为人民大众服务的思想,提出“文艺为人民服务,为社会主义服务”的方向。在对文艺功能的认识上,邓小平根据形势的发展变化,将文艺纳入社会主义精神文明建设的基本范畴和中国现代化建设系统工程的总体构想中加以分析和把握。在文艺与政治的关系上,邓小平改变了毛泽东关于文艺从属于政治的提法,提出文艺不从属于政治又不脱离政治的新论断。在文艺应坚持的方针上,邓小平拓展了毛泽东提出的“百花齐放,百家争鸣”的内涵。在文艺创作的源泉问题上,邓小平继承和发展了毛泽东关于人民生活是文学艺术的唯一源泉的思想,指出了社会主义文艺事业兴旺发达的根本道路。     

邓小平和毛泽东发展生产力思想之比较

本文对邓小平和毛泽东关于发展生产力的思想进行比较，充分表明，毛泽东于５０年代对我国生产力发展有着不少科学论述，但在以后长期实践中提出了许多错误思想。邓小平继承毛泽东关于生产力发展的正确思想，纠正了他所犯的错误，对社会生产力的发展提出了一系列科学思想。     

试论毛泽东邓小平的机遇意识

机遇就是事物发展过程中的最佳时期。毛泽东、邓小平都善于抓住机遇 ,创造奇迹。继承和发扬毛泽东、邓小平的机遇思想 ,进一步解放思想 ,对于在新的历史条件下推动我国的现代化建设事业具有重大意义。     

从毛泽东到邓小平：社会主义现代化思想比较研究

实现现代化是毛泽东和邓小平共同的奋斗目标,但毛泽东提出“两步走”实现“四个现代化”的思想,而邓小平则提出分“三步走”实现“中国式的现代化”．两者有共同之处,更有邓小平在现代化的战略步骤、内涵、立足,点、途径、具体方法等诸方面的创造性发展．