上海市“星光计划”第三届中等职业学校职业技能大赛掠影

他们的年龄不满二十岁，当初进入中等职业学校时也许或多或少有些不情愿。然而，通过几年的努力，这群充满朝气的年轻人，正凭着他们出色的职业技能走上成才成功的星光大道。在上海市“星光计划”第三届中等职业学校职业技能大赛上，七千余名学生在通用类、机械加工类等16个大类、60个比赛项目中表现出的才华和自信，引来观者的好评。     

站上“星光”战场——上海市“星光计划”第四届中等职业学校职业技能大赛举行

“今天，我终于站上这年轻的战场，请你给我一束爱的光芒；今天，我想要走向这胜利的远方，我要让这世界为我激荡……”在莘莘学子喜爱的励志歌曲声中，上海市“星光计划”第四届中等职业学校职业技能大赛决赛3月19日在上海交通大学医学院附属卫生学校拉开帷幕，参赛选手犹如闪烁的“星光”照亮年轻的战场，开始最后的角逐。     

群星璀璨耀赛场——上海市“星光计划”第二届中等职业学校学生职业技能比赛掠影

2007年4月中旬,上海市“星光计划”第二届中等职业学校学生职业技能比赛落下了帷幕。今年,“星光计划”比赛较上届有3个显著特点:一是比赛项目面更广,11个大类专业的45个项目基本覆盖了中等职业学校的主要专业;二是参赛人数多,初赛达14万人次,约占全市中等职业学校学生总数的70%,另有近9000人次参加了决赛;三是此次比赛设置了4个教师比赛(展示)项目,共吸引了67个教师团队的153人参与,形成了师生同台、共练技能、各展风采的场面。此次决赛分19个赛场举行,本刊截录了这样几个画面,以飨读者。     

大赛让他们如此美丽——上海市“星光计划”中等职业学校职业技能大赛透视

今年3月21日，由上海市教育委员会、上海市人力资源和社会保障局、上海市教育发展基金会共同举办的上海市“星光计划”中等职业学校职业技能大赛，在上海市大众工业学校再次拉开帷幕。至此，两年一届的这一大赛已进行到了第三届。     

追求我所爱——记上海市“星光计划”第三届中等职业学校职业技能大赛获奖选手张顾民

2009年3月21日上午，上海市“星光计划”第三届中等职业学校职业技能大赛在上海市大众工业学校隆重开幕。开幕式现场，三百余名中职生身穿各式职业服装整齐地站立在会场中心，组成了选手代表方阵，展现了上海中职学校师生昂扬的精神风貌。由各校推选的参赛选手代表进行了赛前宣誓，     

中等职业学校学生“养成教育”的思考

正中等职业教育是职业技术教育的一部分,包括普通中等专业学校、技工学校、职业中学教育及各种短期职业培训等。中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务,是我国经济社会发展的重要基础。首先要了解什么是"职业",职业是社会分工的产物,是具有一定专业素养的人为了获得一定的回报而从事的经常性、专业化、相对稳定的社会活动。因此,我们可以笼统的认为,职业学校就是培养这类人的专门学校。而中等职业学校     

体验职业技能 明确职业方向——上海市中等职业学校第二届“璀璨星光”校园文化节开展集中展示活动

12月2日,由上海市教委主办的上海市中等职业学校第二届“璀璨星光”校园文化节集中展示活动,在上海市东辉职业技术学校举行。来自全市数十所中职校的近5000名师生参与了这场属于他们的“文化嘉年华”。     

上海首家落实“星光计划”的老年活动室

据调查,南京市需要提供服务的家庭超过10万户;而南京市的5万名下岗女工中目前仅有近万人从事家政服务工作,其中,通过培训拿到合格证书上岗的不足500人。由于保姆市场供求的这种矛盾状况,制约了以保姆为主体的家政服务业的发展。 保姆企业的出现,就好比是把保姆市场供求脱节的“渠道”打通了,使得保姆供求畅通无阻。如南京、上海等地就     

上海首家落实“星光计划”的老年活动室

上海长阳新苑社区金秋老年活动室位于上海市杨浦区大桥街道长阳新苑小区内,系按照国家民政部“星光计划”的要求建造的上海第一家老年活动室,也是2001年上海市政府建造100个老年活动室实事项目的示范性设施,是社区为老年人服务的亮点工程。活动室由华实置业有限     

“星光计划”：作为一项老年社会福利政策的实施效果评析

为了应对我国人口老龄化的挑战及更好地满足老年居民的需求,自2001-2004年间,民政部在全国推行了"社区老年福利服务星光计划",旨在依托社区,为社区老年人提供多种福利服务.论文将以系列政策文本为基础,结合对J市"星光老年之家"运行情况的跟踪调查及检索到的相关文献资料,简要回顾"星光计划"的政策背景、政策目标和政策实施效果,并重点分析其政策实施困境,进而提出几点看法.     

中等职业学校“因材施教”教学的应用研究

因为职业学校学生入学成绩相差很大，学生的学习基础参差不齐，传统的教学方式不符合因材施教、以人为本的教育思想，不能适应新形势下毕业生就业和升学的需要，因此在教学中必须因材施教。使职业教育的教学质量得到提高，学生的能力得到充分的发展。     

上海中等职业学校两项制度——“学生资助”与“专业奖励”不可忽视

2006年,上海市教委和上海市财政局联合下发了《上海市教育委员会和上海市财政局关于建立本市全日制中等职业学校帮困助学制度的实施意见》(沪教委职成【2006】22号)和《上海市教育委员会和上海市财政局关于建立本市全日制中等职业学校学生专业奖励制度的实施意见》(沪教委职成【2006】21号),决定从2006年9月1日起,在本市全日制中等职业学校(中专、职校和技校均含民办,综合高中除外)中实施困难家庭“学生资助”,在本市已通过“上海市中等职业学校百校重点建设”评估验收合格的全日制中等职业学校(中专、职校和技校均含民办,综合高中除外)的秋季入学新生中实施“专业奖励”。     

中等职业学校学生宿舍管理“刚柔并济”法的探索

宿舍是最能展现学生思想素质和交际能力的重要场所,是中职学校育人不可或缺的重要阵地。本文将"刚柔并济"的管理理念运用到学生宿舍管理中,强化学生的行为习惯,使学生素养与企业要求相符,并对此管理方法进了探索。     

浅谈中等职业学校的“双师型”教师培养制度

职业教育的培养目标对职业学校教师的素质提出了特殊要求.“双师型”教师的培养是职业学校师资队伍建设的重点,也是体现职业教育特色、提高教学质量的关键”.随着我国经济的发展和对职业教育要求的不断提高,“双师型”教师的培养己成为当前困扰职业学校发展的一个难题,并成为阻碍职业教育质量提高的瓶颈.     

简论中等职业学校管理的核心思想“接轨市场”

在我国社会主义市场经济体制不断完善和大力发展职业教育的背景下,中等职业学校(以下简称:职校)的管理如何从封闭转变为与市场接轨,值得高度重视。本文提出职校管理的核心思想——"接轨市场"的观点,旨在引起同仁的重视,使中职教育健康顺利发展。     

“星光计划”大赛:上海中职教育的支点和杠杆

"给我一个支点和一根足够长的杠杆,我就能撬动整个地球。"这大概是古希腊哲学家、数学家阿基米德最为人熟知的名言了。作为"杠杆原理"的先行者,阿基米德这番磅礴的想象,自有其严密的科学逻辑,只不过,因为无法寻找到这个支点和这根足够长的杠杆,所以人类至今无法以实验的方式来验证。当然,尽管阿基米德的遗憾无法弥补,在其他领域,支点和足够长的     

一份“爱的计划”

临近年关的时候,收到一封来自北京的信,它是一位长者写来的。这位长者在国家的一个部委工作,几年前接受过我的采访,因此熟识了;又兼他平日里也喜好写诗作文,与我多有诗文上的唱和,久而久之,有了不少书信上的往来,渐渐便成了忘年交。他在信中这样写道:“小友:见字如面。新春伊始     

星光印刷集团为中国印刷趟开一条宽阔的——“星光”大道

星光印刷苏州公司的副总经理任建强先生带领着记者一行人,参观了印刷车间、办公区、以及包装展示厅,记者发现所到之处都呈现一派井然有序的状态。任建强在会议室里向记者介绍到星光公司的八不印制度,听后记者十分惊诧于公司如此颇具社会责任感的规定。公司     

“后三峡时代”农业移民技能型人才的培养路径及对策研究

经过20年的建设,长江三峡库区已进入以促进移民安稳致富、生态环境建设与保护、地质灾害防治为主要任务的“后三峡时代”.三峡库区移民的重心也逐步由前期的“搬得出”逐步转向“维稳致富”的后时代发展之路.传统的从事耕种的“非技术型”农业移民如何在丧失大量耕种土地以及三峡库区陷入贫血之痛后获得更好的生存与发展,由“土地技能型”为主向“非农技能型”转向,是事关库区稳定和发展的重大政治和经济问题.文章系统提出了技术型人才培养的思路、目标,对需要培养的技术型人才进行了合理分类,并提出了培养的途径和保障举措,希望对“后三峡”时代农业移民走生态、可持续道路提供借鉴.     

一只“仓鼠”的命运（读史随笔）

在中国封建社会，为了取得一官半职而殚精竭虑、奋斗不止的读书人如过江之鲫，数不胜数。李斯就是其中的一个。