青少年的心理特征及心理保健

青少年的心理特征有神经系统发育迅速、性意识建立、心身发育不协调、自我意识发生冲突、兴趣广泛、情绪易失衡以及个体认知能力发生质的变化;青少年的心理保健应从促进自我意识的健全发展、科学地认识和对待性意识、激发学习动机、培养学习兴趣以及妥善处理好人际关系方面入手。     

老年人心理保健“五法”

我用访谈、座谈、问卷调查和作品拜读等方法,对186位离退休8年以上、身心俱健的老年朋友进行调查,发现他们的心理养护之道可以总结为五个方面,即“用知足品味人生、用随和开展社交、用兴趣舒展头脑、用理解善待亲人、使乐观成为习惯”。(一)用知足品味人生——知足法。这些老同     

冠心病人不可忽视心理保健

对于冠心病的治疗,过去有单纯依赖药物的倾向。近年来,许多医学者提出医学模式应从生物医学模式向生物——心理——社会医学模式发展,同时认为：心理疗法是与药物疗法、物理疗法（如针灸、理疗）、手术疗法三大治疗法宝并列的第四大治疗法宝。     

老年人秋季心理保健

秋季，由于日照减少，气温渐降，草木落叶枯萎，到处是一派萧条的景象。老年人在这样的自然环境中，容易产生抑郁、悲凉、愁苦、垂暮之感。因此，老年人秋季要特别注意精神卫生。下面介绍几种精神卫生的方法：     

大学生仇富心理初探

仇富心理是指由于贫富差距加大而导致的一种心理不平衡状态,主要表现为对富人的仇视和憎恨.本文通过分析社会上仇富现象及产生的原因,对大学生仇富心理的特点和危害进行了描述,并提出了如何客观公正地看待这一现象,以消除仇富心理给校园带来的不安定因素.     

大学生从众心理分析

本文分析大学生从众心理主要表现为学习从众,消费从众,恋爱从众等方面.并指出大学生调控从众心理的措施1.营造良好的班级和宿舍氛围;2.建立向上的舆论导向;3.培养独立个性;4.缓解消极的团体压力.     

丹麦的自助式养老

和老公到丹麦旅游,顺便去看望了老公的姑妈。姑妈已经81岁了,住在哥本哈根郊区的一家养老院中。以前在视频中,姑妈总是说在养老院住得很舒服。这怎么可能,养老院怎么能和家里一样？     

大学生就业心理剖析

当代大学毕业生处在经济快速发展和毕业生制度发生改变的背景下,毕业生作为社会、家长寄予期望的载体,有着比较高的自我期望以及自我定位,对成功有着很大的希望,然而社会的要求也很高,这就使得他们产生了一种很特殊的心理状态,迷茫而困惑。剖析大学生出现的这种就业心理,找出症结以及解决方法,对他们发展健全的心理人格和就业有着积极的指导意义。     

学龄前期以及学龄期儿童的心理特征及心理保健

本文针对学龄前期以及学龄期儿童的心理特征以及心理保健进行探讨。     

大学生人生社会问题的心理咨询模式

与改革开放以前出生的大学生相比,当代大学生人生价值观念发生了巨大深刻的变化,当代大学生人生价值观念发展特点使他们容易出现一些人生社会心理问题,比如,政治心态上的迷茫、理想信念的模糊、生活及生存的无意义和无价值感、价值观念的矛盾冲突和思维方式的自我中心主义倾向,造成这些人生社会问题的原因既有大学生个体成长的问题,也有社会环境的病理性因素,因此干预和处置的方式也应是综合的,应积极探讨一种针对大学生人生社会心理问题进行咨询的心理咨询模式。     

大学生心理健康与自我调适

本文认为应严格区分心理问题的三种状态,大学生心理健康状况总体上是正常的,大学生心理健康的主要问题是成长和发展中的心理困扰,大学生心理困扰具有阶段性、累积性和多重性的特点,自我调适是对大学生进行心理健康教育的根本着力点。     

大学生心理健康问题对策研究

大学生的心理健康主要存在五大问题即社会适应、人际交往、情绪、情感和性以及自我意识问题。本文从客观和主观两个方面对大学生心理健康问题产生的原因进行了分析,力图从课程、自我教育、心理咨询和体育运动这四个方面促进和完善大学生的心理健康教育。     

大学生心理健康与干预策略研讨会综述

2006年6月3日至5日,全国首届“大学生研究学术论坛”暨“大学生心理健康与干预策略”研讨会在武汉大学召开。这次大会由武汉大学政治与公共管理学院和上海社会科学院社会发展研究院主办,《当代青年研究》杂志社和武汉大学发展与教育心理研究所具体承办。来自全国43所高校的近100名学者,围绕“和谐社会与心理健康”的主题,分“大学生心理健康与和谐社会构建”、“大学生心理健康状况特点及自我维护”、“大学生心理咨询与心理健康教育方法与模式”、“大学生心理健康教育的本土化与发展趋势”等专题进行了深入的研讨。本文是会议有关观点的综述。     

真相考察、问题建构和政策选择——社会学建构理论视角下的大学生心理健康问题

大学生的心理健康状况已成为人人关注的“社会问题”。笔者以为,从社会学的社会问题建构论的视角来看,所谓“社会问题”其实是人们在与一些社会事实的互动中,在预设了“第一建构”的前提下,进行“第二建构”的产物。为此,应该在对大学生心理健康等青年社会问题的“第一建构”审视中,正本清源,探寻问题产生的深层次原因,进而调整相应的青年政策,从源头上消除不利于青少年成长的各种因素。     

“六个一”模式对提升大学生心理健康水平的分析

本文主要阐述了海南医学院“六个一”心理健康教育模式的必要性、及其模式的运作特点,并对实施“六个一”模式的教育效果进行了分析。认为“六个一”可以有效地提升大学生的心理健康水平。     

大学生情绪管理能力与心理健康关系研究

对1000名大学生用情绪管理量表和SCL-90症状自评量表进行测试,结果表明:大学生情绪管理的五个维度与心理健康的9个因子之间有显著的相关。多元回归分析后发现:情绪管理能力与心理健康关系密切且呈较强的相关,理智调控情绪能力、控制消极发泄能力、控制消极暗示能力与心理健康的回归效应尤为明显。     

大学生心理健康对和谐社会构建的意义

心理健康与和谐社会存在内涵和诉求上的一致性。在我国构建和谐社会的特定背景和大学生是构建和谐社会重要力量的双重规求下,大学生心理健康对和谐社会构建具有不可替代的作用。