完善和优化高校家庭经济困难学生资助体系

近年来高校家庭经济困难学生逐年增多,政府和高校的资助工作也逐年扩大,然而高校资助工作依然存在诸多问题,本文阐述了当前高校家庭经济困难学生资助的现状,分析了资助工作中出现的问题,并提出了完善和优化高校家庭经济困难资助体系的思路。     

以人为本视角下的高校家庭经济困难学生思想政治教育

高校家庭经济困难学生是一个特殊群体,目前国家建立健全了完备的资助体系。然而在资助过程中出现了严重的经济资助与思想政治教育相背离的现象。资助必须坚持以人为本,要加强诚信教育,注重心理疏导,开展感恩教育、挫折教育、就业指导教育。     

浅析高职院校学生资助工作对大学生的成长发展

十九大报告提出"健全学生资助制度,使绝大多数城乡新增劳动力更多接受高等教育",这对学生资助工作提出了新的要求。随着一系列政策文件的实施,学生资助工作更为精准有效,资助育人成果显著。本文以浅析辅导员在学生资助工作中育人功能,通过与家庭经济困难学生的认识与了解,总结资助工作的经验与方法,从而为更好的落实资助工作提供宝贵的经验。     

普通高中家庭经济困难学生资助问题探析

高中教育处于义务教育与大学教育的中间阶段,既不属于法定的义务教育,也不属于国家大力扶持的高等教育。当前,高中生既无法免交学杂费,又没能享受各项助学优惠政策,对一些困难家庭而言,供孩子上高中仍是一项无力承受的负担。造成普通高中家庭经济困难学生资助乏力的原因主要有政府救助缺位,资助的责任主体界定不合理,社会关注度低等,解决这些问题需要政府、家庭、社会的共同努力。     

高校困难学生有偿资助模式浅析

家庭经济困难学生作为高校学生中的特殊群体,一直受到社会的高度关注和重视。当前国家的资助体系多以无偿资助为主,无偿资助易产生的弊端促使转变无偿资助这种"输血"模式向有偿资助这种"造血"模式的转变,以提升高等教育的资助育人功效。本文从资助育人角度出发,针对无偿资助的弊端,就有偿资助进行探讨。     

家庭经济困难大学生思想现状调查研究

伴随市场经济体制和高校教育体制改革,高校家庭经济困难学生的思想状况成为一个热点问题.文章通过五个模块的问卷调查和数据分析研究,进一步了解家庭经济困难学生思想现状以及对物质帮扶、精神帮扶的看法、态度等,为改进家庭经济困难学生思想政治工作和完善高校家庭经济困难学生帮扶机制提供现实依据.     

安徽省合肥市：启动“神华爱心行动”

由中国神华集团神华公益基金会联合中国社会工作协会发起的2012年度“神华爱心行动”专项医疗救助项目，是为经济困难家庭白血病或先天心脏患病儿童提供部分医疗费用资助、缓解这些贫困家庭医疗困难的一项利民公益活动。     

构建具有中医药文化特色的发展型资助育人模式 ——以S高等中医药大学为例

发展型资助不但可确保经济困难学生不因经济原因辍学,又能聚焦学生的发展性需求,致力学生的全面成长成才.该文具体分析了发展型资助与中医院校相融合的必要性,指出中医院校资助育人工作中存在的困境,提出构建具有中医院校特色的资助育人模式的路径,以中医药文化教育活动熏陶和引导、搭建中医药文化教育实践平台、依托大数据精准识别,实现精准帮扶,以提高资助育人成效.     

高校经济困难学生帮扶对策研究

近些年来,高校经济困难学生数量日渐增多,问题日趋突出,已成为政府高度重视、社会普遍关注的热点问题之一,亟待研究解决。坚持"以学生为本、资助育人"的理念,把经济援助与思想教育、学业帮助和心理帮扶相结合,构建多元、立体、长效的帮扶机制,不仅可以帮助经济困难学生解决生活、学习和个人成长等各方面的问题,还可以对高校的稳定和整个社会的和谐发展产生积极的作用。     

图片新闻

金秋十月，由江西省慈善总会和各设区市慈善会筹资资助的赣州、萍乡、万载三个市县的五个“慈善阳光班”相继举行了开班典礼。为此，250名家庭困难、品学兼优的应届初中毕业生获得资助。据了解，“慈善阳光班”实行集中办班、集中管理，学生每人每学年可获得2000元资助金，直至完成三年高中学业。目前，全省“慈善阳光班”总数已达26个。图为10月26日赣州首届“慈善阳光班”在赣州一中开班仪式。仪式上，江西省慈善总会副会长杨云勇（中站立左一）为该班授旗。     

山东省汶上县：家庭经济困难先心病患儿可得到免费治疗

近日，山东省汶上县开展“神华爱心行动”项目申报工作。“神华爱心行动”是一项由神华公益基金会联合中国社工协会儿助会发起的公益项目，资助对象为家庭经济困难的0～14岁先天性心脏病患病儿童，经审核合格后，将免收患病儿童在项目指定合作医院产生的医疗费用。     

"三全育人"理念下高职院校资助育人功能实现路径研究

"三全育人"理念的提出体现了国家对高校教育工作和管理工作的重视,这也提醒高校要加强学生思想政治教育工作,促进学生的全面发展.实施资助育人能够全面贯彻党和政府教育扶贫、精准扶贫的重大战略部署,阻断贫困代际传递.高职院校所具有的资助育人功能也应该在"三全育人"理念下得到不断进步和发展.该文主要对目前高校资助现状和资助育人实现路径展开研究和讨论.     

民间组织管理执法监督刍议

我国正处于社会主义初级阶段,经济全球化、加入世贸组织以及社会转型和经济转型都对现行经济与社会管理工作带来很大影响,民间组织管理执法监督工作也面临许多新情况和新问题。     

一项促进教育更公平的惠民之举——解读2008年秋季全国免除城市义务教育学杂费

国务院总理温家宝2008年7月30日主持召开国务院常务会议,研究部署全面免除城市义务教育阶段学生学杂费工作。会议决定,从2008年秋季学期开始,在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费。对享受城市居民最低生活保障政策家庭的义务教育阶段学生,继续免费提供教科书,对家庭经济困难的寄宿学生补助生活费。     

莆田市救助管理站：立足“四个环节”着力流浪未成年人救助保护

靠前救助就是要找准不稳定家庭，实施救防并举。针对社会保障制度的不断拓展和规范，贫困家庭的最低生活保障遍及社会每一个角落、每一个困难家庭。对那些由于经济困难忙于生计而无瑕顾及孩子学习生活的家庭，要利用最低生活保障工作机制，分析筛选各个家庭人员及其稳定性，及时发现造成未成年人离家流浪的苗头，引导社会力量定期慰问帮扶，使其能体会到政府的关爱和社会的温暖，过上稳定的正常生活。     

江西省崇仁县开展“孤儿助学行动”为贫困孤儿献爱心

从2010年开始，崇仁县在全县范围内开展“孤儿助学行动”，资助孤儿完成中（小）学学业。年龄在7周岁至18周岁之间的失去父母的在校生，现已分散在监护人家庭供养，供养家庭困难的可以由监护人提出申请，经村（居）委会和所在学校核实，乡（镇）民政所和财政所初审，张榜公示7天无异议后，报县民政局审批，经县财政局审核后，由财政局统一按社会发放渠道进行发放。     

厦门市:五举措完善社会救助体系

其一,落实《厦门市最低生活保障办法》,建立低保标准自然增长机制,提高最低生活保障标准,切实保障和改善城乡困难群众生活。其二,贯彻《厦门市低收入家庭认定实施办法》,建立居民家庭经济状况核对机制,逐步开展低收入家庭认定工作,规范低收入家庭认定管理工作。其三,落实《厦门市临时救助实施办法》,进一步完善厦门市社会救助体系,及时有效解决城乡居民临时生活特殊困难。     

资助收养：一种有待探讨的孤残儿童养育模式

所谓资助收养,是指因特殊原因,由收养家庭办理收养手续收养儿童福利机构的孤残儿童,但该孤残儿童的户口关系仍留在儿童福利机构,并约定由儿童福利机构定期资助被送养儿童的一种养育模式。在家庭寄养和集中供养实践中,湖北省宜昌市社会福利院对三名儿童实行了“资助收养”。 一、资助收养的缘起 1996年以前,宜昌市社会福利院为推动家庭寄养     

浅谈农村土地使用权的长期化

土地是农村主要的生产资料，是农村经济赖以存在的基础，因而，土地关系构成了农村生产关系的基本方面。确定农户对土地的长期使用权，不但符合稳定家庭经济承包责任制的大政策和大方向，也是在新的历史条件下对现行土地制度进行的一项突破性变革。一、稳定农村土地使用权...     

高校国家助学金的实施状况与反思——基于四川省某高校的实证研究

国家助学金是高校教育救助的一项重要内容，在救助家庭经济困难学生、缓解教育贫困上发挥着越来越重要的作用。但是，在实际实施与运行过程中，存在着许多问题，如何合理、公正地评定助学金，如何禁止助学金抵交学费等问题已成为社会关注的热点。本文以四川省某高校为例，对助学金进行解析，以期助学金制度能够进一步完善和发展。