培养统计人才的摇篮(之五)——南开大学数理统计专业情况介绍

受国家统计局的委托,南开大学于1983年在数学系建立数理统计专业,学制4年。本科毕业生除部分考取研究生外,大部分分配到国家统计局和省、市统计局、经济部门、金融保险、高等院校工作。目前在校学习的本科生和研究生有150余名。南开大学是全国概     

培养统计人才的摇篮(之三)——上海财经大学统计学系应用数理统计专门化简介

现代应用统计是一门研究数理统计及其他应用数学与经济学相结合的边缘学科.1980年,受国家统计局委托,上海财经大学在统计学系率先设置现代应用统计专门化.该专门化按照注重基础、拓宽知识面的要求,培养学生既有较好经济理论、经营管理实践知识,又有较扎实的数理统计基础以及运用计算机对统计信息从数据的收集、整理到加工、分析全过程的综合处理能力.使培养的学生能适应改革开放的需要.     

培养统计人才的摇篮(之二)——四川统计学校简介

四川统计学校是国家统计局直属院校,她也是国家重点中等专业学校。学校创建于1949年12月,当时的校名是西南军政委员会工业部干部学校,万里同志兼任校长。后历经变迁,于1980年11月复归国家统计局领导,定名四川统计学校,校址在四川省内江巾,翌年被原教育部确定为全国重点中等专业学校。     

培养统计人才的摇篮(之一)——发展中的西安统计学院

党的十一届三中全会以来,为了缓解统计人才严重匮乏的状况.国家统计局在十分困难的条件下,创办了西安统计学院和四川统计学校,还与复旦大学、南开大学、上海财经大学等院校联合举办了数理统计专业.经过几年的努力,各院校先后向统计部门输送大、中专毕业生六千多人,部分满足了各级统计部门的需要.这些毕业生中,已有不少人成为统计事业的骨干.为了使广大读者和各级统计部门了解统计院校的情况,支持统计教育事业的发展,更好地完成毕业生的接收安置工作,本刊与国家统计局统计干部培训中心和人事司联合开设本栏,从本期起陆续介绍国家统计局直属和联合办学的院校情况.     

成都信息工程学院统计系——统计工作者的摇篮

成都信息工程学院统计系是学院的传统特色教学系之一，旨在培养具有扎实的统计学、信息学、经济学等理论功底，掌握并能熟练运用现代信息技术及科学的统计方法的中高级应用型统计人才。     

少年统计之梦(四)

专家点评:作品选题为空气质量变化问题,用等高条形图来比较不同年份的空气质量分布情况,展示了自2014年以来长沙市空气质量逐年变好的趋势。背景图设计有创意,很好地辅助展示了主题和分析结论。但年份与空气质量图标颜色混淆,易产生误解。此外,建议以年份为类绘制空气质量分布的等高条形图,更好地展示空气质量逐年变好的特征。     

技术分析与统计(之四)

统计在管理活动中除了要承担调查、度量、分析的职能之外，还要担负着一项重要的使命，那就是进行预测。按照教课书的说法，统计预测就是以统计资料为基础，根据事物的内在联系和发展规律，运用统计方法，推测研究对象在未来可能出现的趋势和达到的水平。在这里，有一句关键的话值得注意，那就是“根据事物的内在联系和发展规律″。如果只是用到了统计数据，采用了统计方法，对未来做出了估计，但这种估计不是根据事物的内在联系和发展规律做出来的，那就不能视为一种科学意义上的统计预测。可见，统计作为一门科学，是在求索事物内在的联系…     

统计学科体系的构造、专业设置与统计人才的培养

新专业目录形势下 ,专业设置要考虑学科体系构造 ,考虑社会对统计人才的需求 ,因此必须合理设置课程体系     

龙江统计史话(四)——汉晋南北朝时期的统计

三、统计活动(一)户籍、土地清查和地域面积统计西汉政府为了控制和剥削农民,规定把全国各地的民户口数、姓名、年龄、性别、婚姻状况,以及与家庭户相并的土地和财产等家庭经济指标,都详细登记在户籍册上,作为征收赋税和兵役的依据.还确定于每年的8月进行“箕人”,定期调查人口数目,并于公元前155年(西     

改革统计教育模式,培养高素质统计人才：谈高校统计人才的培养

本文根据我国高校统计教育模式存在的问题,指出高校统计教育的培养目标、课程体系、教学方法、考试制度、教材建设等必须进行改革,以达到培养高素质的统计人才的目的。     

如何培养创造型的统计人才

本文从我国统计教育培养出来的统计人才存在严重缺陷和世界教育改革的发展趋势入手,分析了培养创造型统计人才的重要性,并对如何培养创造型的统计人才这一问题进行了深入的思索和探讨。     

美国联邦政府统计工作与方法漫谈(之四)——国民收人与生产核算

从本世纪30年代末开始,美国联邦政府经济统计工作的最重要发展就是国民收入与生产核算的建立与不断完善.     

联合国统计指标解释节选(四)

(续上期“Index numbers ofindusttrial production,bycountries”)The basic concepts and methodologyrecommended by the Statistical Commissionfor the construction of industrial productionindexes may be found in lndex Numbers ofIndustrial Production.With very few ex-@1ceptions,the indexes are calculated accord-ing to the Laspeyres formula using eitherthe weighted average of quantity relauves     

常用统计指标——(第一产业统计)

1、农业总产值是指以货币表现的农林牧渔业全部产品总量,即农业牧渔业总产值。它用价值量形式综合说明一定时期(通常指1年)农业生产的总成果或总规模。它是观察农业生产水平和发展速度,研究农业内部比例关系和农业在国民经济中的地位与布局的一个重要综合指标。同时,也是计算农业劳动生产率和农业增加值的基础资料。     

浅谈跨世纪复合型统计人才的培养

在跨世纪的历史时期,现代科学技术发展日新月异。随着现代科技向社会各个领域的渗透,对未来人才的需求也由原来的单一型的知识结构,转变为对既具有一、两门专业知识,又是知识广博、基础扎实、在广泛领域具有较强适应性和较高能力水平的复合型人才的需求。从当前世界各国统计工作的发展趋势来看,现代统计已成为一种技术性很强,完全依靠科学和严密制度的统计产业。统计作为对国民经济和社会发展运行情况提供信息、咨询和监督的一项重要基础工作,能否充分地发挥其宏观调控和微观管理的职能,主要取决于统计人才素质的提高。现代统计作为…     

美国联邦政府统计工作与方法漫谈(之五)——统计工作的计算机化

如果说“抽样调查革命”是统计调查方法的革命,国民收入与生产核算是统计工作内容的革命,那么,统计工作计算机化则是统计工作技术手段的革命,它为实现统计工作目标捉供了可靠的技术保障,并对统计工作和统计科学的发展起到了巨大的推动作用.     

财经类非统计专业研究生统计思想的培养

本文在分析财经类非统计专业研究生统计类课程教学现状的基础上,提出在非统计专业研究生统计类课程的教学过程中,教师应重视通过先进的教学手段、科学的教学方法使学生深入领会各种统计思想,进而帮助提高他们分析问题、解决问题的能力。     

统计改革与统计商品化——关于统计改革若干问题的理论思考之四

统计改革进入九十年代以后,出现了前所未有的大好形势。在建立现代统计体系方面进行了有益的探索,做了大量工作,取得了可喜的成绩。但在此期间,提出了统计商品化取向,在一定程度上转移和分散了统计改革的注意力,对统计改革客观上产生了不愿意看到的自我干扰,这是造成至今统计制度改革严重滞后的重要原因之一。在国家统计系统的政务活动中,或多或少引进了商品交换的原则,造成了上下左右关系不顺等多方面的负面效应。活得从1991年李鹏总理在接见全国统计工作会议部分代表时的讲话说起。当时李鹏总理讲：“我们实行的是计划经济和市场…