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《大学英语》精读课文佳句赏析 总被引：1，自引：0，他引：1
方蓉 《成都大学学报(社会科学)》2004,(3):94-96
精读课文,赏析佳句对于英语学习具有精讲多炼,事倍功半的教学效果.以<大学英语>中的若干涉及不同文化背景、修辞手法以及词汇运用的精彩句子为例,可以认识其重要性. 相似文献
2.
范万军 《浙江师范大学学报(社会科学版)》1994,(2)
《大学英语教程》第五册教师手册中的译文有待于改进范万军《大学英语教程》（ＣｏｌｌｅｇｅＥｎｇｌｉｓｈ）第五册教师手册（外语教学与研究出版社，１０ｓｏ年）在全国公开发行。仅第一版第一次印刷就达一万五千册。不仅使用该教科书的教师人手一册，很多学生也备有此... 相似文献
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陈波 《石河子大学学报(哲学社会科学版)》2002,2(1):70-71
该文是对上海外语教育出版社出版的《大学英语》精读第四册第五单元课文的评析。文章解读了标题独具特色的修辞格 ,分析了严谨的篇章结构、句型的设计特征 ,精当的遣词造句和独到的写作风格等。 相似文献
4.
金亚秋 《绍兴文理学院学报》2002,22(11):24-25
文章从教学实践的角度 ,分析了《大学英语》听力教程的编写思路及特点。并作出了客观的评价。教程内容丰富 ,颇具特色 ,能有效地培养学生的听说能力。 相似文献
5.
金亚秋 《绍兴文理学院学报》2002,22(1):24-25
章从教学实践的角度，分析了《大学英语》听力教程的编写思路及特点。并作出了客观的评价。教程内容丰富，颇具特色，能有效地培养学生的听说能力。 相似文献
6.
刘应德 《重庆交通大学学报》2002,2(2):70-72,80
《大学英语自学教程》之音标系统早已过时，其中仅标注英式发音是有失偏颇的，个别的发音甚至是错误的。本文对New Words一栏的编写目的是否达到提出了质疑，并指出了书中少量的知识性错误。 相似文献
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陈蓓 《东北农业大学学报(社会科学版)》2005,3(2):62-64
从2002年9月起,我校对全体新生试用了《全新版大学英语听说教程》,笔者通过对学生和教师的调查以及对教材的分析,指出其需要改进之处。 相似文献
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肯尼迪总统的《就职演说》一直被认为是演讲中的经典之作。该演说辞短小精悍,布局合理,逻辑严密,语调铿锵有力,无论从语言、修辞技巧还是从整体布局来看,都是西方国家总统就职演说中的精品。 相似文献
10.
何瑶 《新疆石油教育学院学报》2010,11(6)
修辞是最有效地运用语言,提高语言表情达意的一种艺术.它对英语学习起到了非常大的作用.本文把在大学英语教学中常出现的重要修辞格加以总结和分析,以此帮助学生在提高修辞素养,扩大词汇量的目时,拓宽文化视野,增强阅读理解能力,促进英语学习和教学. 相似文献
11.
陈素花 《山西煤炭管理干部学院学报》2001,14(4):42-43
笔者以问卷形式调查了4个专业62人对<新世纪高职英语综合教程>第1册的反馈.结果表明,多数学生对该教材持肯定态度,同时也提出了一些建设性的意见.本文根据学生反应,对教材现有的问题及改进提出了参考性建议. 相似文献
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大学英语《综合教程》在许多高校里被推广使用以来,受到了外语界一致的褒奖。但在教学实践中却发现此教材也存在着一些不足,需要编者再版、修订时予以完善,同时也需要教师在修订前回避由此可能带给教学的负面影响,从而有效地发挥它在大学英语教学中的作用。 相似文献
13.
张燕 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》1998,(2)
《大学英语》是根据国家教委审定的《大学英语教学大纲》(文理科本科用)写的一套教材,分精读、泛读、听力、快速阅读、语法与练习五种教程。此系列教材于1986年出版试用本,经反复修订于1992年正式出版定本。此系列教材一经出版,立刻引起普遍好评,目前大多数本科院校都把它作为公外教材。然而,我们在使用它时却发现一些值得商榷的地方。为使该教材更臻完善,笔者仅就其主编的精读教程提出如下浅见。 相似文献
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本文从语言测试本质入手来分析四、六级考试 ,回顾了语言测试史 ,从而分析四、六级考试的测试理论支持 ,并指出四、六级中一些不合理现象。通过这些分析 ,力图使四、六级考试不断完善、不断取得进步 相似文献
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孟宪杰 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》1998,(1)
雪莱（ｐｅｒｃｙＢｙｓｈｅＳｈｅｌｅｙ）是英国１９世纪诗坛上的一颗巨星,也是我国读者熟悉而喜爱的英国诗人之一。他的名篇《西风颂》（ＯｄｅＴｏＴｈｅＷｅｓｔＷｉｎｄ）的结尾句“冬天已经来临,春日怎能遥远？”已成为朗朗上口的名句。浪漫不羁的幻想、细致动人... 相似文献
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《大学体验英语》(综合教程)教法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
《大学体验英语》(综合教程)以其先进的编写理念,科学理论依据,独特的架构和新颖的章篇练习受到越来越多的学生和教师使用。好教材需要与之相匹配的课堂教学方法。该文结合作者一年多的课堂教学实践,对《大学体验英语》(综合教程)课堂教学进行了探讨,认为应该利用语篇课堂教学方法,提倡在语篇中理会意识,锻炼技能,以学生为中心,但又主张充分发挥教师的作用,从而提高学生的综合语言应用能力。 相似文献
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本文以计算机为工具对北大编的商务版《大学英语》教材的词汇作了定量统计，用实验的方法研究了该教材的生词分布状况，全面地分析了统计数据，公布了研究结果，并透过生词这一重要窗口，发现和指出了教材编写应重视的问题 相似文献
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《新视野大学英语读写教程》的语篇模式 总被引：1，自引：0，他引：1
从语篇模式分析的角度对语言的各个方面进行审视,是一种有效的英语教学手段。将语篇模式分析渗透到《新视野大学英语》的《读写教程》教学中,探讨以语篇模式分析为基础的教学方法,有助于学生达到全面、准确理解课文的目的。在教学中应注意以下几点:1.分析总体语篇模式;2.分析各语段的语篇模式;3.不同层次语段的衔接信号;4.进行语篇模式分析练习。 相似文献
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《大学体验英语》（综合教程）以其先进的编写理念，科学理论依据，独特的架构和新颖的章篇练习受到越来越多的学生和教师使用。好教材需要与之相匹配的课堂教学方法。该文结合作者一年多的课堂教学实践，对《大学体验英语》（综合教程）课堂教学进行了探讨，认为应该利用语篇课堂教学方法，提倡在语篇中理会意识，锻炼技能，以学生为中心，但又主张充分发挥教师的作用，从而提高学生的综合语言应用能力。 相似文献