浅谈高中历史教学的再现教学和情感教育的渗透

在传统的教学中，课堂教学效率不高，教师所关注的是学生的成绩，却忽略了学生的思想、情感等特点，这就没有对学生进行情感教育。我们从历史教学的功能方面来探索，主要是依据当时的历史事迹进行相关的记录，使得学生建立一个准确地历史情境，对历史进行再现，实现了对于历史的时间、空间和历史人物的活动的把握，本文结合教学实践，从以下几个方面探讨了如何在学生的情感特点的基础上，来对学生进行情感的教学。     

学前教育专业学生见习存在的问题及对策研究--以丽江师专为例

本文经过对学前专业见习进行了调查访问研究，从微观的层面就学前教育专业见习，学生方面存在的问题、园方存在的问题以及校方存在的问题三方面进行分析，最后探索学前教育专业见习对策。     

英语专业四级测试听写中的听力策略研究

随着当今社会的迅猛发展，国家越来越注重对外语方面人才的培养。说到外语自然也就离不开听，说，读，写，译这几个最基本的方面。为能更加准确地选拔出外语方面的人才，国家对高校中英语专业的学生安排了英语专业四级考试。旨在考察学生的应用能力，其中听写这项内容比较重要。听写是对一个人整体语言水平以及其语言知识与能力方面运用的一个考察，是语言测试方面比较重要的一个方法。在对检测学生语言综合运用能力的方面起着很大的作用。本文主要对听写中的主要考察点及策略进行研究。     

中职生道德羞耻心的培养途径

羞耻心的缺失会降低社会的道德水平，当前，中职生羞耻心缺失现象较为严重，对学生进行羞耻感教育意义重大。本文就“如何培养中职生道德羞耻心”这个问题从四个方面进行了阐述。     

高职学生内在动力建立的策略研究

对于高职学生的教育活动来说，想要提高学生的学习效果，就必须注重学生学习内在动力的建设。而影响这一动力的原因既有来自与学生个体性方面的，有来自与家庭背景，社会环境以及学校教学活动展开方面的，其中最为重要的是学生在学习中积极主动性、学生在学习中的热情、学习毅力和学习中为自己树立的目标等等这些都会产生一定的影响。笔者以高职学生缺乏学习内在动力这一问题、现象进行分析研究，对于提高高职学生内在动力的建设水平的具体措施提出了针对性意见，希望能够帮助广大高职院校学生提高学习效率。     

分层教学模式在高中体育教学中的运用

《体育与健康课程标准》中曾明确指出：“应充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异。”这就要求在高中体育教学中，要充分做到因人而异和因材施教，力求使每一个学生都获得有针对性的提升。而分层教学模式正是秉承此宗旨的新型教学模式。鉴于此，本文结合教学实践，就该模式在高中体育教学中的具体运用进行了分析。     

学生才是课堂的主人--谈如何更好实现学生自主学习

随着新课改的逐步推进，学生在教学中的主体地位越来越得到承认和重视，学生才应该是课堂真正的主人。本文就以这个观点入手，重点从激发兴趣、鼓励质疑、组织讨论三方面论述如何更好实现学生自主学习。     

浅谈怎样让听障学生学好应用题

应用题涉及到的文字与生活常识较多，这就对学生的综合能力，特别是语言分析能力提出了较高的要求，而听障学生因为听力的缺失，以及生活经验的匮乏，恰恰在这些方面存在着不足，所以，听障学校的应用题的学与教，无论对于听障学生，还是对于特教教师来说，都是一个难点。本文就将结合作者的实际教学经验和感受，来探讨怎样让听障学生学好应用题。     

浅谈体育教学学生兴趣的培养与发展

在教学中，对于学生来说，兴趣是学生学习到知识的重要因素之一。只有在学生有兴趣的前提下，才能够到达培养学生的目标。在体育教学中，培养学生的学习兴趣是启发学生的关键，如果学生能够有强烈的学习欲望，就可以在体育课中有所收获，达到体育锻炼的目的。本文主要针对体育课程教学学生兴趣的培养方面以及兴趣发展做出了简要的探讨和研究。     

物理实验中学生常见的心理障碍的克服

高中物理新课程理念旨在提高学生的科学素养。而提高学生的实验能力是提高学生科学素养的一个重要方面。教学对物理实验心理状态如何,是影响物理实验教学比较薄弱,学生进入实施能力的重要因素。本文就这几个方面对学生实验心理障碍产生的原因进行分     

浅谈初中历史教学中学生问题意识的培养

初中历史教学，是一种教师与学生之间互动的活动，它需要教师将知识传授给学生，并且为学生解答学习中遇到的问题。而完成这一过程的前提是学生要将自己的疑问向教师提出来。然而事实上，现在许多初中学生缺乏问题意识，不知道该向教师提出怎样的问题，或者有问题却不敢问。教育工作中必须对这一情况重视起来，努力培养学生的问题意识。本文就通过对初中历史教学中学生问题意识培养的意义、学生缺乏问题意识的原因、学生问题意识培养方案等几个方面来进行讨论，以此为初中历史教学提供更多的参考信息。     

室内设计技术专业手绘效果图课程开放式教学模式的探究

开放式教学是目前学术界讨论较为激烈的教学模式研究话题之一，本文就开放式教学在室内设计技术专业《手绘效果图》这门课程中的教学模式应用进行的研究探索，提出该模式应用于课程中较为合理的教学环节设计，并总结出该模式在学生能力培养方面的优势。     

浅谈小学语文起步作文教学

小学语文起步作文教学就是引导学生在写作方面进行起步，针对的是学生在写作方面的发展与潜力，为后续的作文教学进行铺垫。所以在教学中要认清教学目标，运用适当的教学方法进行有效教学。     

学生自主管理团队中学生干部的培养

就国内来讲，高校与中学最大的区别是学生自主的时间较多，这就决定了高校学生工作的效果关键要看学生的自主管理意识与进行自主管理的积极性，学生自主管理的能力也属于重要影响因素。在学生自主管理团队中，学生干部起到了重要的导向作用，属于这一团队火车头，通过对学生干部的重点培养，充分发挥学生自主管理团队的工作效率，有效加强学生自主管理团队建设。文章从大学生自主管理概况、学生干部的作用进行分析，进一步探讨学生干部培养策略。     

学好高中物理的几点体会

高中物理是高中理科的基础科目之一，对于学生思维发展以及探究能力的提升具有重要作用。如何学好物理，激发学习兴趣，是目前学生所要攻克的难题之一。本文从学好高中物理的几点体会出发，分别就深入阅读教材、听课伴随理解、自行创新实践、培养自学能力、联系生活实际、自主归纳思考六个方面进行学习习惯的完善，为今后物理学习规划提供借鉴。     

谈职高学生课堂问题行为归因及干预策略

近来年，在“普高热”的冲击下，初中毕业成绩稍好的学生，都奔向普高了，这些外在因素造成了不少职高生源的危机，造成了职高只有降低分数线招收学生，再加上在当下社会，岗位招聘对学历要求还是比较高的，很多考不上高中的学生就会抱着选个职高“混混日子，混混文凭”的想法。所以不可避免地形成了职高学生的学习态度、学习方法、学习习惯、学习品质等方面课堂问题。为此有必要对职高学生常见的课堂问题进行归因并提出相关的干预策略，以提高课堂的教学质量、减少课堂的问题、增加学生的学习兴趣为目的。     

五年制技校生班主任工作的几个思考

五年制技校学生在校学习的时间长，除技术技能训练外，塑造学生各方面的能力是重要的方面。文章从学生生活、学习、社交、德育等方面，对五年制技校生在学校成长过程中班主任工作的开展进行了阐述与总结。     

学工办主任如何结合工作实际提升领导方法与艺术

学工办主任在高校中担任着重要的职责，高水平大学学生工作需要学工办主任具有较高的领导能力，本文从领导角色意识、组织工作方式、领导和管理技能以及心理满足方式等几个方面的转变，结合高校学生工作实际，就如何提升学工办主任的领导方法与艺术进行了阐述。     

小学高年级学生的心理变化及对策

随着素质教育改革的发展，社会各界对学生的心理教育工作也越来越重视，加强小学生的心理教育工作格外重要。在我国小学阶段，尤其是小学高年级的学生，受多种因素影响，他们的心理会发生不同程度的变化，进而影响到他们自身的健康成长。为促进小学高年级学生的健康成长，就必须针对他们进行心理教育。本文就小学高年级学生的心理变化及对策进行相关分析。     

高职高专非英语专业学生英语阅读中的常见问题

英语阅读是英语学习的重要组成部分，同时也是英语考试中的难点内容，本文试就公共英语教学中和大学英语等级考试中发现的高职高专非英语专业学生英语阅读中的常见问题，从词汇、阅读习惯、文章内容、阅读方式和阅读速度几个方面进行分析，希望能为英语阅读教学的改革提供参考。