应用型大学校企合作下的外语创新型人才培养模式研究

应用型大学外语学院普遍存在着创新型人才分层和分化缺乏的问题。为了解决这一问题，进而提高我国外语创新型人才的培养和综合人才的能力，研究应用型大学校企合作下的外语创新型人才培养模式具有很强的现实指导意义。分析了应用型大学外语学院校企合作的行为，知识共享和创造力的关系，提出了涉及创造力的中介作用、校企合作的直接影响因素以及创新人才培养的合理假定模型，旨在帮助应用型本科院校在校企合作中建立科学的外语创新型人才培养模式。     

大连市国际化进程中国际语言环境优化策略研究--以达沃斯论坛为例

通过对达沃斯论坛外语服务过程的深入研究，发现达沃斯会议对外语人才的需求和要求，同时调查大连几所主要高校的外语人才培养方案，将现实中达沃斯论坛等国际会议的需求与当前高校外语人才培养目标对比，分析高校外语人才培养模式的现状，发现在外语专业和非外语专业大学外语培养目标方面存在的问题。社会经济所需要的外语人才与高校培养的外语人才之间存在着很大的矛盾，在国际活动中需要的是实践应用型外语人才，而学校在专业设置方面则偏重于培养应试型和理论型外语人才。     

二十一世纪高校创新型外语人才培养模式探讨

大学素质教育、个性教育和创新教育已成为未来教育发展的必然。创新型人才的培养是高校面临的重要使命,创新型外语人才是国际交流合作发展的桥梁和催化剂。本文着重对创新型外语人才的培养模式作出一些探讨。     

校企深度融合下应用型口腔医学技术人才培养模式的思考

校企融合教育政策良好落实,对于我国实践应用型人才培养有重要的作用。而口腔医学人才是我国欠缺的人才,尤其是当前我国口腔医学技术快速研究背景下,相关教育专家一直都在提出培养应用型口腔医学技术人才,助力口腔医学发展的建议。此要求最终落实到学校教育模块。校企融合背景下,我国高校应该基于口腔医学技术人才培养现状,总结人才培养模式中的存在的问题,融合新理念和技术,建立应用型人才培养模式。本文主要针对校企深度融合下应用型口腔医学技术人才培养模式进行全面探究。     

软件工程专业校企合作实践育人模式研究

校企合作育人是校企深度合作的一种重要模式,是高校培养高技能人才的一种有效途径和方法。校企合作育人模式是基于高校人才培养类型和企业发展对人才的需求特点而提出的。为了解决软件人才培养教育与企业需求脱节的问题,提高学生的专业素质、认知、创新能力,本文以哈尔滨理工大学软件学院为例,从实践育人思路入手,坚持将实践教育贯穿学生大学四年,探索软件工程专业的校企合作实践育人模式,并最终培养出高素质、高技能的优秀软件工程师。     

应用型本科院校校企合作人才培养模式策略探析

近年来,随着我国教育事业的快速发展,应用型人才的培养已经成为高校教育教学工作中的重点,高校应立足于自身的发展情况,结合时代的发展变化,合理开展教育教学工作.笔者主要分析了应用型本科院校实行校企合作的必要性,指出新时期应用型本科院校实行校企合作人才培养模式的可行性策略.     

中原经济区建设中高校国际化创新型外语人才培养策略研究

国际化创新型外语人才是具有国际视域和创新意识的高层次人才,培养和塑造国际化创新型外语人才是应对经济全球化挑战和中原经济区发展的必然要求.基于此,提出通过完善国际化外语人才培养模式、构建教学课程体系国际化、促进师资队伍国际化、构建创新意识,开拓大学生国际化视野等有助于实现国际化创新型外语人才培养目标.     

独立学院校企合作人才培养模式探析

笔者首先分析和研究"校企合作"模式对于独立学院应用型人才培养的重要意义,探讨当前独立学院"校企合作"面临的现实困境,从制度建设、课程建设、师资队伍建设、实践基地建设等问题入手,提出独立学院校企合作培养的具体方案,探讨如何提高企业参与人才培养的主动性和积极性.     

引训入校促进智能楼宇应用型人才培养

笔者旨在探索校企合作、共育高职人才模式,为智能楼宇应用型人才的培养提供新思路。厦门华厦职业学院通过教师和企业总工联合设计高职人才培养的实训环节,将企业岗前培训项目融入到人才培养体系中,实现毕业生与企业的无缝对接。     

基于校企合作的高职院校人才培养模式探析

高职院校的培养目标就是为企业、为社会提供高端技能应用型人才,校企合作是培养学生应用技能的主要方法,目前大多数高职院校都在进行各种形式的校企合作,但是合作层次只停留在表层,没有达到最终的目的.笔者基于校企合作对高职院校人才培养模式进行深层次探索,这对高职院校培养高端技能型人才具有重要的意义.     

校企合作对中职烹饪人才培养的探索

校企合作是职业院校应用型人才培养的必由之路。本文就大连市烹饪学校以“校企合作”为引领的办学情况进行分析,从中窥探校企合作的现状及存在问题。通过各方调研,总结出适合烹饪专业校企合作的推进策略,摸索只有走可行路径,才能图人才创新培养,最终实现职业教育规模发展,实现学校、企业、学生、社会多方共赢。     

基于“校企合作”的体育人才培养模式探讨

“校企合作”是各大高校基于人才培养的一种模式,是对教学活动和管理的一种综合人才培养的设计和依据.对体育人才培养来说,基于“校企合作”的培养模式具有一定的积极意义,笔者主要研究基于“校企合作”背景下体育人才培养模式探讨,以期探索出适合培养体育人才的新模式.     

浅谈校企订单式人才培养的利与弊

随着知识经济时代的到来,企业间的竞争变成了人才的竞争,对学校人才的培养提出了更高的要求。引入订单式校企合作人才培养模式,不仅可以提高学校的教育质量,而且可以根据企业需求,定向培养适合市场需求的高素质人才,是新课程教学改革的重要内容。本文对校企合作订单式人才培养的优势和弊端进行探讨,并提出加强校企合作订单式人才培养的举措。     

新建应用型本科院校英语专业校企合作现状调查研究

新建应用型本科院校处于转型期,人才培养目标已经定位即应用型人才.但是,英语专业学生的现状距离应用型人才目标还有一定差距,综合技能不好,社会适应能力欠佳,就业前景不容乐观.此外,英语专业教师团队难以随时关注日新月异的岗位工作内容的变化,缺乏实践经验,教学内容和工作岗位有明显脱节.此次研究就是探讨校企合作模式,提高师生的英语实践合社会适应能力.     

化工企业职工企校合作培训模式研究

职业院校有目的性地培养应用型人才的一项关键策略就是校企合作,这样能够使得学生在企业的实习跟学校的学习有效地统一起来,以使企业与学校的技术、设备等互补短缺,实现资源的共享,本文通过对校企合作的基本内涵、原则、模式和反思做了一定的分析和阐述,指出校企合作是适合职业学校生存和发展的新型办学模式,是培养技能型人才的必经之路,。     

浅析企业培训模式在应用型本科院校人才培养中的运用——以闽南科技学院为例

笔者主要对当下应用型本科院校校企合作人才培养模式状况进行分析,在此基础上提出了将企业培训模式应用于应用型本科院校人才培养进程中的建议.具体是以闽南科技学院为实例,对开展企业冠名班活动、提供科学的职业发展方案以及推行“交换学习及实习”等人才培养对策进行探究.希望在实现应用型人才培养目标方面上有所帮助.     

政府主导下的地方应用型转型高校校企合作路径研究——以广西高校为例

随着我国经济发展进入新常态,产业结构升级成为了地方本科院校转型的内在动力.校企合作培养应用型人才是教育适应新常态的必然选择.目前,我国校企合作过程中还存在诸多的问题,发挥政府的主导作用对建立稳定的校企合作机制至关重要.政府应加大政策支持,完善法律法规以及健全校企合作机制,以期推动地方高校综合改革的顺利进行,从而满足地方产业经济发展对应用型人才的需求.     

浅析航空港建设需求下的应用型口译人才培养

郑州航空港经济综合试验区是助力河南经济腾飞的主要载体,作为内陆扩大开放的一个重要窗口,它在参与全球经济过程中势必会扩大对口译人才的明显需求.基于外语学科特点以及新形势下地方高校转型发展对应用型人才的需求,立足于应用型外语人才的培养模式,以口译教学为切入点,从教学模式、教学内容以及"双师型"等方面对地方院校的外语教学展开讨论,以促进应用型人才培养模式的多样化发展.     

应用型本科院校通信工程专业校企合作人才培养模式探索——以长春光华学院为例

校企合作是当前应用型本科院校研究的热点问题.以长春光华学院为例,在“人才培养模式”“课程体系构建”“师资力量建设”“实习与就业机制”等方面进行探索与研究.实践证明,校企合作培养模式能够实现校企资源互补、学校企业学生共赢的目标.     

浅谈经济一体化前提下企业对高职院校培养应用型外语人才的要求

在当前经济一体化的前提下,企业的涉外业务也不断加强和增多,过去单一的英语人才无法满足当前各企业时应用型英语人才的需求,而应用型外语人才培养的主要阵地就是高职院校,因此,企业就对高职院校培养应用型外语人才提出了新的要求.