基于新时代背景下高校发展型资助体系构建探析

高校资助工作,是促进我国教育公平和社会公平的必然要求,是建设人力资源强国的迫切需要,更是加快推进教育现代化的重要基础。发展型资助是新时代高校学生资助发展的必然趋势,因此高校亟待探索新时代高校发展型资助的体系构建。本文主要着眼于分析当前高校在资助育人工作中出现的问题和困境,进而提出发展型资助概念,进而从创新资助理念、改进工作方式、搭建实践平台三个层面构建高校的发展型资助体系,以期提升资助育人新成效。     

基于全面收费制度的研究生教育公平问题研究

实行研究生全面收费制度,一方面有助于研究生教育起点的公平,有利于优化教育资源的合理配置,在很大程度上实现了对教育公平的追求;另一方面,该政策也不可避免地引发了教育公平失位问题。实行差异性的收费标准;制定多元化的补助政策;充分整合社会资源,多渠道筹措资助资金是完善研究生资助政策,推进教育公平的重要举措。     

浅谈国家助学政策

青年学生,是国家的未来,民族的希望。建立国家资助政策体系,是实现教育优先发展和促进教育公平而采取的一项重大举措,也是是一项意义深远的青年政策。各级政府、学校能否充分落实资助政策,做好贫困学生资助工作,对青年学生的未来发展和教育事业的持续健康发展有着非常重要的意义。     

中美两国私立大学学生资助比较

高等教育是一个国家经济和文化持续发展的战略需求,财政资助是保证教育公平的重要手段。本文选择私立高等教育发达的美国作为对比,研究两国私立高校学生资助工作的差异,以便学习美国在私立大学学生资助方面的先进经验,更好做好我国民办高校学生资助工作。     

精准资助视角下高职学生资助政策执行效果研究

学生资助是高职人才培养的重要组成部分,是促进教育公平的重要举措,是立德树人的必然要求。在国家精准扶贫背景下开展资助政策实施的执行效果研究显得尤为重要。本研究表明：精准资助视角下高职学生资助政策执行效果存在如下问题：宣传力度有待强化、有效监督有待完善、贫困认定有待精准、人文关怀有待提升、后期评估有待加强。资助政策执行效果影响因素：清晰的政策执行目标、合理的政策执行方式、充足的政策执行资源、良好的政策执行环境、正确的政策执行者价值观。提升高职学生资助政策执行效果的措施：强化资助宣传,营造良好资助氛围;细化资助管理、提高精准资助水平,丰富资助方式、扩大资助覆盖范围,完善资助监督、重塑资助育人团队。本研究在分析高职学生资助政策执行效果存在问题基础上,分析其影响因素,并提出提升资助政策执行效果的对策,有利于更好地提高贫困生资助工作水平,进一步提升资助的效果,更好地体现教育公平。     

选树高校资助先进典型的功效与路径研究

做好资助工作,发挥好育人成效是高校资助工作的重要遵循,是加强高校思想政治教育、实现教育公平的重要因素。选树资助先进典型并加以宣传,发挥好先进典型的示范作用,是发挥好高校资助工作育人成效的重要途径。对于激发大学生奋发自强、励志成才、感恩奉献精神,帮助大学生培育培养积极健康心态,坚定理想信念,顺利完成学业,实现全面发展具有重要作用。     

和谐社会视阈下教育公平路径探析

教育公平是社会公平在教育领域中的延伸,既是构建和谐社会的内容,又是构建和谐社会的基础和保障。教育是否公平直接关系到社会的和谐安定。深入剖析教育公平的内涵,考察产生教育不公的机理,探索实现教育公平的途径,认清教育公平与和谐社会的关系,以利于社会的和谐稳定是本文的主旨所在。     

营造公平机会环境促进教育公共服务均等化--以胶州市为个案分析

随着社会的发展，传统的教育模式已经不能适应现在教育的发展，营造公平机会环境促进教育公共服务均等化是教育事业的重要任务。     

高校经济困难学生资助工作中发现的问题及改进思路

高校经济困难学生资助工作是一项复杂而艰巨的系统工程,做好这项工作直接关系到高校的稳定和教育公平的实现。本文针对在工作中发现的一些问题,提出了一些改进和加强的思路。     

大思政视域下高校发展资助育人型理念创新以及体系建立分析

高校资助育人工作是高校思政教育中的重点内容,需要完善高校资助育人的顶层设计,不断完善高校资助育人管理政策,结合学生的实际情况开展资助育人的工作,要加强高校全面资助育人过程,采用多样化的资助育人方式,正确的资助育人价值导向。大思政背景下高校资助育人工作形式也在不断创新发展,以政府为主导的家庭经济困难学生资助体系有助于保证教育公平,避免了家庭经济困难学生的失学问题。随着互联网技术的成熟发展,很多困难学生的需求也随之发生改变,这要求高校应以发展型资助育人方式考虑不同学生的特点。发展型资助对高校贫困生资助是一种新模式,它强调了以有效的政策和措施来促进贫困生的全面发展。通过系统性、全方位的帮扶,包括财力资助、学习指导、职业技能培训和心理咨询等,高校可以为贫困生创造一个良好的发展环境,提升其综合素质,增强其就业竞争力。同时,发展型资助也要求高校领导采取战略思维,加强理论与实践的协调,提高工作效率,使资助工作有效运行。本文结合大思政视域下的高校发展型资助育人工作进行分析,并从理念创新和体系建设两方面对高校资助育人工作进行研究,提出相关建议,助力高校资助育人工作创新发展。     

同在蓝天下——贫困地区中小学生教育现状研究

教育公平是社会公平的重要基础,贫困地区教育落后凸显了地区经济发展的不平街.这进一步反衬了教育发展对经济发展的依赖关系.为了谋求贫困地区的孩子实现教育公平,共享社会发展成果,进而获得社会公平之目的,这就着实地呼吁全社会千方百计解决贫困地区教育滞后的现状.     

军医大学学员教学管理机制研究

一、引言胡锦涛同志指出,优先发展教育,建设人力资源强国是社会建设的六大任务之一。教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培     

浅谈义务教育阶段的教育公平与政府责任

教育公平是社会公平价值现在教育领域内的延伸和反映,被视为实现社会平等"最伟大的工具"。义务教育是我国国民教育体系的重要组成部分,是教育的重要阶段。义务教育的公共物品特性,决定了推进义务教育公平,就需要政府建立政策和制度上的保障。本文着重从"重点学校与普通学校教育资源的不平等","城市与农村教育资源的不平等"两个方面,阐述教育不公平的产生原因、现状和政府应承担的职责。     

当前大学生资助工作对高校人才培养的成效研究--基于徐州医学院的调查

党和国家高度重视大学生资助工作，在高等教育阶段逐步形成了以“奖、助、贷、补、免”等多种方式并举的资助政策体系。围绕“成效”这一主题，选取徐州医学院为样本，综合运用文献研究、问卷调查和访谈调查等方法，根据调查数据和访谈结果客观评价了当前大学生资助工作在促进高校人才培养，推进教育公平，落实人才强国战略等方面取得的积极的成效。     

社会转型期教育公平的相关问题及对策研究--以构建和谐社会为视角

本文是以社会转型为讨论基础,以核心社会构建理论和社会转型教育的公平问题为纽带,全面分析了造成教育公平倾斜的原因,探索了社会转型期能促进教育公平长期发展的方法。在和谐社会的建设中占据十分重要的地位,且对还在不断发展和完善过程中的社会主义国家现代教育体系,具有十分重要的理论和实践意义。     

农村中小学远程教育的历史及分析

一、农远产生的由来适应人类活动的日益全球化的首要需求就是高素质人才和高质量的教育。我国对教育足够重视,在十七大中提出"教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础"。然而各地的经济差异导致了各地的教育差异。     

高校资助育人与社会主义核心价值观结合探析

高校资助育人工作是高校教育与管理工作的重要内容,是保障困难学生成长成才,促进社会公平正义的重要途径,且具有十分重要的育人功能.社会主义核心价值观是中国社会各阶层均认可的价值追求,在培育和弘扬社会主义核心价值观的问题上,高校具有义不容辞的责任,因而学校要将社会主义核心价值观教育与大学生资助具体工作有机结合,从而充分发挥资助工作的育人功能.     

物质上帮助，精神上教育，能力上培养--受助学生特色做法工作探索

学院历来重视资助工作，专门成立了学生资助工作领导小组，统筹、协调和指导学院学生资助工作，资助工作领导小组坚持党和国家以及学校的各项资助政策，认真细致、公平公正的做好各项“奖、勤、助、补、减”和“绿色通道”等工作，让资助政策真正落到实处。     

大学辅导员工作案例探析--关于“困难生”认定的思考

本文通过分析大学生资助工作中遇到了的问题，总结了资助工作出现不公平现象的相关原因，并根据笔者的工作经验就如何认定困难生的困难程度以及如何公平公正的对贫困大学生进行合理的资助提出了相应的对策。     

师德建设与高等教育科学发展

师德建设是提高教学质量和促进教育发展的重要保障。十七大报告强调要"优先发展教育,建设人力资源强国,教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。""优化教育结构,提高高等教育质量"。高校教师应该从热爱教育事业,具有丰富的知识底蕴,教书育人、为人师表,关爱学生等方面加强自身师德建设。