项目化教学法在市场营销教学中的应用

高职教学改革注重加强学生实践能力的培养，在多年高尔夫市场营销教学实践中，针对高职学生特点，在充分市场调研的基础上，明确岗位能力，培养与岗位对应的人才，以项目化教学为主，通过情境教学，实训训练，案例教学等教学方法，培养学生的专业能力、知识能力、素质能力，把学生培养成为适合高尔夫市场营销岗位发展的专业人才。     

建筑工程技术专业实践教学培养目标的探索

建筑工程技术专业对应用性、实践性要求很高,因此,学生职业技能形成的关键环节是实践教学环节,相对其他教学环节在学生综合素质培养和创新能力拓展方面具有不可替代的作用。本文分析了建筑企业人才需求与人才培养之间存在的矛盾和成因,通过实践教学目标体系、实践课程体系、实践课程内容体系、实践教学管理体系、实践教学保障体系的构建,以提升高职建筑工程技术专业实践能力,满足企业用人单位需求,为高等工程院校同类建筑专业实践教学体系构建提供了依据。     

计算机科学与技术专业分方向人才培养模式浅析

近几年来，有高素质的计算机能力的人才作为全球社会需求的人才类型来讲，也是我国社会主要需求型人才。计算机科学与技术专业分方向人才培养模式是当前各高校计算机专业响应教学指导委员会的重要教育改革。本文就计算机科学与技术专业分方向人才培养模式进行讨论，根据计算机科学和技术两者的特征和现状，提出一些建议和措施。     

旅游高职教育《景点导游》课程教学与考试方法改革新思路

旅游管理专业高等职业教育人才培养要满足知识经济、产业化信息时代的社会需求,并且要紧跟21世纪旅游行业的发展步伐。《景点导游》作为为旅游行业培养大量优质旅游景点导游人才的专业核心课程,教育教学的重点应该是的教学方法和考试制度模式的大胆改革和创新;减少课堂讲授的时间,变知识灌输为教学与科研、教学与实践相结合,指导学生"在学习中成长"、"在实践中成才",从而达到人才培养的目的。     

珠三角地区高尔夫企业服务与管理类人才需求分析

为了解珠三角地区高尔夫行业的发展现状，明确高尔夫企业的岗位设置和相关岗位对从业人员的能力和素质要求，及时掌握行业对服务与管理类人才的动态需求，同时为中高等院校培养高尔夫专业人才提供有益借鉴，对珠三角地区高尔夫企业所需的服务与管理类人才需求进行了系统分析。     

少数民族化工专业实践教学体系研究

在应用型化工高级人才培养过程中,研究了如何提高少数民族化工类学生的综合科研创新能力,加强了化工类专业实践性教学环节,以少数民族化工人才培养的目标、定位为基础,对专业实践教学体系的构建、运行、管理等进行多层次探索与研究,基本形成创新型教育的实践教学课程体系,提高了少数民族学生的实践动手能力,对专业复合型、应用型人才培养奠定了一定的基础。     

OBE视角下开放教育行政管理专业实践教学模式优化路径研究

OBE教育理念强调以学习成果为目标导向,是基于学生本位采取逆向思维架构教学体系的教育模式。开放大学成人高等教育对OBE教育模式也进行不同层面的研究与探索。将OBE教育理念引进开放教育行政管理专业实践教学体系,围绕开放教育行政管理专业实践教学现状与存在的问题,探索开放教育行政管理专业实践教学模式优化路径,提升专业实践教学效果,助力实现开放教育行政管理专业高质量应用型复合型人才培养目标。     

电气自动化技术专业一体化教学改革的实践与探索

随着社会经济的快速发展,社会对人才培养素质的要求也越来越高,这就要求教育教学要改变传统教育模式及理念,进一步加大教学改革力度,实现教学理念的科学化及合理化,实现教学手段的多样化,从而有效提升人才培养的质量,以适应社会日益增长的需求,从而推动社会各项建设事业的健康可持续发展。尤其是电气自动化技术专业,其一是门理论与实践结合紧密的学科,因此加大其一体化教学改革显得尤为必要。本文将就电气自动化技术专业,一体化教学改革的实践情况进行探究,总结出有效的改革措施。     

应用型本科院校人力资源管理课程实践教学方法的改革与实践

人力资源管理课程已经成为目前我国高校经济管理类本科教学中普遍开设的核心课程之一,在高校管理学科教学中占有十分重要的地位。随着对人力资源管理从业者的需求和要求的不断增加,高校相关专业的学生不但要掌握一定的理论知识,还要有较强的实践能力。我国目前重理论轻实践的人才培养模式正面临着严峻挑战,社会迫切地要求培养复合型人才和应用型人才。     

酒店管理专业“订单”式人才培养合作机制的创新与实践

笔者对高职院校酒店管理专业“订单”式人才培养模式进行初步研究，提出了酒店管理专业“订单”式人才培养合作机制的创新与实践。     

浅析《导游业务》课程实践教学的意义与途径

旅游管理专业是一个应用性极强的专业，导游业务是旅游管理专业的必修课，为了顺应当今旅游业对导游人才的需求模式，高职导游业务课必须加强实践教学力度、创新实践教学模式，培养具有高行业素质的应用型导游人才。     

汽车服务工程专业实践教学体系建设的研究

目前，汽车服务工程专业教学过程中存在着理论与实践相脱离的倾向，致使高校人才培养与企业人才需求间的矛盾日益突出。结合我校汽车服务工程专业实践教学体系，介绍了实践教学体系的框架，内容和实施手段。师资队伍建设的相关情况等。     

BIM在工程管理专业实践教学中作用的研究

BIM也叫做建筑信息模型,在建筑工程领域之中的使用非常广泛,所以有关行业对于BIM技术人才的需求也在不断的提升。在高校的工程管理教学之中,需要提高对于BIM有关技术的重视程度,特别是在实践教学之中,能够帮助学生掌握相关技术,提高学生的学习效果。本文就相关内容展开了综合性的阐述与分析,首先介绍了我国工程管理专业实践教学现状,并阐述了BIM在工程管理专业实践教学中的应用方案。希望通过本文对相关内容的介绍,进一步提升对相关内容的研究深度,培养出更多掌握BIM技术的人才,使建筑行业获得更大的进步。     

强化实践教学培养创新型针灸推拿人才

实践教学在针灸推拿这一更具中医特色的专业中显得尤为突出和重要。本文从五方面采取措施进行探讨：调整人才培养方案,加重实践教学比重;推行实验室开放,加强技能操作实训;改建通用型实验室,提升学生科研素质能力;协同共建校内外实践平台,强化临床实战应用能力;加强实习基地建设与管理,全面提升针灸推人才质量。以期更好地把学生培养成满足社会需求的应用型、创新型人才。     

协同创新视角下地方本科院校物流管理专业实践教学SWOT分析

随着国内物流业的快速发展，对物流人才实践能力的要求也不断提高。同时，“高等学校创新能力提升计划”的颁布给高校实践教学提出了更新的要求。地方院校由于自身的特点，在物流人才培养方面具有独特性。本文通过SWOT分析研究协同创新视角下地方院校物流管理专业实践教学面临的现状，并结合教学实践，提出发展策略。     

独立学院旅游管理专业实践教学改革探讨--以广西民族大学相思湖学院旅游管理专业为例

本科旅游管理专业是实践性,操作性都非常强的专业。鉴于当前旅游企业对毕业生的动手能力和职业素质提出更高更新的要求,对于人才的实际操作和语言能力越来越重视,在独立院校旅游管理专业人才培养中,实践教学成为整个人才培养过程中的重要环节,也是学生掌握理论与实践相结合的关键。本文通过分析独立学院——相思湖学院旅游管理专业背景,探讨学院专业人才培养情况与存在问题,提出对独立学院中旅游管理专业的具体设想与具体实践活动实施。     

大连市国际化进程中国际语言环境优化策略研究--以达沃斯论坛为例

通过对达沃斯论坛外语服务过程的深入研究，发现达沃斯会议对外语人才的需求和要求，同时调查大连几所主要高校的外语人才培养方案，将现实中达沃斯论坛等国际会议的需求与当前高校外语人才培养目标对比，分析高校外语人才培养模式的现状，发现在外语专业和非外语专业大学外语培养目标方面存在的问题。社会经济所需要的外语人才与高校培养的外语人才之间存在着很大的矛盾，在国际活动中需要的是实践应用型外语人才，而学校在专业设置方面则偏重于培养应试型和理论型外语人才。     

应用型本科高校焊接技术与工程专业实践教学同国际焊接工程师培训的结合

在现代工业加工技术当中,焊接技术占据重要地位。应用型本科高校作为专业性焊接技术人才培育的重要场所,应加快焊接技术与工程专业的实践教学改革,需要以应用型、专业化作为人才培养标准,按照国际标准强化学生的焊接实践能力,采用焊接技术与工程专业实践教学与国际焊接工程师培育相结合的方式,增强本专业学生的实际工程问题解决能力、拓展学生的就业渠道、提升专业师资能力,从而进一步提高焊接技术与工程专业实践教学水平。本文首先阐述了国际焊接工程师的培训要求,提出了应用型本科高校焊接技术与工程专业实践教学同IWE培训相结合的实现路径与保障措施,分析了二者结合的预期成效,旨在为应用型本科高校的实践教学改革提供思路,为社会培养与输送更多专业化、高素质的焊接技术人才。     

面向社会需求的创新型人才培养模式构建——以人力资源管理专业为例

<正>“新商科”背景下的商科教育以培养新时代跨学科复合型、满足社会需求的创新型商科人才为目标，对高校商科人才培养提出了更高要求。结合对OBE教育理念和混合式教学模式的理论分析，针对人力资源管理专业人才培养实践教学中的问题，构建专业教育、素质教育和就业教育相融合的“三维一体”创新人才培养模式势在必行，并提出新模式的实施路径：以OBE理念和创新能力为导向，     

工商企业管理专业新生素质调查问卷分析--以秦皇岛职业技术学院工商企业管理专业为例

高职高专工商企业管理专业的专业人才培养方案是根据高职高专学校的定位、专业培养目标及培养特色等进行设计的，制定人才培养方案必须要考虑用人单位对专业人才的需求，同时要考虑学情。笔者以秦皇岛职业技术学院工商管理专业为例，根据学院人才培养总体规划，结合工商企业管理专业特色，工商企业管理专业组织进行了本次工商企业管理专业新生素质的摸底问卷调查，旨在全面了解大一新生的基本素质，进而在未来三年的培养过程中，有针对性的拟定培养方案和课程体系，有效的帮助学生更好的适应大学生活，提高大学生的整体素质，高质量的完成培养任务。