高职院校行政教辅人员激励机制的完善措施

<正>高职院校不仅是学生成长为技术型人才的主要场所，也是教职工人员逐步实现职业理想的主阵地。从长期发展的角度来看，高职院校要为学生、教职工提供良好的成长空间和条件，助力教职工队伍建设，为各项工作的高水平开展打下坚实的人力资源基础。在长期的职业发展过程中，高职院校的行政教辅人员可能出现职业倦怠情绪。教辅人员进入职业发展倦怠期，若学校无法给予有效引导，助其从倦怠期走出来，不仅会影响教辅人员的未来职业发展，还会直接影响学校各项工作的进度和水平。     

浅析学习生活及心理健康教育对提高大一新生职业能力的作用

职业能力是学生求学的重要目标之一,大一新生刚刚从中学进入大学,在学习、生活及心理健康方面都会出现一系列问题,这些问题处理不好,势必会影响学生的职业能力,甚至在人生观、价值观形成过程中走向岔路.所以针对大一学生出现的诸多问题,需要班主任拿出充足的精力来疏导,学院配以教育大会、社团活动以及心理健康辅导等形式及时解决学生出现的问题,从而为学生个人发展和社会国民素质做出学校应有的贡献.     

谈如何做一个令学生信服的班主任

在新课标下,班主任无疑是"双重职业者",承担着多种角色。他不仅是学校最基层的管理者、班级各种活动的组织者、社会与学校的直接交流着等等,还应是职业素质高尚、业务水平过硬的教学能手骨干教师,角色的多样性决定了班主任在学校教育中的重要性。对于如何做好班主任,仁者见仁,智者见智。我认为做好班主任的重中之重应该是：以善良、正直、真诚的人格魅力去感染学生,让学生从内心深处由衷地佩服你。     

试论职高班主任管理工作中的问题与对策

班主任的工作就是管理班级事务，在班级日常活动和学习扮演着十分重要的角色，还要负责学生的学习及生活中的大小事宜。班级是组成学校的基础元素，只有做到每个班级都奋发图强，学校才能够充满生机。社会环境不断变化，职高教育环境也是风起云涌，同学们的心理活动和学习任务和以往相比也存在很大差异，这都让职高班主任在进行班级事务管理时面对种种困难度。为了改变这种情况，综合职高班主任进行班级管理是面对的问题，然后根据存在的弊端提出合理的解决方案。     

浅谈如何做一名合格的初三班主任

初三是学生整个初中学习时期一个最为关键和特殊的阶段，是学生人生道路上所面临的第一个十字路口，它的走向将影响着一个学生未来几十年的发展。进入二十一世纪，随着社会的发展，“望子成龙、望女成凤”已经是每一个家庭最迫切的愿望，家长对于学校的教育质量、教师的教学水平、班主任的管理能力的要求也越来越高。作为一名初三的班主任，所面对的不仅是纷繁复杂的教育教学工作，还承载着来自于社会、学校、家长、学生的殷殷期望、任重而道远。     

浅谈如何激发教师的教育激情

教育激情是教师在教育教学过程中教师所拥有的一种强烈的持续性的并且是积极的情绪情感状态。本文分析了教师教育激情存在和减少的原因，认为与教师的职业成就感和职业幸福感有关。探讨了从教师自身、学校以及社会等方面维持和激发教师的教育激情。     

职业学校低碳生活教育在班级管理中的一点心得

随着温室效应加剧导致全球气候变暖，地球资源的匮乏。每个国家都在提倡节能环保、减少排放量，推行低碳的生活方式。职业学校在推动“低碳经济”建设，倡导“低碳生活”中，担负着重要角色，发挥非常重要的作用。在职业学校开展低碳教育具有特别意义，尤其是作为职业学校的班主任，在班级管理中开展低碳教育意义尤为重大。     

高职学生学习倦怠成因分析与思考

随着职业教育改革的深入,教师在展开育人活动时,应重视对学生学习主动性的培养,避免其出现倦怠、抗拒等不良心理,这对其后续发展有重要的促进作用。现阶段,对学生学习状态产生影响的因素有很多,我们可以从个人学习态度、社会层面、国家层面等展开分析,对高职学生产生学习倦怠情绪的成因展开分析,以此增强教育工作的全面性、系统性,让高职生能够更为主动、积极地参与到知识学习与探索中,提升育人效果。鉴于此,文本将针对高职学生学习倦怠成因展开分析,并提出一些思考,仅供同仁参考。     

班主任工作中的几点体会

班主任在学校中处于特殊地位:班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者,是联系班级与各科教师的纽带;是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁。在管理班级过程中班主任扮演着多重角色:在学校领导眼中,班主     

继续教育是社会 环境再适应的捷径

“２１世纪唯一不变的是变化”。在这种沧海横流的感慨中，越来越多的职业人意识到社会环境发展就象一列高速飞弛的列车，作为职业人跟得上就跟，跟不上就要被淘汰，淘汰职业人的不仅仅是社会环境，而且是职业人自己。因为新世纪是经济全球化进一步扩展的世纪，是市场竞争更加激烈的世纪，是高新技术、实际操作技能产出、应用和替代速度更加广泛和迅捷的世纪。总而言之，是社会环境发展变化大大加快的世纪。因此，对职业人而言，社会环境再适应是一个迫在眉睫的问题，是当务之急。而职业人要把自己锻炼成适应新形势、新发展、新需要的社会环…     

职业的代价

每一个职业人士不仅从自己所从事的职业中获取一些东西,诸如职业收入、福利保险、工作环境和社会地位等,而且也从所从事的职业中失去一些东西,包括休闲时间、身体健康,以及寿命等等。因为从事一种职业而必须作出牺牲,即是所谓的职业的代价。 ·现代流行病 现代社会快节奏的生活方式和没完没了的职业事务,已使越来越多的人感受到了现代社会带来的压     

新形势下中职班主任的素质和工作艺术

作为职业学校的班主任要从培养学生的健康心理、团结协作的精神、自我教育能力和爱岗敬业的职业道德方面务实高效地开展班主任工作,因势利导,巧施策略把班主任工作做到最好,以造就大批合格的中等专业技术人才。     

问题解决取向心理咨询理念在班主任德育工作应用

班主任的德育教育工作对于学校教育而言十分重要，关系到学生能否健康、快乐的成长和学习。问题解决取向的理念对于班主任德育教育工作而言更加重要，一般体现在：对学生出现的问题，一定要抓住重点，优先解决学生问题；强调学生对于自己的问题一定要自己动脑思考，只有自己才是解决问题的专家；在班主任德育教育过程中一定要注意学生行为的改变，平衡思想。运用问题解决取向理念的班主任德育教育工作中能够取得成效，显示了问题解决取向心理咨询理念作为一种较为短期的、正面积极的心理咨询模式，在学校德育教育工作中发挥了巨大的作用，对学校教育的发展具有重大意义。     

如何建立和谐的师生关系

当前，师生关系日益成为一个受社会各界广为关注的问题。目前国内研究集中在学校管理、家庭教育、对班主任老师的选配以及师德师风建设等方面，呈现出了师生关系协调发展的总体趋势，但班主任工作的细化、方法的完善以及对学生的心理辅导等问题还有待进一步加强。     

职业学校的班主任工作浅议

作为职业学校的班主任要从培养学生的健康心理、团结协作的精神、自我教育能力和爱岗敬业的职业道德方面务实高效地开展班主任工作,因势利导,巧施策略把班主任工作做到最好,以造就大批合格的中等专业技术人才。     

职业教育中的素质教育问题

素质教育是社会全面进步对教育提出的必然要求,本文探讨职业教育与素质教育的关系问题,尤其是在各类职业学校以及技工学校实施素质教育的必要性问题。     

班主任“新招”--军事化融合艺术管理

在每一所中职学校，班主任总是起到主导作用的一个关键，同时是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。     

对学校武术教学研究现状和发展趋势的探讨

伴随着社会主义经济的不断进步与发展，人们的观念逐渐发生变化，学校武术教学逐渐被社会各界所重视。当前我们国家人民群众逐渐认识到保护传统文化的重要性，在这种情况下，武术也成为关注的焦点之一。当前学校武术的教学活动不断增多，这就意味着武术教学的地位与作用越来越高。在这种社会环境下，学校以及教学工作者要根据社会、学校以及学生的具体发展情况来制定武术教学措施，从而加强对学校武术教学的研究深度与质量。武术教学不仅仅能够帮助学生锻炼身体，同时有利于培养学生爱护传统文化以及爱国思想有着重要的作用。本文将着重阐述学校武术教学研究的基本概况，研究其研究现状，从而重点分析其发展趋势。     

浅谈班主任工作对学生行为的影响

中等职业学校以培养专业技术型人才为教育目标，就读于中职学校的往往是未成年人，在毕业后将直接步入工作岗位，因而中职学校班主任工作对学生的成长而言有着至关重要的作用。本文旨在对中职学校班主任工作进行分析，并提出其对学生行为产生的影响。     

从虚假新闻看新闻职业道德建设

近几年，我国新闻界屡屡出现虚假新闻事件，对社会产生了极坏的影响，这些虚假新闻的出现与新闻工作者的职业操守有着直接关系。新闻记者是媒体的喉舌，他们所提供的信息对新闻受众的价值取向有着直接影响。因此，加强新闻职业道德建设，已经成为当务之急。