初中音乐课堂教学师生互动问题的探讨

素质教育要求在初中的音乐课堂上实施教学师生互动的教学理念,本文通过分析课堂上师生互动的特征和原则以及影响师生互动的因素,总结提出目前实施初中音乐课堂教学师生高质量互动的对策建议。     

论高校德育师生间伦理精神的缺失及其原因

文章论述了高校德育师生间伦理精神缺失的现实呈现以及师生间伦理精神缺失的原因分析,其意在于：在高校德育教学过程中,构建高校德育主体间即师生间真正的和谐的实效的师生伦理关系。     

中职课堂师生冲突的归因与化解研究

在职业学校课堂教学中，最基本的矛盾是由师生冲突造成的。师生冲突是由于在课堂教学过程中，师生双方的阅历、性格、思想和身份角色的巨大差异而导致的对立关系。师生冲突涉及到肢体纠缠、言语对立、情绪抵触等。师生冲突的解决需要探寻根源、依靠换位思考、幽默机智、合作协助等方法去解决，忌向家长告状、当众揭短、批评指责、责骂体罚等。     

谈师生交往的心理功能

从师生交往心理结构相互认知维度、信息交流维度、关系维度及师生交往的个性层面、角色扮演层面、群体规范层面来探讨师生交往的心理功能可以划分为:师生交往的交互影响功能、师生教学交往的相互认同功能以及师生教学交往的信息交流功能     

加强和改进高校师生课后联系与沟通延伸和拓展课堂教学内涵

高校师生课后的联系与沟通,不仅仅是教师课堂教学工作的补充,而是教师课堂教学工作的自然延伸,是教师教学工作的重要组成部分,也是教师的职责所在.加强师生的课后联系与沟通,不仅可以增强课堂教学的针对性和有效性,而且对提高高校教育培养质量,增进师生感情,具有重要的意义.笔者在调查研究的基础上,分析了当前高校师生课后联系存在的问题和原因,并提出了针对性的建议.     

中学政治课堂师生互动中的教师提问探究

教学过程中师生互动对活跃课堂氛围、激发学生学习兴趣、提升学生综合素质具有举足轻重的作用，近年来关于师生互动的课题已经有较多的研究，本文在此基础上指出教师提问在师生互动中的地位，以及如何在师生互动中进行有效提问。     

互动教学模式在高校思想政治教学中的应用研究

教学过程，从本质上来看，是通过师生互动，从而促进师生共同学习发展的过程。是在新时代下新型师生互动教学模式的构建，从而提高课堂质量和教学效率有效方法。本文就师生互动模式进行分析，对采用互动教学模式的必要性以及有效的运用互动教学模式的途径进行论述，促进和谐科学有效的思想政治课堂的构建。     

浅议职教数学情感式层次教学法

师生有了感情之后,再发挥教材特点,适应学生差异,使教法改革与教材改革完美统一,在师生情感融合的基础上,形成情感式层次教学法。     

师生沟通是提高中职班级管理的有效途径

师生沟通不畅是造成中职班级难以管理的突出问题。为了形成良好的师生关系和提高教育教学质量,有效的师生沟通在教育教学、班级管理中具有很重要的地位。本文通过分析中职班级管理过程中师生沟通不畅的原因,提出师生沟通的有效技巧,从而提高中职班级管理的有效性,最终提高教学质量。     

浅谈课堂中出现的“意外”

随着新课程改革的不断深入,数学课堂以崭新的面貌出现在人们面前.课堂教学过程成为师生交往、相互探讨的互动过程,思维的流动不是一味由教师流向学生,而是师生相互碰撞,师生互相接纳的过程,在这样的教学氛围中,在课堂上随时可能发生一些事先没有预料的"意外问题"。如学生的回答、发问、解法出乎教师的意料,或学生行为令教师尴尬等等,那么如何     

浅谈和谐师生关系的构建和发展

和谐师生关系是指教师和学生在教育教学过程中,遵循教育规律和师生双方身心发展规律,处理好影响师生关系形成和发展的各有关因素,充分调动师生交往的各种积极要素,同时借助有关师生交往方式和方法,避免和消除因不协调产生的内耗,形成师生间民主与平等、尊重与信任、理解与合作的良好关系,才能促进师生协调地发展.通过近几年的教育实践,从师生交瓦作用的视角,归纳出有利于师生关系和谐发展的主要因素包括以下几个方面:     

高校师生参与广告大赛的积极性研究

随着近几年各高校广告专业的增设,国家也加大了广告类赛事的开展,但是各大高校师生参与大赛的积极性并不是很理想.基于此,主要通过文献和调查问卷的方式来研究高校师生参与广告大赛的现状,并分析提出如何提高师生参与积极性的策略,为各高校广告专业师生提供一些建设性的意见建议.     

学生主体性对课堂师生互动的影响

课堂师生互动是师生交往的主要方式,是实现教学目标的重要手段和工具,与教学效果息息相关。课堂师生互动是教师和学生双方的互动,怎么能忽视学生参与的主体性呢？本文从学生具有主体参与意识的角度,分析学生主体对课堂师生互动的影响,并从学生角度提出如何充分发挥其主体性的建议。     

青年教师课堂教学模式反思与评价

课堂教学不仅是传授知识,更是师生共同建构知识的过程;不仅是对学生进行行为的训练,而是要培养学生良好的人格;不仅是教师在表演,而是师生多元互动,对话交往,组织和指导学生进行有效的学习。课堂教学不是教师行为的模式化运作,把准备好的教案照搬完成,而是教师机智地促进生成;不只是为了完成教学任务,更应该注重师生生命的共同成长与发展。     

政治课如何实施有效教学

正如何在当前形势下实现有效教学成为我们思品课教师的重要课题。有效教学是要求教学效率与"师生教与学收益"成正比,与"师生教与学投入"成反比。也就是说,主张师生双方的减负与增效,主张建构全面的发展性的质量     

信息产业部智力引进和留学人才工作交流会在杭州举行

清华大学与12所美国高校联合开展的”中美大学生暑期教育扶贫社会实践活动”在7月22日正式启动，来自清华大学和12所美国大学的师生共计520人参与了本次活动，中外师生在清华集中后分组奔赴52个贫困县，以当地清华大学教育扶贫现代远程教学站为依托．深入农村为当地中小学师生进行英语培训、计算机辅导、举办专题讲座等。     

浅谈对话教学情境创设

教学既是师生之间的一个双边活动,也是师生之间一个互动对话过程,对话含多个层次：如师生对话、生生对话、师与教材对话、生与教材对话等。教师要善于为学生的学习创设对话情景。     

基于师生互动的大学体育教学路径思考

师生互动是学生人际互动的重要形式,它对于学生个体的发展以及教学目标的实现有十分重要的意义.大学体育教学过程中,教师为学生创造宽松和谐的教学氛围,形成师生之间的良性互动,是培养德智体美劳全面发展的高素质人才的重要环节.笔者分析师生互动教学对大学体育教学的意义,针对现阶段大学体育教学师生活动过程中存在的一些问题,提出解决方法.     

浅谈物理教学中课堂氛围的创建

课堂氛围是指在课堂教学过程中,师生之间信息传递、情感交流的状态,它反映了课堂教学情境以及师生、学生之间的关系状态.本论文就课堂氛围在物理教学中的重要性进行阐述,结合教学实践经验,重点介绍了营造良好课堂氛围的若干方法.     

加强师生互动,提升高职高专英语教学质量

在高职高专英语教学中,教师与学生之间的互动就是师生之间在教学和学习上相互交流、相互促进、相互影响的活动,它对提高高职高专英语教学质量有着非常重要的作用。本文通过对传统英语教学中师生互动上出现的问题进行探析,具体提出了提升高职高专英语教学在师生互动上应注意的方法。