伊朗何以被“孤立” 试论伊朗在中东阿拉伯世界的认同问题

伊朗和阿拉伯国家虽然同是位于中东地区的伊斯兰国家,但是由于教派分歧和民族差异,所以阿拉伯国家对伊朗并不认同。本文主要从教派分歧和民族差异两方面分析伊朗在中东阿拉伯世界的认同问题。     

伊朗何以被“孤立”——试论伊朗在中东阿拉伯世界的认同问题

伊朗和阿拉伯国家虽然同是位于中东地区的伊斯兰国家,但是由于教派分歧和民族差异,所以阿拉伯国家对伊朗并不认同。本文主要从教派分歧和民族差异两方面分析伊朗在中东阿拉伯世界的认同问题。     

少数民族民族认同的形成机制及培养对策

民族认同是民族同胞之间和谐相处的基础，是民族更好更快发展的推动力。文章阐述了民族认同的概念，并总结归纳了影响民族认同形成的三个因素即家庭环境、地域文化和个人发展规律。在此基础上提出提高少数民族对本民族认同的对策。     

论新疆少数民族大学生民族认同教育的有效途径

民族认同是某一民族群体成员认为自己和他者同属同一群体,并对其物质、精神文化存在感情上的偏爱和亲近的情感。新疆高校少数民族学生较多,不同民族文化背景、习俗的学生生活在同一校园里,需加强学生的民族认同感。在新疆高校民族认同教育过程中,通过学校课程设置、校园文化的陶冶、国家主人翁意识的培养,有助于新疆少数民族大学生构建起稳定的中华民族认同,实现“四个认同”的目标。     

高校少数民族大学生思想政治教育的内容

我们正处于全球社会急剧变化的时代，我国各个领域迅猛发展，国家的各民族相互依赖程度越来越高，政治、经济和文化也在相互渗透和融合，彼此之间的认同感加深。近年来，随着少数民族大学生这一特殊群体在高校中的数量与日俱增，高校少数民族大学生思想政治教育中的国家认同教育及民族认同教育、宗教信仰教育、法律教育、道德教育和心理健康教育这几方面内容就变得十分重要。     

感恩节的变迁及文化内涵

传统节日是历史文化的积淀和再现，属于活态的无形文化遗产，它是文化认同、民族认同以及国家认同的重要标志。感恩节是美国的一个传统节日，是每一个生活在美国的人都会隆重庆祝的节日，感恩节具有深刻的历史意义和现实意义。本文主要对感恩节的起源和发展进行了简要的介绍和分析，并对感恩节的文化内涵进行比较深入的研究，以期帮助人们更好地认识和理解感恩节。     

加强大学生政治认同教育探析

随着社会的进步，国家的改革，人民自己当家作主的观念深入人心，但是社会贪污腐败迹象的存在，使得大学生对当代社会的政治认同也产生了很大变化，许多大学生都出现了对国家不认同、对政治冷漠等相关问题，这就需要对当今的大学生们不断地进行思想教育工作，加强大学生对国家政治的认可，从而对国家的未来人才储备起到推动作用。     

传承民间民族舞蹈的有效途径——中小学课堂

我们国家是拥有56个民族的大国家,每个民族都有其独特的文化,正是因为民族的创造力为我国注入了新的活力,也是形成民族文化的主要来源。孔子认为舞蹈可以让人的道德与心情得到升华,但是现在的中小学生对民族舞蹈的了解却非常浅薄,而中小学时期是培养学生民族荣誉感的最好的阶段,因此,必须对中小学生民族舞蹈的学习引起高度重视。下面这篇文章我们就一起来探讨一下怎样在中小学课堂中将民族舞蹈传承下去。     

需求视角下增强大学生社会主义核心价值观认同途径研究

社会主义核心价值观是引领思想行为的风向标,大学生对其的认同程度直接关系国家未来.需求作为激发行为的根本动力,也影响着对社会主义核心价值观的认同.积极培育和践行社会主义核心价值观是高校思想政治教育工作的主题,以需求视角研究增强大学生对社会主义核心价值的认同,有助于内化与践行社会主义核心价值观.因此,站在需求角度对大学生社会主义核心价值观认同研究具有十分重要的意义.     

共和国不会忘记——记科学家周光召、钱学森、朱光亚

如果（上世纪）60年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射人造卫星，中国就不能叫有影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映了一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志……我们要感谢我们的科技工作者为国家做出的贡献和赢得的荣誉。大家要记住那个年代，钱学森、李四光、钱三强那一批老科学家，     

健身气功在高校的传播及养生价值浅析

健身气功是以自身形体活动、呼吸吐纳、心理调节相结合为主要运动形式的民族传统体育项目。作为高校阳光体育推广的主要内容,健身气功是弘扬民族传统文化的载体。通过对高校大学生的教学与传播,很好的传承和发扬了民族传统文化,对大学生的身心健康也有良好的影响。健康和养生是现代人们普遍关心的问题。在众多保健方法中,健身气功得到越来越多人的喜爱和认同。健身气功具有强身健体、养生康复的良好效果,这符合广大群众对健康体魄的追求。     

新疆高校开展社会主义核心价值体系的现状探析

社会主义核心价值体系是联结各民族的精神纽带.有效了解新疆高校大学生开展社会主义核心价值观教育的状况,把握影响大学生认同社会主义核心价值体系的主要因素至关重要.     

少数民族预科生的民族认同与文化适应的相关研究

少数民族预科生是来自少数民族聚居区的准大学生,在进入主流文化为主的大学生活时,他们不仅承受着民族认同的困扰,还需要面对文化适应的困境。本研究以332名预科生为被试,考察预科生的民族认同和文化适应状况。     

大思政视域下广西民族民间舞课程育人模式研究

广西民族民间舞课程育人模式在大思政背景下展现出跨学科传承、文化认同强化、审美素养提升等多重意义。该模式通过深入探讨民族舞蹈,培养学生跨学科思维,强化文化认同,提升审美素养。但是也存在文化边缘性局限、性别角色刻板印象、学科融合欠缺、个体差异关注不足等问题。为完善该模式,建议融入思政解读、制定跨学科传承策略、强化文化认同、提升审美素养等实施路径,以丰富的舞蹈教育实践引领学生在思想政治、文化认同和审美领域全面发展。     

非物质文化遗产的保护与传承探析--以西北“花儿”为例

非物质文化遗产是人类在历史的长河中传承下来的人类共有的精神财富，是传统文化的精华所在。“花儿”是西北地区最具代表性的民俗文化现象之一，也是西北各民族民族生存、认同和发展的重要标志。目前，伴随旅游业的迅速发展，“花儿”日趋失去竞争力已成为不争的事实，在非物质文化遗产保护发展如火如荼的时候，对“花儿”的保护和传承就显得尤为重要。     

中日姓氏文化内涵比较

姓氏是代表着社会结构中一种血缘关系的符号。由于民族、语言、文字、宗教信仰等因素的不同，各个国家和民族的姓氏制度也不尽相同。姓名文化是中国五千年文化中的一个重要组成部分，日本文化虽自古深受中国文化的影响，但在姓名文化这一方面，两者却体现了很大的不同。本文就将着重对中日两国的姓氏文化进行一个简单的比较。     

从环境的影响谈我国体育舞蹈的发展

前言:体育舞蹈的发展,受各国体育政策的牵引,而国家体育政策的出台、实施,又受制于人们对体育发展理论的认同与选择,受制于国家经济基础与社会意识形态,可以说,周围环境因素无时无刻不在影响着体育舞蹈的发展。面对社会     

新形势下职业院校国家观教育实践——长沙民政职业技术学院国家观教育实践探索

全球化背景下我国大学生国家观遭到前所未有的挑战,长沙民政职业技术学院适应新形势变化的需要,将学生国家观教育融入教学、社会实践以及校园文化等全过程,培养学生的国家认同、制度认同、核心价值认同以及国家安全观和历史使命感.     

文化自信视域下职业教育课程思政价值认同研究

全面提升职业教育的文化自信,实现社会与教育主体的价值认同,是实现职业教育现代化的重要课题。职业教育的社会价值认同根植于对国家主流文化的自信,其群体价值认同建构于对产业文化融合的自信,其个人价值认同落实于对教育主体文化传承与创新的自信。但是,职业教育在现实发展中存在社会价值认同体系普遍存在的三重矛盾,也存在价值认同教育偏差、教育主体职业认同感缺失的困境。职业教育主体可通过课程思政,运用价值认同过程中的经验认同、理性认同、情感认同三个层次,提升文化自信,在价值观的实践转化中实现对文化的传承与创新。     

汉维禁忌语对比浅析

禁忌语是广泛流行于民间的一种文化现象，普遍存在于世界上的各个国家和各个民族之间。就我国而言，通过对汉维两个不同民族之间的禁忌语进行对比分析，有利于两个不同文化背景的民族之间更好的进行跨文化交际。