《阿甘正传》所阐述的体育精神解读

从表面上看,美国电影《阿甘正传》应该是一部幽默诙谐的电影,具有很强的娱乐性。但实际上,它所表达的主题却是严肃而深刻的。它通过对美国历史的反思,重塑美国文化的探索和奋斗精神。影片的主人公阿甘,就是美国精神的典型代表。他是一个智商为75的智障者,他眼里的美国,是人们对美国传统文化的回归。本文首先对这部电影的故事梗概进行分析,通过对主要人物的描述,进而对影片中所蕴含奋斗精神进行分析。     

论《喜福会》所表现的中西方文化差异

电影《喜福会》是根据谭恩美同名小说改编而成的，主要讲述的是四位移民美国的华裔母亲与其深受美国思想影响的儿女之间的思想生活矛盾纠葛，深刻体现出中国文化与西方文化在多个方面的差异性。本文便以电影《喜福会》为研究基点，从教育、性格、夫妻关系、“孝”观念以及情感的表达方式等角度，分析《喜福会》中所表现出来的中西方文化差异，并对其做出进一步的分析与解读。     

论电影《阿甘正传》中的他者策略

电影《阿甘正传》是一部深获观众喜爱的经典之作。它以智障者阿甘为线索,非常紧凑地呈现了美国从50年代到80年代的诸多历史事件。本文旨在揭露电影如何将美国社会中的女性、少数族裔、非西方文化他者化的策略,并以此分析来推动对他者批评中对电影文本的清理。     

浅析国外原声电影对高中英语教学的促进作用

英语教学除了要让学生掌握词汇量等,还需要教授学生扎实的口语和相关的国外人文风俗知识。国外原声电影对学生的英文认知和国外文化风俗了解作用十分明显,笔者就国外原声电影在高中英语教学中的促进作用提出浅见。     

如何将英文电影的视听语言应用于英语教学

英文电影具有地道的英语口语表达和真实的语言环境及丰富的文化资源,对学生了解英语国家的文化,开拓知识视野,促进学生学习英语的积极性有极大的帮助。在如今的大学英语教学中,许多教师已将英文电影作为提高英语教学质量的重要手段。笔者从英语的听力、口语、写作三个方面谈如何将英文电影的视听语言应用于大学英语教学中去,并提出了切实可行的教学方法。     

后现代主义电影《大话西游》简评

后现代主义电影是以反文化的立场颠覆传统艺术电影的深度思考,不再相信人类解放的宏大叙事,也不再相信主体人的伟大神话。本文以周星驰的《大话西游》为例从对古典名著进行颠覆,对传统电影进行解构以及表现出的游戏化和娱乐功能三个方面来分析影片中的后现代主义元素。     

让花儿绽放——影片《美国紫罗兰》评析

电影《美国紫罗兰》上映于2009年,根据真人真事改编,讲述一个黑人单亲妈妈对抗整个州的法律体系的故事,是一部反映美国种族问题的著名影片.本文从种族主义角度,探析电影背后所反映出来的美国种族歧视问题,以及通过这一电影所带来的社会思考.     

历史与电影

本文主要探讨的是历史与电影之间的关系,在这个电影迅猛发展的时代,电影是怎样表现历史,而历史又是怎样被电影书写,探索历史与电影的关系,也就是探索我们自身在文化中的位置和命运,这些都是电影工作者应该关注的问题。     

学习音乐是一件很快乐的事情——访旅美大提琴演奏家兰洁

美国好莱坞电影中的配乐让无数影迷和乐迷喜爱和感动，而为好莱坞电影配乐的乐团却并不为人所熟知，美国洛杉矶太平洋交响乐团就是其一。在该乐团担任大提琴首席的是一位华人，他叫兰洁。     

斯坦利·库布里克:追求哲理化命题的电影大师

在众多的美国当代电影导演中,斯坦利·库布里克无疑最具独特个性。与大多数美国导演相比,他的作品并不多。将其早期斯拍的实验电影也算入的话,充其量也只有14部,远不及当代美国影坛的其他佼佼者。最令人不可思议的是,他远远躲开好莱坞的喧嚣,幽居在宁静     

中美两国私立大学学生资助比较

高等教育是一个国家经济和文化持续发展的战略需求,财政资助是保证教育公平的重要手段。本文选择私立高等教育发达的美国作为对比,研究两国私立高校学生资助工作的差异,以便学习美国在私立大学学生资助方面的先进经验,更好做好我国民办高校学生资助工作。     

从《孔子》的人物塑造看中国传统文化的国际输出

在中国国际地位逐渐重要的今天,中国文化作为世界的第三极文化引来各方关注。在发展中国国际地位的同时,弘扬中国文化成为新中国精神文明建设比不可少的一部分。从文化输出渠道而言,电影则更是首当其冲。《孔子》正是这样一部饱含中国传统文化及精神的电影,本文试从《孔子》的情节及其人物塑造方面浅析对中国文化国际输出带来的影响。     

英文原版电影电视剧在高职英语教学中的作用

高职学生的英语水平参差不齐,他们普遍缺少实际的语言交流机会、学习英语的积极性不够高、对外国文化知之甚少甚至是一无所知.基于此,通过一些实践的教学探讨,发现利用英文原版电影以及美剧辅助英语教学可以在一定程度上有效解决这些问题.     

“精英科技”闪亮英国教育展区

一、项目简介美国国务院高中生交流计划是经美国国务院批准的美中学生交流项目(备案编号EVP P-3-5950)。此项目是使中国学生持交流访问(J-1)签证赴美就读一学年,通过在当地接受教育、与美国家庭共同生活,不仅可以大大增进中国学生对国际交流的兴趣,同时还可以提高英语水平,培养独立生活能力和交际能力。二、项目特色1、提高语言能力。交流学生住在美国家庭,美国接待家庭都是对异国文化十分感兴趣的中产阶层,没有犯罪记录,大都位于中小城镇,社会风气和治安状况良好。交流学生与美国学生一起上当地高中。学生在项目结束后可讲一口流利的美语…     

论贾樟柯电影的时空构建

电影是时空的艺术,一部好的电影必然能够展现独特的时空。用典型的文化符码标签时代,用隐喻有意义的画面空间提示人的生活处境,正是贾樟柯构建其电影时空的独特方式。本文从符号学和空间分析方面着手,对贾樟柯电影的特色和意义进行了研究。     

拿留美签证为何"难过登月"

作为世界头号经济和科技强国，美国的教育无疑具有非常大的吸引力。从现在的情况看来，和其他国家相比，美国的学生签证成功率非常低。所以有人戏言，现在拿美国签证比登月还难。 对此问题，美国驻沪总领事馆新闻文化领事魏特莉近日表示：和前几年相比，申请学生签证（Ｆ－１）的人数在增加，其中不少是中学生。我们欢迎中国学生来美国留学，并鼓励中国学生充分利用美国的教育资源。但我们对中学生的签证限制比较严格。相对来说，申请大学阶段或具有大学学历的海外学生更容易被录取。此外，由于目前中国学生在美完成学业后返回率较低，无形…     

电影《人生大事》中地域文化特色的视听表达

近年来上映的殡葬题材影片打破了以往该题材电影的模式,不再以单一的方式讨论生或死,其视听表达呈现出多元化的特征。电影《人生大事》通过视觉表达,同时通过听觉方式展现人物语言、音响等电影元素来表达、展现出当地的市井文化、饮食文化、殡葬文化等地域文化。本片在内容的视听表达上,利用影像展现地缘特征,用方言唤醒共同记忆,在现实与回忆中维持平衡,呈现出诙谐、荒诞的喜剧效果,拓展了文化空间,从而构建地域文化认同的集体记忆。凭借其所展现的行业特殊性所呈现出来的地域文化展现生活的温暖,反映比死亡更重要的是活着,从而获得与人生的和解。     

课程思政理念下的《走进美国》拓展课教学探析

2020版《大学英语教学指南》明确提出课程思政的要求。高校教师应主动适应国家人才需求,全面落实“立德树人”这一根本任务,通过课堂教学引导大学生形成正确的价值观。本文以英语拓展课程之一的《走进美国》为例,从课程特点和学生群体特点出发,分析这门课程的课程思政路径,提出可以从宏观和微观两个层面进行,宏观上做好上层设计,微观上结合美国历史文化的方方面面,润物无声地从树立文化自信和宣扬文化融合等方面进行课程思政,让学生把握中国立场,学会辨别异国文化,取其精华,去其糟粕,从而实现正确的价值观引领,推动高素质外语人才培养。     

中国成功的背后——尊师重教

西方对中国误解甚多,作者作为一名美籍华裔,以敏锐的洞察力和深入研究,审视了中国的体制及优势,角度新颖。中国文化中儒家思想的一个显著特点就是重视教育。中国中小学教育显示了儒家思想的积极性和现实力量。2010年,总部设在巴黎的经合组织进行了全世界中小学教育等级评定,据此,中国学生在世界各国的学生中一枝独秀,而美国学生的排名继续下滑。媒体大量报道了此次国际学生评估项目的测试结果,上海学生的得分高居榜首,而美国     

东方电影先驱黑泽明

电影本是西方文化之子。对于东方民族来说,电影是一个舶来品,一个外来客,一个混杂着科学与艺术的洋玩具。然而时过境迁,东方的电影,也要进入西方影人云集的国际影坛,要把东方的电影旗帜树在西方的土地上!日本著名电影导演黑泽明(1910- )就是这样一位先驱。