应用型人才培养模式下《概率论与数理统计》教学改革初讨

从教学内容、教学手段及教学设计3个方面对《概率论与数理统计》课程的教学改革进行深入探讨,指出《概率论与数理统计》应注重理论联系实际,在应用案例中融入数学建模思想,加强学生的实践性教学环节,培养学生的应用能力。     

浅议低年级数学课堂的“激趣”艺术

数学是一门比较枯燥的学科，所以要让学生学好数学，首当其冲的是激发学生学习的兴趣，学生就会学得积极主动，学得轻松有效。     

高中数学课堂教学中调动学生积极性的方法研究

高中的数学教学是高中教育的基本课程,也是直接影响高中生理科成绩的关键.数学它不仅是一门理论研究课程,同时也是一门实用性非常强的学科.所以学好数学这门课程是非常必要的,但是要让高中生学好数学的关键在于调动学生的积极性.调动学生积极性是为了达到在教育学生时让其做出积极的反应,教师有目的以良好的情感去教育和鼓励学生的教育方式.它存在于整个教学历程中,也是教育的重要环节之一,因此在教学的课堂上调动学生的积极性是非常有必要的.     

应用型技术大学模具专业数学教师职业能力的探索和研究

数学是职业教育特别是工科，例如模具专业必须具备的基础课程。一方面它能为学生在以后的学习做好铺垫，另一方面它对学生形成科学的思维具有重要意义。因此，它既是一门重要的公共基础课程，又是一门重要的工具课。在本着“必需、够用”原则前提下，确立数学教学的任务，努力适应“对人的素质要求的变化，不仅是知识、技能的提高，更重要的是能应变、生存、发展”能力的培养。针对这种发展现状，对数学教学方面提出了的几点思考。     

高职数学课程教学改革研究

数学是高职教学中一门重要的基础课程。笔者根据现代高职教育发展要求,从高职人才培养目标出发,联系高职数学教学实际情况,对数学教学改革进行了探讨。作为重要基础课程,数学是高职院校各理工科专业的一门必修课。它在为后续专业课程学习提供理论工具的同时还对高职学生素质提高、能力培养起着举足轻     

浅谈如何培养学生探索与合作交流能力

数学是一门非常重要的学科，而数学教学更应该注重课堂效率，培养学生的探索能力与合作交流能力是学习数学的最终目的与最高境界，本文就培养学生的探索能力与合作交流能力进行探讨。     

大学数学教学过程中如何培养学生创新意识研究

大学数学是高校学生基础课程中比较重要的一门课程,它为各专业学生的课程提供必备的数学基础,同时在培养学生创新意识方面发挥着重要作用。本文从求新意识、求真求实意识、求变意识、问题意识四个方面分析在大学数学教学过程中如何培养学生的创新意识,培养符合社会发展的创新型人才。     

试论在初中教学中如何培养学生的数学探索能力

数学是一门重要的课程,初中数学教学的最终目的,不单单是让学生掌握数学理论知识,更重要的是发展学生的创新能力与实践探索能力,促进学生数学素养的有效提高。鉴于此,本文笔者将结合自身的教学经验,对初中数学教学中培养学生的数学探索能力进行分析。     

概率统计课程结合Excel软件应用的教学研究

根据独立学院应用型人才的培养目标,在《概率论与数理统计》的课堂教学中结合Excel软件,旨在培养学生的动手能力,增加学生的学习兴趣,课堂上增加的实践环节力求简单、易上手,不增加原课程的难度,从而既保证学生学好、学懂理论课程,也锻炼了学生的动手能力,提高他们的竞争力。     

小学语文教学重在“悟”

语文课程是教学过程中非常重要的一门课程，语文不仅是一门学科，语文知识的学习和我们的生活有着息息相关的关系。小学语文教学对于学生语文能力基础的培养发挥着十分重要的作用，因此，做好小学语文教学，培养语文教学中的“悟性”非常重要。     

聋校数学教学中提高学生的语言文字理解能力的几点做法

在聋校的数学教学中学生对语言文字的理解能力是学生学好数学这门学科的基础。聋校学生具有了较好的数学语言文字理解能力,有助于提高学生的分析判断能力和提出问题、解决问题的能力。而就目前聋校数学学科教学中,影响学生数学学习能力的主要因素就是其语言理解力的过于薄弱。     

谈中职数学教学的现实期望及实施策略

中等职业学校是教育领域里一个重要的分支，对学生发展起关键的作用，数学不仅是所有学科中一门比较重要的科目，同时也是学生学习的难点，在长期的数学教学过程中，教师也在逐渐的进行研究和探索，以找到能够有效提高课堂教学效率的方法，虽然取得了一些成效，但是仍然存在很多问题，制约课堂有效性的提高。例如，教师教学方法和管理体制的落后。因此，现阶段，教师如何做到使大部分学生都能够学好数学，是摆在教师面前的主要任务。     

数学分析与数学素质培养

数学分析作为大学数学专业的一门基础课程,使学生学好专业知识,培养学生的逻辑思维能力、增强创新意识和应用意识,进而提高学生的数学素质方面起着重要的作用.     

浅谈高中地理主观题解题技巧

地理学包罗万象、丰富多彩，这门学科既古老又年轻。如今，地理学是中学的一门十分重要的基础课程，同时又是文科考生的高考必考科目之一。但是高中学生在学习地理的过程中却感到十分困难，尤其是考试做题的时候就不知所措。那么，做好高考地理试题就那么困难吗？其实，学习任何一门学科，都需要把握固有的技巧和内在规律。所以，在地理教学中，我们要引导学生去掌握地理解题的规律性，提高做题能力，使学生在地理考试中游刃有余。     

浅析小学数学知识生活化教学研究

小学数学是一门最为基础的学科,其知识点的逻辑性比较强,而小学生正缺乏这种缜密的逻辑思维能力,学生学习起来比较困难,甚至产生厌倦心理,致使学生的学习课程不能全面性发展。而本文笔者结合多年的数学教学经验,主要把数学书本上的理论知识密切的联系到学生的日常生活,让学生的注意力投入到生活中去,激发学生的求知欲望以及解决问题的探索欲望,让学生能够在学习的过程中爱上数学这一课程,从而促使小学数学课程变得更加高效。     

大学数学课堂教学的趣味化

作为一切自然学科的基础,数学不仅关系着人们科学素养的提高,而且对于推动社会进步也具有重要的作用。一方面,作为一门独立的科学,数学学科以其自身逻辑的高度缜密性指导着社会各项生产生活。另一方面,作为一门工具性科学,数学又为其他学科在社会中的广泛应用提供了坚实的基础。本文以大学数学课堂教学的趣味化作为研究对象,通过对趣味化教学在大学数学课堂中开展的必要性进行研究,进而对大学数学课堂趣味化教学的途径展开了详细分析。     

计算机网络课程实验教学的研究和实现

计算机网络课程实验教学是一门科技高速发展后出现的交叉性应用教学模式，这样的课程教学存在很大的难度，教学效果还有很大的提升空间，该课程集理论性，实践性和应用性于一身，是所有计算机专业必修的一门重点课程，也是为了适应社会发展的需要定向培养人才的一门学科。本文主要从计算机网络课程实验教学的特点和教学现状出发，探讨如何让该教学模式更符合学生的要求，提高学生的兴趣和创新能力。     

概率论与数理统计教学研究

根据工科概率论与数理统计课程的现状,结合多年的教学实践,从教材建设,加强思维能力及解决实际问题的能力的培养方面进行了探讨。     

护理学导论教学方法的改革与探讨

护理学导论是一门理论性和实践性都很强的学科,这门学科是护理专业学生必修的专业基础课程,主要是介绍护理专业理论体系及相关模式的课程。我校属于高职高专院校,而目前在针对护理学导论这门课的见习机会极少,安排见习主要是针对涉及专业实践性较强的学科,比如基础护理学、外科护理学等,所以在护理学导论教学中,理论脱离实际,在学生实习时,学生也只是机械性的执行带教老师委派的护理操作任务,学生缺乏运用护理理论解决临床实际问题的能力。所以为了激发学生的学习兴趣,提高学生将来在临床工作中分析问题,解决问题的能力,在教学中适当的引入案例教学、情景教学等,具有一定的作用意义。     

阑尾炎病例教学在人体解剖学教学中的应用

人体解剖学是门重要的医学基础课程，它与临床课程关系较密切。本文以阑尾炎病例为例，探讨在人体解剖学教学中恰当应用病例教学法，引导学生将解剖学知识与临床病例结合在一起，有效激发了学生的学习兴趣，提高了人体解剖学教学效果。