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爱是一个永恒的主题,也是幼儿教师必备的基础素质之一。捷尔任斯基说过:"爱是一切善良、崇高、力量、温暖、快乐的创造者。"师爱是一种力量,师爱是教育之本,没有爱,就没有教育。 相似文献
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教师的爱是教育力量的源泉,是教育成功的基础。教师的爱是情感交融的润滑剂,是联结师生心灵的桥梁,是点燃学生自信的火花,是激发学生成功的基石。 相似文献
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"这是爱的呼唤,这是爱的奉献,……只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。"一曲《爱的奉献》,道出了人间的真谛——爱。身为教师的我,对这首《爱的奉献》有着更深、更真的感受,总觉得教师只有把真爱奉献给我们的教育事业,传递给我们的每一位学生,都能名副其实地担当起教书育人的神圣职责,才能焕发起他们上进的勇气和自尊,才能因师爱的存在让学生感到人间的幸福。爱是出色完成教育工作任务的前提和条件。爱是沟通教师与学生的桥梁和纽带。 相似文献
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随着我国教育事业的发展,职高教育逐渐受到社会各界的广泛关注,但是职高教育质量一直是困扰着高职教师的难题,特别是职高的英语教学,职高学生学习英语的兴趣不高,为了提高职高英语教学的质量,让职高学生爱上学习英语,本文首先分析了培养职高学生英语学习兴趣的重要性和必要性,然后提出了几点让职高学生爱上学英语的措施,为广大职高英语教师提高课堂教学有效性,培养更多的新型人才提供借鉴。 相似文献
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陶行知先生把“爱满天下”致力于教育,他的教育思想博采古今中外兼用,为我们提供了教育的理论和方法,我们幼儿老师要用一颗充满爱的心,去理解,尊重,信任,宽容对待每个幼儿。 相似文献
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记得有一位教育家曾经说过:"教育需要爱,也要培养爱,没有爱的教育是失败的教育。"爱是一种情感,班主任与学生之间建立良性情感效应是顺利开展班主任管理工作的基础。情感管理是治班之本,它是利用各种情景中的教育因素和教育情境对学生进行感化和熏陶,潜移默化的培养学生积极健康的思想情感,从而提高学生的思想觉悟和品德水平。我在班主任工作 相似文献
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师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。"没有爱就没有教育","爱是打开学生心灵的钥匙",这是每一位班主任都熟知的道理。首先,"亲其师,信其道",班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。作为班主任,热情关怀,热心帮助,多跟学生进行情感交流,使学 相似文献
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Benjamin David Ceary 《国际人才交流》2020,(3):2-2
爱里没有恐惧,当爱占据灵魂,恐惧将会遁逃。当恐惧渐渐渗入心中,让人难以入眠。脑海时常回播着新闻中的戴着防护面具的医生奋力帮助受苦病患的画面。当我们躺在床上时,那些可怕的问题萦绕心头:"我会生病吗?""我的家人会生病吗?""这个国家将会发生什么?"这些恐惧感充斥着老师们和学生们及他们的家庭。这就是为什么互相鼓励是如此重要。 相似文献
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教师的爱与尊重,就像火种,它能点燃学生的爱。学生得到教师的爱,才会把这种爱反射给老师、同学,以至上升对生活、对学习、对祖国的爱上去。苏霍姆林斯基有一句话说:对孩子的热爱与关怀,是一股巨大的力量,能在人身上树立起一切美好的东西。爱与尊重是教师最美丽的语言。要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏!班主任尤其要如此。 相似文献
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师德的灵魂是“爱”,爱是师生之间开展交往的助推剂,作为班主任,要在平常的教学中时刻关爱学生,因为关爱学生是教育的前提。教师对学生的关爱与理解,可以让学生感受温暖,促进师生之间的情感升华。 相似文献