对奥尔夫教学法本土化内涵的深层思考

奥尔夫教学法是世界范围内最优秀的教学法之一。自二十世纪八十年代传入中国后,中国音乐工作者便一直致力于本土化改造工作,并获得了丰硕的成果。近年来,音乐教育的内外环境都有了新的变化,所以也需要对本土化的内涵进行更加深入的分析和思考,真正做到与时俱进,实现本土化的初衷。     

浅议美育与中学音乐教学

本文主要从以下几个方面对其进行调查和研究:音乐教学在美育过程中的作用;美育与道德情操的关系;美育与智育的关系;中学音乐教学法的现状分析;中学音乐课中贯彻美育的方法。     

浅析当代声乐教育

声乐学习过程中需要演唱者学会基本的音乐常识，掌握正确的方法，运用科学的发声技巧，并通过不断地训练找到正确发声感觉，从中寻找规律，找到正确的发声位置，引起头腔胸腔共鸣，以达到最好的演唱效果。本人从事多年的声乐演唱教学工作，结合自身工作经验在此提出的声乐整体教学法，目的在于让声乐教师和学生更好地处理声乐教学中的整体和部分的关系，将生理、心理和情感共同结合起来运用于声乐的表演中。通过教学，使呼吸、共鸣、发声器官与良好的生理状态以及对音乐准确表达等诸多影响声乐的因素能得到配合和协调，从而让歌唱者达到歌唱的最佳状态。     

意境教学法在美术新课程教学中的应用与思考

本文从认真解读美术教材,挖掘其中意境因素、结合美术课程内容,运用色彩营造意境、运用多媒体辅助教学手段,创设形象生动教学意境、运用音乐元素意境,提高学生审美情趣等方面论述了意境教学法在美术新课程教学中的应用,并提出了思考。     

浅谈外语教学法理论在韩国语教学中的运用

外语教学法经历了很多阶段，对韩国语教育具有深刻的影响。从外语教学法的演变和历史来看，没有哪一种教学方法是唯一科学的、正确的，没有哪一种方法是万能的，所以韩国语教育者共同主张多种教学法相互渗透、相互取长补短、兼收并蓄，主张要正确运用符合学生实际情况的综合教学方法。     

分析情景教学法在技工院校有机化学教学中的实际应用

情景教学法是一种现代化的教学方法，能够有效的让课堂的质量和效率得到提高，而在技工院校有机化学的教学当中使用情景教学法，能够让学生学习有机化学的时候更加得心应手。本文结合了目前情景教学法在技工院校有机化学教学中存在的问题探讨了情景教学法在技工院校有机化学教学中的实际应用。     

论陶行知“教学做合一”教学法

陶行知是中国著名的教育家和思想家，其对中国教育界的影响是举足轻重的。陶行知先生的“教学做合一”教学思想更是流传千古，经久不衰。采用历史法和文献法对陶行知先生的“教学做合一”教学法进行研究，在对其理论渊源、发展过程和基本内容的描述中，得出“教学做合一”教学法对中国教学法的影响，实践了杜威“做中学”的理念，为中国教学法带来的新的发展空间，沟通教育与生活的基本意义，强调培养一种生活能力，实现学生的全面发展。     

对高职幼儿英语教学法课程的实践探索

幼儿英语教学法课程在高职教程中占据着重要的地位，其课程质量和高职人才培育紧密相联，要想提高人才质量，首先就要提升课程质量，以课程来带动人才。然而，当前我国高职幼儿英语教学法课程设置并不理想，专业人才也难以满足幼儿英语教育的社会需求，因此师资缺乏成为幼儿英语发展的重要障碍。因此本文首先分析了幼儿英语教学法课程设置中存在的问题，接着对高职幼儿英语教学法课程的改革进行了探索。     

关于项目教学法在钳工实习教学中的应用思考

本文首先介绍了项目教学法的含义，然后以“100mm的刀口角尺”为例，介绍了项目教学法在钳工实习中的实施过程，最后，本文介绍了笔者多年在钳工实习中实施项目教学法的经验总结。     

PBL教学法高中数学教学应用初探

新轮课程改革对研究性学习课程资源的开发，以及数学应用实例的开发提出了新的挑战。如何在数学教学过程中将数学与学生的经验、现实社会和其他学科联系起来是其中的重点。在这样的背景下，PBL教学法展现了它独特的优势。笔者以高中数学PBL教学法的实施策略作为研究对象，采取教育行动研究法从不同等数学学习成就的学生对PBL教学法的接受情况，PBL教学法对于中学生数学学习效果的影响等两个方向实践探讨PBL实施策略。     

项目教学法在中职语文教学中的应用分析

为了研究项目教学法在中职语文教学中的应用，本文首先介绍了项目教学法在中职语文教学过程中的作用。然后介绍了项目教学法在中职语文教学过程中的实践，主要包括通过语文教材的改革创造项目教学法运用的条件以及将小组合作应用到项目教学过程中两个方面的内容，最后介绍了在中职语文教学中应用项目教学法需要注意的问题。     

液压与气压传动教学中项目教学法的探讨

对于当前的中职教育中，《液压与气压传动》是中职机械类专业学生必修的一门课程之一，在对项目的教学法的内涵进行分析的基础上，要能够有效地结合该课程的特点和传统的教学法的不足之处进行分析，并对《液压与气压传动》课程实施项目教学法的展开了讨论，并通过详细地实例分析说明了项目教学法在《液压与气动传动》中的教学过程中取得的教学效果。     

项目教学法在高校环境艺术设计专业教学中的应用研究

社会迅速发展，高新科技日新月异，现代的脚步驱赶着人们跟随时代的步伐。环境设计专业作为一个集美术、园林、设计、心理、建筑、人体工程等多个学科为一体的新型学科，面对社会对环境艺术设计专业人才日渐增长的需求，不得不提高教学水平，制定适应社会需求的教学模式和教育目标。本文主要以对项目教学法环境艺术设计专业的认知入手，研究了项目教学法对环境设计专业实践教学的积极意义，进而提出了项目教学法在环境艺术设计专业中的应用的具体实践步骤。     

情境教学法在小学语文教学实践中的应用研究

情境教学法是语文教学实践中常用的一种教学方法，它能够激发学生的学习兴趣，能够有效地提高语文课堂教学质量与教学效率。本文主要介绍了情境教学法的意义及应该遵循的原则，并提出具体具体的教学策略，以此来发挥情境教学法的功效。     

高校羽毛球课教学中比赛法的应用剖析

文章以某高校的60名学生为研究对象，采用实验法、问卷调查法、统计分析法、逻辑分析法等对高校羽毛球教学中传统教学法和比赛教学法进行了对比分析。结果表明，通过将比赛法应用在高校羽毛球课教学中，能够显著提高学生对羽毛球知识和技术的掌握，对于提高高校羽毛球教学水平具有非常重要的作用。     

情景模拟教学法在高职院校就业指导课程中的应用

情景模拟教学法作为一种体验式教学方法，具有很强的实践性和可操作性，对于实践能力较强的高职学生来说比较适用，对于经验内容主导的就业指导课程也很适合。因此情景模拟教学法在高职院校就业指导课程中具有很强的实效性。本文以面试、创业计划演讲、网络平台人气评比、小品话剧展演的情景模拟实例具体详解情景模拟教学法在课程中的应用，具有较强的参考价值和应用价值。     

计算机辅助教学法在西安科技大学排球教学中的应用研究

本文通过在排球教学过程中使用传统教学方法和计算机辅助教学法对两个排球基础水平相同的班进行了实验研究，发现运用计算机辅助教学法能够有效地调动学生学习的积极性和增强学习的趣味性，能够增强学生学习的动机，并促进技术动作和简单战术的掌握。     

中职语文教学中类比教学法的有效性研究

随着我国教育体制改革的逐步深化，在教育领域开始出现一些全新的教育理论和教育方法，类比教学法就是其中之一。本文从语文教学的本质出发，结合中职语文教学过程中的实际，对中职语文教学中类比教学法的有效性进行了研究。     

浅析音乐表演过程中的立美能力

作为专业的音乐表演者来讲，不仅仅要具备良好的审美意识，还要具备理想的立美能力。在音乐表演的过程中，我们应该正确看到审美和立美之间的关系，切实的提高音乐表演过程中的立美能力，显得尤为重要。文章首先分析了音乐表演中审美和立美之间的关系，并且针对于音乐表演过程中立美能力实践开展探析。     

试论情景教学法在初中英语教学中的应用

“情景教学法”对初中英语教学有着极其重要的作用，它不仅可以使教学活动变得生动活泼，还能使学生更容易接受新知识。本文在探讨情景教学法的概念和其在初中英语教学中的作用的基础上，结合教学实践，提出几点在初中英语教学中实施“情景教学法”的应用策略和实施中应注意的问题。