论述书法教育在学前教育中的教学价值

学前教育是学生们成长和发展的关键性时期,其会直接决定学生们未来的发展状态。应当在学前教育中实时的开展书法的教育工作,加大对书法教育教学的重视程度,使得书法教育可以高效且合理地应用到学前教育工作中,发挥出其自身最大的教学价值,使得幼儿都可以得到全面的发展。     

体育课中的心理健康教育

在教学中会随时随地出现各种各样的问题,我们可以针对不同问题、不同性格的学生采取不同的心理教育方法。     

大学生心理健康教育探讨

大学阶段是人生最活跃、最丰富多彩的时期,也是生理、心理迅速发展,逐渐趋于稳定成熟、构建独立心理世界的关键期。由于学习、生活环境和人际关系的改变,极易引发大学生的心理问题,甚至产生心理障碍。从而影响了大学生正常的生活和学习,因此,正确认识和分析大学生的心理状况,进行有效的疏导和调整,对保障大学生的心理健康具有重要的意义。     

浅析学前教育专业中的实践教学

随着我国教育事业的进一步发展和改革,政府和国民越来越重视学前教育的发展。同时随着学前教育适龄儿童数量的激增,越来越多的高校开设了学前教育专业,旨在培养高素质高能力的学前教育专业人才。而实践教学在学前教育专业培养中有着十分重要的作用,本文主要介绍了目前高校学前教育专业实践教学中存在的问题,并提出了相应的对策。     

加强心理健康教育课程建设，提升大学生心理健康素养

心理健康素养是一个涵盖广泛领域的概念,它指的是个体在维护和促进自身心理健康以及帮助他人处理心理问题方面所具备的知识、态度和技能。当前,我国大学生的心理健康素养普遍情况仍然不够理想。他们往往缺乏必要的心理健康知识和应对策略,且心理疾病污名化现象严重,这使得学生在面对心理困境时常常选择隐瞒和否认。因此,强化大学生的心理健康素养变得至关重要。本研究采用文献分析法,对当前大学生的心理健康素养状况进行了深入探讨,并提出一系列具体的策略。     

学生心理健康教育的探究

学生的心理健康问题越来越突出,如何正确引导、教育学生认识心理健康的重要性和怎样做好心理健康教育工作不仅是教师的日常工作,也是教师的责任。     

学前教育专业手工课程教育教学重要性研究

随着我国幼儿教育的不断深化与改革,学前教育迎来了新的发展契机,办学规模不断扩大,教学水平不断提高,课程设置日益完善。手工作为学前教育专业课程的重要组成部分,它以其独特的造型语言和艺术形式深受学前儿童们所喜爱,业已成为学前教育专业学生必须掌握的一项技能。     

心理健康教育在中等职业教育中的作用

心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致,能适应社会,与社会保持同步且具有较好的自控能力,能保持心理上的平衡,能自尊、自爱、自信而且有自知之明。心理健康对于一个人是非常重要的,情绪稳定与愉快这是心理健康的重要标志。一个心理健康的人,行为协调统一,其行为受意识的支配,思想与行为是统一协调的,并有自我控制能力。     

谈职业院校学生的心理健康教育

近几年青少年自杀或犯罪现象屡见不鲜,青少年心理健康问题成为每个教育部门应特别重视的问题,本文分析了职业院校学生常见的心理健康问题并提出了加强学生心 理健康教育的几点建议.     

Premiere在学前教育教学中的应用研究

Premiere是一款常用的视频、音频、图像编辑软件,操作过程相对简单,在编辑画面质量方面比较出众,有较好的兼容性,可以与很多多媒体平台相互协作,目前在学前教育培训中也是比较实用的一款软件。通过给学前教育专业的学生开设premiere课程,让学生们能够更好的使用该类编辑软件,方便日后在学前教育教学中进行使用和推广。本次研究的主要内容是如何有效的针对学前教育专业的学生安排和规划适合他们专业特点的教学内容,通过课程教学能够让学前教育专业的学生更加便捷高效的运用于学前教育领域。     

浅谈艺术类学生心理健康教育

教育的整体目标不该只是帮助学生找到一份工作或职业,教育的终级目与本质是帮助教育对象塑造健全的人格与完美的生命。它不是用一种超强社会化的要求去要求学生,而是关注到个人的生命本身,关注学生的内在需求。教育的重点不是教学生成材,而是教学生成才。艺术类学生普遍心理敏感有的甚至有自闭倾向。作为一名艺术院校的教育工作者,要通过有形与无形的心理教育来引导和开发学生积极地应对生活,激发其自身的潜能,提升自己的人生价值。     

社区教育发展在学前教育中的价值分析

幼儿教育是地方性、社会公益性事业,幼教机构与所在社区有着天然的联系,随着社会的进步发展,必然要求增强幼儿园与社区之间的联系。2001年教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出:幼儿园要"充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。"期望通过与社区密切联系,为幼儿营造良好的发展环境。     

发展性心理健康教育模式下的小学心理健康课程思索

本文以发展性心理健康教育为视角对小学心理健康的课程进行了初步思索,希望引起广大心理学工作者对小学心理健康教育的关注。     

浅谈心理健康教育在小学德育教育中的渗透

教育是国家发展的基石,对学生世界观、人生观、价值观影响深远。随着教育改革的不断深入,素质教育的地位愈加重要,其中心理健康教育在小学德育教育中起关键作用。现阶段的教育体制、教师素养等主客观条件导致心理健康教育在小学德育教育中的渗透停于表面。本文将简要列举其问题,分析产生原因,提出解决方案,希望能促进心理健康教育在小学德育教育中的渗透。     

高校学前教育专业人才培养中的误区与对策

高校的学前教育专业近年来是学生报考的大热门,但是,在其教育中存在一定的误区,面对这些误区,我们应该加强正确认识,提出解决对策。     

心理健康教育在大学生思想政治教育中的重要作用

现今,大学生的人生观和价值观随着社会新鲜元素的涌现也变得多元化,社会的竞争也越来越激烈,而在这个过程中大学生的心理健康缺陷就尤为突出。因此,在思想政治教育过程中与心理健康教育结合起来,在树立健全的人格品质的同时,高效地完成思想政治教育工作。因此,本文将从大学生的心理教育着手,通过了解它与思想政治教育的关系,从而认识到它对思想教育的重要性。     

中外学前教育比较

二十一世纪,世界各国的竞争是综合国力的较量,主要表现为人才和人的能力较量,因此各国都在如火如荼进行教育制度改革,近年来,随着人们对教育理解程度的提高,教育不能“输在起跑线上”,学前教育逐渐进入了人们的视野,越来越受到人们的关注教育要从娃娃抓起的观念深入人心,从胎教到学前教育再到入学的正式教育。“他山之石,可以攻玉”,本文将从中外学前教育的相关的政策法规、经费投入、入园率、师资素质等方面进行比较,总结国外学前教育的经验,以期不断完善我国的学前教育体系,促进整体教育事业的健康发展,为国家培养全面发展的高素质人才。     

有关加快发展学前教育的探讨

学前教育是人生发展的奠基性教育,是国民教育体系的重要组成部分,具有显著的公益性。以我国目前的状况来看,我国迫切需要研究建立适应我国国情的学前教育发展思路与机制,明确政府主导职责,重点发展农村学前教育,加大对学前教育的财政投入力度,建立公办民办共同发展的办园体制。     

学前教育中的“小学化”现象浅析

目前,有相当一部分家长认为:孩子在幼儿园的成长和进步,主要看能认识多少字、能算多少数以内的加减法、能背诵多少首儿歌等等,以此来衡量教师的水平和幼儿园的教育教学质量.由此,许多家庭和幼儿园为幼儿抢先开设了读、写、算等课程,把本来应该是小学的学习内容下延到幼儿园,在相当一部分学前班进行了极其正规的写字训练、背诵乘法口诀等,使学前教育出现了“小学化”的现象.     

中学生心理健康教育研究

中学生心理健康教育一直是中学教育的重要课题,如何正确引导中学生的心理健康,帮助中学生树立正确的世界观、价值观是关系到中学生健康成长的大事,本文就中学生心理健康教育进行解读,希望为中学生心理健康研究提供一些参考。