荀子的学习思想研究

荀子的学习思想研究刘晓勤中国古代的思想家都是通过长期的学习而成长起来的，所以他们对于学习的问题都有着独特而深刻的认识。他们希望后人能象他们一样，通过学习成长为出类拔革之人，所以他们总是把自己关于学习的认识表述出来，教育后人。对于他们的学习思想，我们应...     

名家推敲动词

著名的作家都严肃认真地对待写作,对待词语的选择和调整。写作时他们精心选择,反复推敲,写成后他们又认真修改,精益求精。著名作家对自己的作品所作的修改为我们树立了选择词句、调整语言的光辉范例。为了学习名家严肃认真、精益求精的精神,为了学习他们修改文章,调整语言的本领,我们可以好好研究、分析他们对自己作品所作的修改。这里,我们先学习著名作家怎样选择动词。     

主语的调整

严肃的作家都十分认真地对待创作.他们写作时字斟句酌,反复推敲,写成以后也精益求精,反复修改.他们这种严肃认真、一丝不苟的精神很值得我们学习,他们艺术地、熟练地运用语言的技巧也值得我们学习.为了学习他们的负责精神和修改艺术,研究他们的改笔应该说是很有意义的.本文仅从调整主语的角度探索、研究作家改笔的修辞作用.     

煮一锅香飘四溢的“白米饭”——对小语低段绿色作业的思考与尝试

作业是学生学习过程中一个重要的环节,是课堂学习的补充和延伸,对知识的巩固、能力的培养,促进学生个性的发展都有着十分重要的意义。教师应多设计出自主选择的绿色作业,激发学生的学习兴趣,充分发挥他们的主观能动性,让他们成为学习的主人。     

做差生的好处

那些优秀的学生,在大学里学习物理、化学、微积分和古典文学。这些都可以理解,因为他们是未来的教授、科学家、思想家和作家,必须学习这些知识。但是,为什么差生也得陪着他们,一起学习同样的课程？这就像训练一只猫帮你报税——完全是浪费时间和金钱。     

谈如何培养学生自主学习能力

新课标提出的自主学习,是指在教学条件下的学生的高品质的学习。它不同于完全放任自流的自学,是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性学习活动实现自主性发展的教学实践活动。老师应确立学生在班级中的主人翁地位,尽可能让学生都动起来,人人都有参与锻炼的机会,成为班级的主人,真正使他们享受民主、平等、自由的权利,从而培养他们自主管理、自主教育、自主学习的能力。     

成人学生在英语学习中的若干问题

成人学生,虽然学习过英语,但学习时间断断续续,因而他们的英语程度参差不齐,基础很不扎实。他们在学习英语方面都想找些“捷径”走。在他们看来只要记住单词和语法条文,然后将两者相加就算学会了一门语言。他们把相当多的时间和精力放在背英语单词和语法条文上,认为只有这样才能尽快地学好英语。实际上这是一种很不科学的学习方法,用这种方法是学不到地道的英语的。在我们教学中,教师要重视纠正他们的这种偏向,引导他们按语言规律来学习语言,使他们在不长的学习时间中学到较规范化的英语语言。我认为要达到此目的,必须注意以下几点:     

真情关爱——记中共德兴市委老干部局

有着中国铜都美称的德兴市,现生活着1866名离退休干部。市委、市政府非常重视这些为中国革命和建设事业作出过重大贡献的老干部,不但落实了他们的政治、生活待遇,而且为他们创造了优美的学习、活动和生活环境。德兴市委老干部局作为一级职能     

培养中学生良好的语文学习心态的若干思考

中学生对语文学习的目的性、功利性认识,对语文学习的课堂期待、学习方法的领会等,都成为他们语文学习心态的重要方面。语文学习的良好心态,主要包括语文学科感情浓厚、主体作用发挥充分、与现实环境接触广泛、学习成就感强烈、语文学习习惯良好等。     

让思维在愉快教育的阳光下自由跳舞——浅谈英语课堂教学的愉快教育

小学英语教学提倡用轻松愉快的教学方法去迎合孩子们活泼好动的天性,所以我们有责任让每个孩子都在其乐无穷的气氛中掌握知识和技能,感受到学习英语的乐趣。特别是对于低中年级的小学生来说,只有真正让他们的思维活动起来,才能良久地保持他们学习的兴趣,才能让他们感受到学习英语的愉快。     

重庆市高校学生学习管理制度与执行情况

高校学生的主要任务是学习 ,科学的学习管理制度是培养学生创新意识、促进优秀大学生脱颖而出的重要保证。通过对重庆市 2 4所高校的调查 ,认为 :提高大学生学习积极性的最好办法是“为他们的创新和拔尖提供特殊条件、允许优秀学生跳级和提前毕业” ;绝大多数高校的考核方式都实行了教考分离 ;绝大多数同学认为考核他们学习成绩的最好方法是开卷考试与闭卷考试相结合     

贺拉斯与朗吉努斯之文艺观之比较

贺拉斯和郎吉努斯都提倡学习希腊古典文艺，但前者主张学习其写作方法和技巧，后者主张汲取其精神和灵感；前者重视判断力，后者重视想象力；前者更重视教益，后者更重视那种强烈、深刻的感染力；他们都看到天才和艺术的互补关系，但前者更看重的是艺术，后者更看重的是天才；他们都提倡文艺的真实性，要求语言与主观真实相符相称；他们主张求作品结构的统一。     

企业家都是好学生

企业家和明星经理人的成功,抛开那些天赋成分不说,莫不来自于其善于学习的技艺。他们不仅善于从书本上、合作者甚至是竞争对手身上学习,例如唐骏的勤奋补拙,柳传志善于反思和博而不杂的阅读,王石看似随机实则目的性极强的全方位学习法,都是塑造今日的他们的重要路径。     

给留守儿童学生多一份关爱

给留守家庭儿童学生多一份关爱,耐心细致地教育他们,满腔热情地关怀他们,既使他们转化进步,又促使良好班风的形成。父母不在,有老师同学在,任何困难都克服得了,大家的学习情绪就好了,成绩就跟上来了。     

“相约十五”读书乐

三十多位退休老人围坐在一张大圆桌旁。每月15日他们都要相聚在上海市普陀区曹杨社区学校的教室里读书、读报,学习讨论。他们有戴老花镜的,有手握笔做记录的,有自带讲稿准备发言的,还有现场主持学习的……“自觉、自愿、快乐、终身学习”是每个“相约十五读书会”成员牢记在心中的原则。     

中等财经英语教学中阅读能力提高方略

经济开放发展的社会对财经人才外语的要求越来越高,中等财经英语以提高阅读水平为目标的素质教育应具有时代特征和新的内涵,以提高学生的全面素质为根本宗旨,尊重他们身心的发展规律,激发他们的学习兴趣,培养他们的学习能力,帮助他们形成有效的学习策略,而长期以来财经英语阅读旧的教学观念、教学模式、教学方法等都与之不相适应。因此,改变传统英语阅读教学观念,培养他们的创新精神,使其形成自主的学习能力已是英语教学的当务之急。一、阅读中的顽疾“侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础”是中等英语教学大纲中的一项明…     

单元三段式教学法的实践和初步总结

我担任理论力学教学已经十一年。开始几年,只考虑给学生讲清基本概念、基础知识和基本规律,对此,花了很大气力,下了不少功夫,自我感觉也十分良好。可是学生学习起来兴趣不大,他们似乎觉得,这些内容我都“学习”过,都“懂”,老师翻来复去的讲是多此一举。然而,当他们做习题时,又感到困难重重,甚至无从下手。因而,一些学生做了首打油诗:“理论力学,硬是老火,原理易懂,习题难做”。继而在一部分学生     

浅析“专业成绩优秀的英语差生”形成的原因

很多学习英语的中国学生,尽管在英语学习上花费大量气力,耗费大量金钱,但结果还是不如人意。他们当中很多人其它科目的成绩都是顶呱呱的,就是无法达到英语学习目的,英语成绩让他们自己感到沮丧。发生这种情况,我想不能说他们的智力因素和非智力因素有问题,应该说是另有其因,这就是学习语言的潜能和一些其他相关潜能没有被激发所致。     

简析影响大学生英语学习的非智力因素

影响大学生英语学习的非智力因素包括学习动机、学习策略及学习方法、性格、态度和语言观等,大学生非智力因素的培养对于他们获取学业成就和学术成就都有着特别重要的意义。     

针对新生特点做好思想教育工作

新生是学生思想教育工作中的一个特殊群体,要从迎新工作、提高独立生活能力、专业教育和适应学习方法、班集体建设和班干部培养等多个方面有针对性地开展工作,引导他们及早适应大学的学习和生活,对完成今后的学业任务,确保他们健康成长都具有十分重要的意义。