高职电子专业微课教学实证研究

以上饶职业技术学院16级应用电子专业(1)班和(2)班为对象,展开主题为高职电子专业微课教学的实证研究,在具体的实施中,以(1)班为微课实验班,(2)班为传统教学班进行对比教学,经过为期1个学期的实验后,对两个班级学生的学习兴趣、期末理论考核成绩、电子实践考核成绩等指标进行了对比统计,结果显示实验班学生的各项指标统计结果均显著优于对照班学生(P<0.05),由此可以证实:应用微课教学法能够大大提升高职电子专业课程教学实效性,建议进一步推广应用。     

服务专业 强化技能——浅谈高职口语训练课的教学构建

<正>高职口语训练课是一门以实训为主的学科,课程性质为公共课,要求学生能够用口语明确得体地表情达意。它的宗旨在于通过口语技能训练,提高学生的口语表达能力及人际交往能力,有效促进学生综合素质的提     

高职市场营销专业毕业生技能训练研究

每一个企业的发展都需要拥有一批训练有素、经验丰富的营销人员，市场营销人才一直是人才需求的热点。而高职学院市场营销专业的毕业生发现，市场对他们的需要并不多，很难找到一份满意的工作，就业率不高，究其原因是应届毕业生的专业技能相对较弱。那么作为高职院校，如果有效培养学生，切实提高毕业生的职业能力，提高学生的就业率呢？     

职高烹饪专业勺工技能训练教学实践与探索

技能训练课在职高教学中尤为重要。学生对专业操作课兴趣浓厚,良好的教学方法和策略能使学生精神饱满,在整个教学过程中充满激情,为学生走向工作岗位打下扎实的基础。笔者从烹饪教学背景、教学理念、勺工训练知识应用和如何激发学生学习兴趣几个方面着手,阐述职高烹饪专业勺工训练教学的方法和合理运用。一、教学背景职高学生文化基础普遍较差,对理论课不感兴趣,但往往偏好专业课学习。专业课、操作课成为最受职高学生欢迎的课程,作为将来在社会上更好地谋生立命打基础的课程,不但他们自己对专业实践课程充满了较高的期待,就连学生家长也十分关注。因此,学生一开始便对专业操作课颇有兴趣、信心十足,这为专业教师开展操作教学提     

高职平面设计教学中微课的应用

平面设计课程在教学中涉及的内容相对较多,教学难度较大。作为高职院校平面设计课程教师,要想提高教学质量、保障教学效果,就应当改变自己的教学理念,学会尝试利用新的教学手段。作为一种新的教学模式,微课的出现使当前的教育教学方式发生了相应的改变,有关微课在现代教学中应用的研究也不断增多。对高职院校中平面设计课程的教学工作来讲,微课的应用可以激发学生的学习兴趣、活跃课堂教学氛围、帮助学生更好地学习专业知识、培养学生的自主学习能力。因此,在平面设计教学中合理利用微课,帮助高职学生营造出良好的教学氛围,降低其学习难度,培养出更多的专业型平面设计技术人才。     

高职院校钢琴教学中使用数码钢琴集体课的探讨

突破钢琴一对一传统教学模式提高教学效率,数码钢琴集体课的作用及利弊分析,教学方法的改革。     

电子技能训练课程校本微课开发初探

随着“互联网+”时代的到来,“微课”正势如破竹般推动着“微教育”前进的步伐。校本微课的开发能在一定程度上解决单一微课缺乏课程体系的问题,探寻一条适合课程特点、且可推广应用的校本开发途径,有利于微课在“微教学”“微学习”中的有效运用。     

微课教学在高职数学信息化教学中的应用

信息化教学是全面建设信息化体系的重要组成部分,也是实现教育现代的重要途径。近年来,我国广大一线教师都对信息化教学的实施做了大量的研究,也取得了十分显著的成绩。本文则主要是立足于微课教学,重点分析了其在高职数学信息化教学中的应用问题。     

中高职衔接的市场营销专业实践教学研究

文章通过阐述市场营销专业实践教学的内涵特征,分析中高职衔接的市场营销专业实践教学中存在的主要问题,对中高职衔接的市场营销专业实践教学提出革新实践教学理念,与企业开展深入合作;分层合理选取中高职课程教学内容;统一制定标准,完善实践教材等策略,旨在为研究如何促进中高职衔接市场营销专业实践教学的有序开展提供一些思路。     

新形势下的高职体育教学与训练

在当前时期,体育教育学与训练,需要学生具备一定的知识、技术乃至战术,来提升本身的素质与综合能力。教学与训练一定要服从于教育,教育最根本的目的是教育人,给社会的发展提供所需的人才,所以,在体育教学与训练的过程中,应当通过具有时代特点的方式进行教育。     

拓展训练在高职院校体育教学中的应用

在高职院校的体育教学中,运用拓展训练不仅实现了能力与素质的双重教学,还在一定程度上为体育教学增添特色与活力,提高学生的积极性。本文主要概述高职院校的体育教学,分析拓展训练在实际教学中的应用,最后总结拓展训练教学中应遵循的原则。     

浅析高职院校工科专业导论课的开设

分析了高职院校开设专业导论课的必要性,阐述了课程定位、教学目标与内容、教学与考核方式、教学条件,希望为高职工科专业导论课的成功开设提供新的思路。     

围绕技能训练做文章 谱写专业大赛新辉煌

本文探讨了如何通过突出技能训练、优化训练项目、扎实完成典型任务、综合评价技能要素,促进学生技能水平整体提高,推动学生大赛成绩再上新台阶。     

微课在模具专业教学中的应用探析

微课是近年来兴起的一种新的教学辅助手段,围绕某个知识点或者教学环节制作微课,通过微课来辅助教学,可有效提高教学效率.本文分析了模具专业教学中遇到的问题及目前微课制作存在的问题,提出对于模具专业微课制作问题的几种解决方法,即成立专业微课制作团队、建立微课录播室、开展微课制作培训、采用微课仿真教学解决实训条件不足问题、教师深入企业一线录制微课素材、制定微课的鼓励政策等等.     

地方高校国防生军事技能训练问题研究及对策

本文针对地方高校国防生的特点,阐述了军事技能培养的内容、目标及手段。     

微课在高职英语分层教学中的应用探析

将微课应用于高职英语分层教学需要科学分层,并引入差异化的微课内容;分层指导,体现微课在分层教学优势;布置作业,引导各层次学生自主探究;课后交流,实现个性化教学反馈评价。本文围绕与此,一一作了分析。     

世界技能大赛数控铣项目训练模块在一体化教学中的应用

当前,随着我国参加世界技能大赛的成绩逐步提升,世界技能大赛对于我国技能人才培养、职业技能培训工作的促进和对我国职业技能竞赛的引领作用也越来越明显。如何将世界技能大赛的训练成果应用于技能人才培养,越来越受到各技工院校和相关主管部门的重视。数控铣项目是世界技能大赛工程制造类项目的代表,实践表明,将世界技能大赛的训练方式、理念、技术标准应用于数控加工专业一体化教学是完全可行的。将世界技能大赛训练模块纳入一体化教学实施中,是对数控加工专业一体化教学内容、教学方式和方法的一种补充,是对教育教学研究的一种大胆尝试一体化课程。     

数控专业车工技能训练课题教学体会

技能教育的特点是重视实践能力的培养,给社会提供大批技能型人才,技能型人才影响着一个国家经济的发展速度和国际竞争力.一流的设备,一流的人才,出一流或顶级产品.     

关于高职思政课利用微课促进教学的思考

微时代不仅改变了人们的生活方式,而且正在改变人们的阅读和学习方式。微课是微时代的一种新型教学方式,既能满足高职生学习思政课的需求,又能为高职思政课教师提供教学研讨的交流平台。高职思政课教师要从微课的认知、开发及利用方式等三个方面进行思考,以实现微课在课堂教学中的良好应用,增强高职思政课教学的实效性。     

关于高职思政课利用微课促进教学的思考

微时代不仅改变了人们的生活方式,而且正在改变人们的阅读和学习方式。微课是微时代的一种新型教学方式,既能满足高职生学习思政课的需求,又能为高职思政课教师提供教学研讨的交流平台。高职思政课教师要从微课的认知、开发及利用方式等三个方面进行思考,以实现微课在课堂教学中的良好应用,增强高职思政课教学的实效性。