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改进教学方法提高高职教学质量 总被引:2,自引:0,他引:2
高职教育是以能力培养为中心的高等职业教育.高职教育的培养目标是培养生产、建设、管理、服务第一绂的高技能应用型人才,培养教育学生具有技术应用能力和刨新能力.在高职教育迅速发展的今天,根据高职教学目的,教师应重视改进教学方法,采用合适的、有效的教学方法进行教学,提高教学质量.笔者就改进教学方法,提高高职教学质量谈一谈自己的看法. 相似文献
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随着产业结构转型升级和技术的不断更新,对技术技能型人才提出了更高的要求。高等职业教育必须提高教学质量,使培养的学生更符合产业转型升级的实际需要。以培养学生职业能力和就业竞争力为中心,从顶岗实习、专业核心课程体系构建以及教学模式三个方面对应用电子技术专业人才培养模式进行了改革与实践,详细介绍了改革的过程及产生的效果,以期对其他高职院校同类专业人才培养模式改革提供借鉴。 相似文献
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高等职业教育为我国社会经济发展培养了大批高端技能型人才,然而随着经济建设的快速发展,对技术应用型人才的需求标准也在提高,本文以铁道通信信号专业为例,探讨如何提高专业教学质量,进而提高人才培养质量,满足社会经济发展的要求。 相似文献
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随着我国经济不断发展和进步,我国医学的发展水平得到了一定的提高,在我国医学的实际发展过程中,也取得了显著性的成就。近年来我国相关部门已经加大了对医疗美容专业组织学和胚胎学的研究力度,为了提高医疗美容专业组织学和胚胎学的研究水平,加大了医疗美容专业组织学和胚胎学教学的重视程度,并采取有效的措施提高医疗美容专业组织学和胚胎学教学效率。 相似文献
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对深化高职会计专业实践教学改革的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
高等职业教育是以能力为本位,以培养高级应用型技能人才为目的的教育,以适应社会需要为目标.高职会计专业要实现这一目标,必须不断提高教学质量,突出教学过程的实践性、开放性和职业性,以培养学生岗位能力为主线,抓好实训、实习环节,加强实践过程质量的控制. 相似文献
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关于高等职业教育课程改革的若干思考 总被引:2,自引:0,他引:2
课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。高等职业教育必须以培养高素质技能型人才为目标,以工作过程为导向,根据职业岗位(群)的要求,改革课程体系和教学内容。 相似文献
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近年来,中国高等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才.随着中国新型工业化道路步伐的加快、社会主义新农村的迅速发展,社会对高技能人才的需求也不断增多,高等职业教育既面临着极好的发展机遇,也面临着严峻的挑战.以就业为导向,以能力培养为主线,不断加强专业课建设与教学改革,提高教育教学质量是我国高等职业教育改革的必经之路. 相似文献
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中等职业教育是以教学为中心环节,以培养人、塑造人为根本任务,必须遵循职业教育自身的规律,不断提高教学质量,为经济建设培养专业技术工人。随着我国经济步入健康发展的轨道,中等职业教育发展的经济基础得到 相似文献
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我们中国劳动社会保障出版社已经走过了20年的历程。经过20年的不懈努力 ,已发展成为我国职业教育与职业培训教材及其配套音像电子制品的重要出版基地和劳动社会保障专业图书权威性的出版社。建社20年来 ,我社开发出版了各级各类职业教育与职业培训教材几十个系列 ,包括以技工学校教材为主体的中等职业技术学校教材、高等职业技术教育专业教材、职业技能鉴定辅导教材、职业资格 (技术等级 )培训教材、就业与再就业培训教材等。这些教材覆盖了上百个专业领域 ,在培养技能人才和提高劳动者素质方面发挥了十分重要的作用。同时 ,我社还与… 相似文献
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作为一名职业教育的教研人员,笔者深深体会到教育教学质量是职业学校发展的生命线.职业学校要发展必须树立以提高教育教学质量为核心的发展理念,建立以提高教育教学质量为导向的管理制度和工作机制,把工作重心集中到提高教师专业能力、提高教育教学质量上来,扎实搞好专业和课程建设,以实现教育教学质量的较大提升.在此,就职业学校教育教学质量提升问题谈几点看法. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(5)
本文通过高职教育的培养方向,提高大学生的就业竞争力,结合当前高等职业教育水平和学生素质,与高等职业教育课程改革的必要性原则,对高等职业教育实践教学、课堂教学、课外活动、教学改革等专业技巧进行了探讨。针对工业过程自动化技术专业课程改革过程中存在的困难和问题,从教学内容、教学方法与手段、实践教学提出了理论加强实践,促进实践的理论观念的改革,切实提高教学效果和教学质量。 相似文献
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教育部于2006年11月16日发布了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,文中提出:加大课程建设与改革的力度,提高学生的职业能力。要求各高等职业学校改革教学方法和手段,融"教、学、做"为一体,强化学生能力的培养。 相似文献
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“以学生为中心,以能力为本位”的“能力本位”教育模式已成为当前高职教育教学的主流模式。当前,在高职教育面临各种挑战的情况下,高职院校应当汲取能力本位教育理论的精髓,树立以能力为本位的指导思想,建立以能力为本位的教学体系。高职教育的教学目标定位要适应21世纪企业、社会和人才市场的需求,高职教育的理念就是要在各方面都必须以“知识本位”向“能力本位”转化。近年来,随着我国教育改革的不断深入,我国高职教育发展进入到一个新阶段。然而,作为高职教育基本建设之一的教材建设,却远远滞后于高等职业教育发展的步伐,这势必影响到高职教育的教学质量,也不利于高职教育的长远发展。因此,要想真正实现高职教育的人才培养目标,教材建设和改革已迫在眉睫。 相似文献
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“推销实务与技巧”课程开发与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
培养和造就适销对路的技术应用型人才,就必须加强课程开发与研究,突出实践教学,强化技能训练,提高学生分析、解决实际问题的能力。文章根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神,结合实际,对推销实务与技巧课程的开发与实践进行了阐述。 相似文献
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专业教材建设应与行业发展、专业设置以及课程改革的需求相适应。为促进专业课程教学质量提升和改革创新,提升学生职业能力,为产业发展培养所需要人才,本文探索了城轨专业教材的建设路径和策略。 相似文献