论实施就业优先的经济发展战略

在就业问题日益严峻、经济增长和投资对就业拉动作用日益减弱的形势下,必须把实现充分就业作为经济发展战略的首要目标,实施就业优先的经济发展战略,实现经济快速增长和充分就业目标的有机结合。这是由江西省省情决定的,也是实现江西在中部地区崛起的战略选择。     

民族高校构建民族团结教育长效机制的探索和思考

［摘要］民族团结是我国处理民族问题的根本原则,在民族高校进行民族团结教育长效机制的建设对构建社会主义和谐社会有着特殊的作用和意义。构建民族高校民族团结教育长效机制,必须结合学校的校情、校史和发展定位,以科学发展观为指导;必须统筹兼顾,广泛论证,保证与学校各项规章制度的相容与互补,使其具备可行性与操作性;必须与学校发展的短期目标和长远规划有机结合,既着眼长远,又立足当前,在学校的发展、建设中发挥应有的作用。     

民族团结心理的构建及其实证分析

“民族团结心理”的构建是多元文化和谐的心理基础。民族团结认知、民族团结态度与民族团结的行为倾向与交往策略是民族团结心理的基本构成要素。民族团结心理构建过程中,我们应关注民族意识、民族认知结构差异、宗教心理等民族心理因素。深化民族交往的广度与深度,完善国民民族教育体系,顺应民族发展意识与发展需要,是民族团结心理构建的必由路径。     

加强大学生民族团结教育的新路径探索

新时代赋予高校民族团结教育新形势、新思想和新路径。复杂严峻的国际形势及社会转型新态势是高校加强民族团结教育的必然所在。针对当前大学生民族团结教育面临的现实问题,努力将民族团结教育实施主体、内容、方式及载体等各要素协调统一,试图探索出高校民族团结教育整体优化路径。     

论和谐视阈下的大学生民族团结观教育

在新形势下,深入开展大学生民族团结观教育具有养成大学生和谐人格、营造高校和谐校园、构建社会主义和谐社会的重要作用,应以民族历史、宗教信仰、政策法规、爱国主义为主要教育内容,做好教育引导工作,做到以人为本、与时俱进、注重实效,切实增强当代大学生维护民族团结和祖国统一的自觉性。     

边疆地区高校民族团结教育实践路径研究

高校作为民族团结教育实践的重要场所,是国家和个体践行民族团结教育实践的载体,是全面开展民族团结教育实践的前沿阵地。边疆地区高校民族团结教育实践应以课程为显性载体,从多元知识的大集合中找寻合理出路;注重情感实践,增进对他民族跨文化交流;以活动为媒介,以直接参与体验为路径,外化民族团结的内涵;以文化为支撑,助力各民族文化间互动。不仅要遵循自身的内在发展逻辑,也要通过社会实践适应外界环境的变化。     

国际经济危机下我国宏观调控政策目标的选择：就业优先

国际金融危机加剧了我国的就业矛盾,切实解决就业矛盾,在宏观政策目标上应选择就业优先战略.就业优先就是要以就业优先原则统领国家各项经济政策,以就业为标准排定政策取向的优先顺序.选择就业优先确保经济增长、确保民生幸福与社会稳定.     

新时代促进大学生民族团结知行合一的路径研究

基于部分大学生民族团结知行分离的现象,创新实践民族团结的有效路径十分必要。大学生民族团结的心理结构包括民族团结认知、情感和行为三个要素,促进大学生民族团结知行合一,就是使大学生的民族团结认知、情感和行为协同发展,保持一致。通过思想教育、心理辅导、环境创设三个路径,通达民族团结教育总目标。以课程路径和实践路径提升大学生群体的民族团结认知、增进民族团结情感、激励民族团结行为;以心理辅导路径实现大学生个体的民族团结认知、情感和行为的和谐统一;通过营造社会、学校、班级、宿舍四位一体的文化环境,实现对大学生民族团结认知、情感和行为的全面塑造,促进知行合一。     

高校思想政治教育与大学生就业路径

当前高校就业形势日趋严峻,大学生的就业问题成为社会关注的焦点和热点,这不仅涉及到每个大学生的切身利益,更关系到高校的持续良性发展,进而影响到国家和政府的人才储备以及社会的和谐稳定。因此,以思想政治教育为切入点,多维度探究影响高校毕业生就业因素,通过拓宽思想政治教育实践路径,进一步提高大学生主观能力和道德素质,改善就业环境,最终提升大学生的就业竞争力,拓展学生的就业空间。     

高校国防教育模式

针对高校国防教育的特点,结合多年的高校国防教育研究和经验,提出了国防教育的＂三个课堂＂,形成了＂三种主体关系＂,达到了＂三种效果＂,构成了高校国防教育模式。研究结论对高校国防教育有参考价值。     

高校思想政治教育显性教育和隐性教育相统一的实践路径

新时代,党对高校思想政治工作提出了新要求.习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确指出,推动思想政治理论课改革创新要坚持"八个统一".在"八个统一"之中,坚持显性教育和隐性教育相统一便是关键一环.显性教育和隐性教育就像是一块硬币的正反两方面,两者之间是对立统一的关系,互为存在的前提.为挖掘高校德育课程资源,实现全员全程全方位培育时代新人,对新时代高校思想政治教育显性教育和隐性教育相统一的实践路径进行探讨是非常必要的.     

用社会主义核心价值体系统领大学生国防教育

用社会主义核心价值体系统领大学生国防教育是新时期高校实施素质教育、培养合格人才的客观需要。高校要充分认识用社会主义核心价值体系统领大学生国防教育的重要性和必要性,积极探索大学生国防教育的有效途径,切实增强国防教育的针对性和实效性。     

论师范院校艺术设计教育的建设

师范院校艺术设计教育的建设 ,当务之急是抓住三个关键环节 ,即结合国情构建师范院校艺术设计教育特色 ,确立合理的课程设置和专业方向 ,认清社会需求 ,明确教学目的     

绿色教育:高校生态文明建设的路径选择

当前我国的教育尤其是高等教育在未来社会发展中处于当前我国的教育尤其是高等教育在未来社会重要位置,如何培养一代具有生态文明理念的绿色人才,是高校生态文明建设的路径选择。当代大学生是生态文明建设未来的主力军和决策者,其责无旁贷地应该肩负起生态文明建设事业。因此,针对我国高校绿色教育存在的主要问题,积极探索高校绿色教育的多维路径来重塑生态价值观,引导大学生主动担当起应有的责任,为建设"美丽中国"和实现中华民族永续发展贡献智慧和力量具有重要意义。     

我国高校信息化建设发展路径探析

高校信息化建设是教育改革发展的助推器,也是实现教育跨越式发展的重要手段和途径之一。信息技术引发的社会变革对高等教育的教学与管理观念、模式、手段、工具等方面产生冲击。通过对我国高校信息化建设现状及问题的剖析,探讨高校信息化建设的发展趋势,进而从领导重视、正确认识、开发资源、建设队伍等方面提出对策与建议,说明加强高校信息化建设的重要性和紧迫性。     

理解教育视域下的边疆中学民族团结教育研究——基于一项民族团结教育的行动实践

民族团结教育是学校教育的重要内容,民族理解是民族团结的起点和根本。以理解理论为支撑的多民族团结教育旨在消除中学生间的民族误解,增进团结。以理解理论为支撑的多民族理解行动,具体应用理解教育理论,形成"学、说、唱、做"的实践形态,通过理解的道德性、感情性、实践性和创新性的交互作用以消除中学生间民族误解,增进理解,进而促进民族团结与社会和谐。实施促进民族团结与社会和谐的素质教育,促进相互理解和自我理解的达成,收到良好的效果。研究证明,民族团结教育可以通过科研课题引领与推动、校本课程开发与充实、理解共同体创建与完善、多民族理解校园文化培育等路径进一步提升和推动。     

全民健康视角下用药安全信息保障体系构建研究

随着全民健康理念的不断深化,公众对用药安全信息的需求日益增长。在对目前用药安全信息保障中存在的问题进行分析的基础上,提出了构建我国用药安全信息保障体系的主要原则,并从组织机构、技术人才、法律法规、媒体、服务需求、质量监督等方面构建有机协同的信息保障体系,以满足公众对用药安全的信息需求并更好地为政府提供决策支持服务。     

政策工具视角的中国装配式建筑政策文本量化研究

为了更科学地进行政策分析和研究,评测已有装配式建筑政策体系完善与否,从政策工具的视角,将基本政策工具、装配式建筑驱动主体和产业价值链组合成一个三维研究框架.利用该框架,运用内容分析法对中国现有13份中央政府级装配式建筑政策文本中采用的政策工具进行计量和分析.得出环境型和供给型政策工具过溢,针对企业和科研机构的政策工具缺失,装配式建筑产业价值链维度的政策工具滞后于其价值实现环节等结论,并为完善装配式建筑政策体系提出建议.     

就业重压下高校德育的困境与对策

随着高等教育从“精英教育”逐渐走向“大众教育”,大学生就业问题日益突出,残酷的就业形势导致有些毕业生心态失衡,校园中出现恶性竞争、道德滑坡现象。严峻的形势暴露了高校德育工作在学生就业教育方面的困境:理想与实际的矛盾、传统与现实的冲突、说教与实践的脱节等等。因此,高校德育应从丰富德育内容,强化就业教育主题;改进德育方法,重视职业心理教育;提高教师素质,增强就业教育责任感等方面入手,走出困境,发挥强有力的功效。