“康乐球”让我健康快乐

我的“康乐球”,是可以在手掌里转动的铁球。它给了我健康,也给了我欢乐,所以我称它为“康乐球”。     

让残疾人体验快乐

在天津市河东区中山门街道,团结东里二居委会修建了一条专门为残疾人开展文体活动的一条街。在施工过程中,居委会用废弃的水泥管头、便道砖、旧木板、居民装修的剩余沙石料作原料,电汽焊工作、油漆用料等全由社区居民无偿援助,施工时组织社区志愿者义务劳动,在没有资金投入的情况下建成了这条残疾人文体活动一条街。一条街的主要设施有:无障碍坡道四个;棋桌十个;石凳十六个;单双杠两套;简易康复器械六套;乒乓球台一个;休闲长木凳两个;绿化树木七棵;修花坛两处。参加此项施工的人员都是志愿者,他们分别来自社区、单位、农民工,还有很多老人和…     

我服务 我快乐

中职二年级暑假,我萌生了找份兼职工作的想法。因为我清楚地知道,虽然年龄在不断增长,但自己相当缺乏社会实践经验。为了增加阅历,也为了充实个人小金库,我决定行动起来,不让宝贵的暑假时间在玩乐中浪费掉。一位同校学姐当时正在一家连锁餐饮店上班,从她口中我了解到,这家餐饮店的环境不错,工作氛围也很好。     

让你美丽,我更快乐

每个女孩都很在意自己的外形,每个女孩都希 望自己能够美丽,每个女孩都会因为自己的漂亮而增 添自信、快乐无比…… 有个女生则因为自己能帮助别人变得美丽而开 心,能够帮助别人变得自信而幸福,她就是党莉萍。     

96156——让居民体验“举手之劳的服务”

与南方一些市场经济比较发达的地区相比,北京市城市居民对社区服务的需求比较强劲。据统计,目前,社区服务越来越多地被中青年家庭所接受,并成为日常消费的一部分;人们对社区服务专业性要求提高了,需求层次越来越高;社区服务已经扩展到家庭生活的各个领域。一天接几百个电话,大多是些婆婆妈妈的小事情。这是北京社区服务中心张处长对96156热线的切身体会。曾经多次作为工作人员接听过热线、解决过居民实际困难的她告诉记者,目前这条热线服务满意率一直在95%以上。通过耐心解决这些婆婆妈妈的小事情,这条专门为服务社区而开通的热线用实际行动温暖了一位又一位打通热线的北京居民。     

让快乐之事走进我的快乐日记

退休后,我便养成每天写日记的习惯。并在日记本的扉页赫然写道:记下生活中的酸甜苦辣。然而,时间不长,我日记本的扉页却改了题词。这缘于一篇文章。     

诚实，让我快乐

“诚实”这两个字连一年级小同学都知道,而我却是在三年级时才真正体会到它的价值所在。那是期末复习阶段,老师安排我批改卷纸。这天,我拿着同学们的卷纸来到座位上批改。批到我自己的试卷时,哎呀,一道应用题答错了,怎么办？     

我奉献,我快乐,我健康

2005年,他是全国第一个摘下“五星级义工”桂冠的老人,也是编创并义务推行“明眼健齿操”的“政府育花奖”获得者。20年来,他为防治中小学生近视眼和龋齿病,为居民的健康长寿,发挥了一位体育老师的无限余热,成为“群众最喜爱的文明热心人”。他叫董文亮,68岁,是北京市石景山区苹果园第三小学的退休体育教师,中国气功学会会员     

点拨孩子体验“数字”的快乐

现代生活中,很多妈妈会经常给孩子讲故事、认字,却很少培养孩子对数学的感知。其实,对于孩子来说,数学感知也是非常重要的。只要父母在生活中稍稍加以点拨,就能让孩子充分体验数学的亲切和快乐。     

高调“月光”集体宣言——我月光,我快乐

宣言一:无所不需,无处可省月光档案:微蓝女23岁未婚文化公司经理助理月光资历:一年月光派别:大手大脚型“我一直都是这样的,真的不知道可以从什么方面节省!”23岁的微蓝语气无奈却态度坚决地回应着那些铺天盖地试图劝戒年轻人节省的社会舆论。微蓝大学毕业一年,在一家文化公司当经理助理。从小家境富裕的她在生活上早已培养起了不低的消费品位。而从大一到北     

用心准备,让你“薪”情快乐

正没有人会反对工作是为了赚取报酬,但是往往谈薪水成为很多人求职面试时最难开口的一件事,尤其是对初入职场的毕业生而言。因为大家觉得,在宝贵的面试机会中谈薪资,从某种意义上说,也许给了用人单位一个拒绝你的理由。但在有些面试中,即使你一再避免谈薪水,面试官还是会要求你正面回答这些问题。这时如果你还一再推脱,恐怕就会使自己显得软弱了。在谈薪水问题时,要注意些什么?首先,要注意税前税后。求职者要特别注意的是,用人单位说的月薪通常指税前收入,而求职者在谈及自己的薪资期望值时,通常指到手的收入。这两者之间有一定的差距,薪酬越高,差距越大。因此在回答薪资期望值时,求职者有必要与面试官讲清楚这个     

体验·分享·助人——“体验快乐,分担不快乐”团体心理辅导活动过程研究

本文以高一团体心理辅导课“体验快乐,分担不快乐”活动过程为研究素材,通过对辅导目的、内容和动态过程的分析,提出评价团体心理辅导课必须考虑的4个重要视角:第一,心理辅导教师应该有较高的心理素养;第二,辅导活动的情境应该体现人——人互动、人——物互动的特征;第三,应该让学生成为感悟学习者,使学生更多地获得亲在性的体验;第四,活动中重视教师和学生给出的过程性评价。     

我坚强,所以我快乐

爱尔兰,这个位于欧洲西北部的绿色岛国,犹如蔚蓝大西洋中一颗闪烁的翡翠。在这里我实现了我的留学之梦,同时我也学会在坚强中成长。通过上海中锐公司的协助,我顺利拿到了自己的签证。初到爱尔兰的我就被她优美恬静的风光所吸引。但是,人生地不熟的我还是遇到了一     

我与我的“体验作文”教学

"体验作文"是指教师通过在课堂上创设一个个具有科学性、趣味性和系统性的"生活场景"来吸引学生参与,在体验中产生写作兴趣,激发习作乐趣,从而轻松地学写作文.一个学年的"体验作文"的教学和尝试,我被课堂内外的精彩震撼着,我们可以和孩子们一同说--"作文,我们体验并快乐着.     

“送粥奶奶”的快乐服务

为福利院老人送温暖、走街串巷清洁家园、真情帮扶特殊孩子、走上斑马线做安全劝导员……在浙江省宁波市北仑区,随处可见身着送粥奶奶国际志愿者服务队背心的志愿者,人们都说,他们是北仑一道亮丽的风景线。这支队伍是该区新碶街道玉兰社区去年3月组建成立的,由青少年学生、外籍居民、港澳台同胞以及外来务工人员等组成。玉兰社区居委会主任邬晓红说:这     

“送粥奶奶”的快乐服务

为福利院老人送温暖、走街串巷清洁家园、真情帮揿特殊孩子。走上斑马线做安全劝导员……在浙江省宁波市北仑区,随处可见身着“送粥奶奶”国际志愿者服务队背心的志愿者,人们都说,他们是北仑一道亮丽的风景线。     

让学生在口语交际中体验快乐

在实际教育教学中，由于受传统教育思维、教学模式的影响，一些学校相当一部分学生不敢口语交际，不会口语交际，更不善口语交际．常常是见了人不敢正视，当众讲话缩头缩脑．说起话来不是低声细气．扭扭捏捏，就是结结巴巴，词不达意，这不仅严重影响了学生的全面发展，而且挫伤了学生的自尊心、自信心，严重影响了学生的身心健康。     

让学生在美术课堂上体验快乐

课堂是学生生命活跃的殿堂,是学生获得人生体验的重要活动场所.根据小学美术学科性质和教学三维目标的要求,教师必须千方百计地让学生"喜欢"学,并且进一步达到"愿意"学,从而发展成为"愈学愈觉得趣味无穷,乐在其中".课堂教学必须体现人文关怀,必须充分让学生体验生命的快乐.     

越没有“我”越快乐

也许你和我一样有过这种经验：一件起初看来会让自己开心的事,最后却反而让自己痛苦。比方现在大家都在热议iPad和iPhone4,假设我想我也可以拥有一件,必定会很快乐。于是我高高兴兴地跑去排队购买,结果排队时被人插队,踩到脚,日晒雨淋,终于轮到我了,却说卖完了。我可能因此变得好生气。好愤怒,原本想要悦己的事,结果变成虐己。     

快乐天使——我的“前妻”

关于我有一个“前妻”的消息终于在我的同学、同事和朋友圈内传开。自此,与友人相聚时,友人常以此拿我取乐,引大家开心。