渝东南农村中小学体育教育现状分析

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈和数据处理法等方法对渝东南地区农村中小学体育教育现状进行了调查研究.结果显示:1)该地区农村中小学体育教师性别比例失衡,年龄呈现年轻化,结构不合理,职称结构不合理;2)教学计划制定较完善,使用教材情况比较合理、但设备情况不理想,体育教学评价常进行于学生、教师自评较少;3)教师对校本课程开发的认识不足;4)学生对于现代化的足、篮、排等项目认识不深,更喜欢体育游戏和传统体育项目;对此提出了加强学校体育管理,完善学校体育管理体制;鼓励中小学开展课余体育训练,加强中小学体育竞赛监管;不断加大体育投入,改善体育教学条件;开展区域课程培训,促进教学水平提高;继续加强青年教师引进工作,加强教师职业化水平建设;改变体育教学认识;因地制宜,利用渝东南少数民族文化优势开展学校体育教育等对策.     

“两翼”农户万元增收工程：城乡统筹发展的一项突破性举措

发展相对滞后的渝东北、渝东南地区如何加快发展的步伐,尽快缩小城乡差距尤其是收入差距,一直是市委、市政府牵肠挂肚的大事之一。今年1月,市委常委会议决定,在渝东北和渝东南17个区县实施＂两翼＂农户万元增收工程,     

渝东南城乡中小学校体育资源区域统筹研究

采用实地考察法、文献资料、比较分析等方法，对渝东南城乡中小学校体育资源进行了研究，提出了学校体育资源区域共享的策略，以此实现渝东南城乡中小学校体育资源的优势互补，达到资源共享，为渝东南城乡中小学校体育的发展建言献策。     

统筹城乡背景下的农村体育发展研究

采用文献资料法、理论分析法、专家咨询法等研究方法,从分析统筹城乡对农村体育发展所带来的机遇出发,从统筹城乡与农村体育的关系入手,提出了统筹城乡背景下我国农村体育发展的对策,旨在促进农村体育科学、和谐的发展.     

渝东南地区农民持续增收问题的对策研究

正本文通过对渝东南地区农民持续增收问题进行研究,提出了渝东南地区农民持续增收的对策,以期为西部地区乃至全国欠发达地区的农民增收提供参照模式,同时也为政府制定更有效更合理的农民持续增收政策提供参考和借鉴。渝东南地区基本情况简介渝东南地区指的是"一区五县"——黔江、石柱、彭水、酉阳、秀山,地处四川盆地东南部大娄山和     

统筹城乡背景下的农村体育发展研究

采用文献资料法、理论分析法、专家咨询法等研究方法,从分析统筹城乡对农村体育发展所带来的机遇出发,从统筹城乡与农村体育的关系入手,提出了统筹城乡背景下我国农村体育发展的对策,旨在促进农村体育科学、和谐的发展。     

渝东南地区中学生心理健康态度与心理健康的相关性研究

为考察渝东南地区中学生心理健康态度与心理健康的关系,本研究采用自编"中学生心理健康态度问卷"和"中学生心理健康量表"对渝东南地区354名中学生同时施测,结果表明:渝东南地区中学生总体心理健康态度和心理健康呈显著的正相关。     

渝东南地区中学生心理健康态度与心理健康的相关性研究

为考察渝东南地区中学生心理健康态度与心理健康的关系,本研究采用自编"中学生心理健康态度问卷"和"中学生心理健康量表"对渝东南地区354名中学生同时施测,结果表明:渝东南地区中学生总体心理健康态度和心理健康呈显著的正相关.     

渝东南地区蚕桑业的发展对策研究——以重庆市黔江区为例

蚕桑业作为拉动渝东南农村地区经济重要的抓手之一,对渝东南农村地区农民生活质量的提高起着至关重要的作用。本文从渝东南地区蚕桑业发展现状、存在的问题入手,结合渝东南地区蚕桑业特点和典型地区的区位优势给出了相应对策。     

彭水——渝东南和黔东北的水陆联运交通枢纽 重庆市彭水自治县交通委员会

市长黄奇帆在主持召开的市政府第68次常务会上审议通过了《彭水苗族土家族自治县城乡总体规划（20102030）》,明确彭水的城市性质是重庆市水电能源基地,渝东南地区水陆交通枢纽,以苗族土家族文化为特色的生态旅游城市。     

渝东南地区加快县域经济发展探析研究

渝东南地区县域经济的发展有助于重庆市全面建设小康社会目标的实现,对于整个重庆市经济发展也起到了很大的推动作用。该地区作为武陵山特困区的组成部分,其县域经济的发展也关系到整个武陵山片区综合经济实力的提高。本文通过总结梳理渝东南地区县域经济发展的现状,分析了现阶段县域经济在发展中存在的问题,在此基础上,提出了渝东南地区加快县域经济发展的路径选择。     

民间课程资源融入中学体育课堂的探究——以渝东南地区酉阳土家族苗族自治县为例

渝东南地区民族民间体育文化异彩纷呈、底蕴深厚,它是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,是不可再生的文化资源。在中学体育教学中合理地开发和利用这些资源,有利于激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感,培育和弘扬民族精神,增强民族凝聚力;还可优化课程结构,丰富教学内容,提高教学效果。     

民间课程资源融入中学体育课堂的探究--以渝东南地区酉阳土家族苗族自治县为例

渝东南地区民族民间体育文化异彩纷呈、底蕴深厚，它是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是不可再生的文化资源。在中学体育教学中合理地开发和利用这些资源，有利于激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感，培育和弘扬民族精神，增强民族凝聚力；还可优化课程结构，丰富教学内容，提高教学效果。     

中小学体育中开展“快乐武术”的设想

运用文献资料法,在传统体育教学特点和缺点的基础上,结合"快乐体育"的思想,对中小学"快乐武术"的定义、体育教学思想以及实施的方法进行设想和探讨。     

渝东南地区高等职业教育发展的问题及对策

一、渝东南地区高等职业教育存在的问题 渝东南地区,辖秀山、酉阳、彭水、黔江、石柱五区县,是重庆一块特殊而重要的以土家族苗族为主的少数民族地区.幅员面积1.6936万平方公里,约为重庆市的1/5多.总人口298万,约为全市的1/10.五区县全是国家级贫困县.     

找准突破口,提高篮球教学课的有效性——一项基于民族地区农村中学篮球教学的现状调查及分析

篮球运动是体育运动的重要组成部分,因篮球运动本身具有趣味性、易操作性和普及性,备受广大师生的喜爱,越来越得到学校的重视.本文试图对渝东南地区农村中学篮球教育的现状进行调查,通过有针对性地分析,旨在找出渝东南地区篮球教育所存在的问题与不足,从而探讨出一些有益的做法,提高民族地区篮球教学课的有效性.     

渝东南地区高等职业教育发展的问题及对策

一、渝东南地区高等职业教育存在的问题渝东南地区,辖秀山、酉阳、彭水、黔江、石柱五区县,是重庆一块特殊而重要的以土家族苗族为主的少数民族地区。幅员面积1．6936万平方公里,约为重庆市的1/5多。总人口298万,约为全市的1/10。五区县全是国家级贫困县。     

河南高校体育专业教学能力培养策略研究

运用文献法、调查法对河南省高校体育教育专业学生教学能力培养过程进行分析,找出了影响教育能力的原因,提出了培养体育教育专业学生教学能力的高校与中小学联合培养机制,增设和体育与健康教学有关课程,增强培养学生教学能力的微格训练课程,提高其教学操作能力,重视学科课程,构建"以发展学生教学能力为中心"的课堂教学模式等策略。     

对体育与健康课程改革的认识与建议

当前,中小学体育课程改革是学校体育界论及的热点问题之一,体育课程改革是学校体育改革的核心问题之一,又是一项十分艰巨和复杂的研究课题.新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求.这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程,才能使我们对中小学体育课程的有更科学而准确的认识.面对新的体育与健康课程改革,本文想谈谈几点认识与思考.     

浅析重庆武隆旅游产品开发与营销

随着我国与重庆十几年以来的经济发展,人们越来越重视旅游产业的发展与商机。在重庆以武隆等地为代表的渝东南地区,因此越来越被广大旅游业和旅游消费者所重视。本位通过浅论武隆以及渝东南地区的旅游产品的营销开发的优劣势为入口,并通过调查与SWOT分析其旅游产品的特点与内涵,提出了一些改善其营销现状的举措与途径。