胜利的总结 转变的指针——学习华国锋同志关于我国阶级状况与主要矛盾问题的论述

华国锋同志在五届人大二次会议上所作的《政府工作报告》中,对我国现阶段的阶级状况与主要矛盾的问题,作了科学的分析和精辟的论述。这是个我国人民十分关心、亟待解决的重大理论和实践问题,列宁说:“马克思主义要求我们对每个历史关头的阶级对比关系和具体特点,做出经得起客观检验的最确切的分析。”华国锋同志正是在我国伟大的历史性转变关头对阶级关系问题给予了合乎实际情况的马克思主义的回答。     

坚持唯物主义的阶级估量——重读斯大林一九三六年《关于苏联宪法草案》的报告

阶级估量是一个十分重要的问题。唯物主义的阶级估量,是无产阶级政党制定正确的路线和政策的依据,是动员和组织人民群众进行伟大斗争、夺取胜利的重要条件;唯心主义的阶级估量则导致行动上的机会主义和盲动主义,使革命事业遭受挫折,甚至归于失败。无产阶级夺取政权之前是如此,进入社会主义时期以后也是如此。因此,列宁常说:“马克思主义要求我们对每个历史关头的阶级对比关系和具体特点,做出经得起客观检验的最确切的     

也谈具体真理的阶级性——与之真同志商榷

《社会科学》今年第三期刊载的《论具体真理的阶级性》一文(以下简称《具》文),提出具体真理在阶级社会中有阶级性的观点。笔者认为,这是在过去的讨论中未曾引起重视但对确定真理有无阶级性确属重要的一个论点,很有探讨的必要。 一 《具》文认为具体真理有阶级性的理由之一,是具体真理在阶级社会中总是一定的阶级利益、阶级意识的具体反映。笼而统之地把阶级社会中的具体真理都说成是阶级利益和阶级意识的反映是违     

在研读原著上多下功夫

伟大的革命实践需要伟大的革命理论,伟大的革命理论指导伟大的革命实践。《邓小平文选》第三卷,正是这样一部产生于社会主义改革开放实践,并指导改革开放实践的宏篇巨著。我们理论工作者同全党全军全国人民一样,以喜悦和渴望的心情盼来了《邓小平文选》第三     

“对劳动的占有”是划分阶级的标准

列宁在《伟大的创举》一文中对阶级有过一个著名的定义。他说,“所谓阶级,就是这样一些大的集团,这些集团在历史上一定社会生产体系中所处的地位不同,对生产资料的关系(这种关系大部分是在法律上明文规定了的)不同,在社会劳动组织中所起的作用不同,因而领得自己所支配的那份社     

马克思主义真理是有阶级性的——与柳文超同志商榷

柳文超同志在《客观真理没有阶级性》一文(载《社会科学研究》1979年第2期)中,具体阐述了社会科学真理(当然包括马克思主义)没有阶级性的问题。为了搞清楚马克思主义真理究竟有没有阶级性的问题,现对柳文的几个论点谈点不同意见。柳文说:“所谓具有阶级性,是指从属于一定的阶级,以阶级意志为转移,被一定的阶级利益、愿望、要求所决定的东西。”这是在告诉我们,谁要说真理有阶级性,好象谁就是把真理说成以阶级意志为转移的东西;说真理有阶级性,真理就不是客观真理了。     

恩格斯论僧侣、神学异端和禁欲主义──《德国农民战争》与宗教问题

1850年夏,恩格斯根据德国进步历史学家威廉·戚美尔的《伟大的德国农民战争》一书中的历史材料,以极大的热情,深刻隽永的笔峰,撰写了《德国农民战争》一书。该书是运用唯物史观分析和研究宗教历史事件、宗教历史人物和许多具体宗教问题的光辉典范。它把理论上的深刻概括同政治上的精辟分析有机地结合在一起,首次系统地揭示了宗教改革的社会根源、阶级实质、阶级构成和历史意义;全面分析和评述了宗教改革时期主要历史人物的政治立场、宗教思想和历史作用;详细考察了当时德国的神学异端和禁欲主义,深刻揭示了宗教与农民战争的复杂关系…     

学习毛主席著作,加强无产阶级专政观点

毛主席在十年前发表的《论人民民主专政》和二年前发表的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的著作,是中国革命斗争经验的总结,是对马列主义唯物论辩证法和无产阶级专政理论的重大发展。它是我们进行社会主义革命和建设的重要理论武器与思想武器。中国人民在这一伟大学说的指导下,由胜利走向更大的胜利。正沿着中国共产党所指示的伟大的——建设社会主义和共产主义的——目标高歌猛进。但是垂死的阶级是不甘心自己死亡的。消灭阶级,消灭剥削,实现社会主义和共产主义社会,这在劳动人民看来是天堂,在被推翻的反动派和反动阶级的人们看来则是地狱。他们以各种方式进行破坏和反抗,时刻妄图复辟,重新骑在人民头上。为了巩固和发展革命的胜利,保证社会主义革命和大规模社会主义建设事业的顺利进行与完成,就     

《管子》究竟代表什么阶级的利益——与胡寄窗先生商榷

胡寄窗先生在所著《中国经济思想史》上册中,对先秦经济思想所作的论述,有某些见解值得进一步讨论,而《管子》代表商人阶级的利益的说法,便是其中之一。胡先生在《学术月刊》1963年第4期又发表了“《管子》代表的阶级观点与阶级利益”一文,进一步作了论述。本文拟就这一问题提出不同的看法与胡先生商榷。胡先生认为《管子》的经济思想“主要是代表新兴商人阶级的利益”,“代表的是新兴商人阶级的观点”。他提出的主要理由是:1.“从他们主要以商品货币关系为论述的核心一点看来,代表的是新兴商人阶级的观     

迎接全面改革的新时期

举世瞩目的党的全国代表会议胜利闭幕了。这次会议讨论通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第七个五年计划的建议》,局部调整了中央委员会、中央颐问委员会和中央纪律检查委员会的成员。这两件关系我国未来建设与改革全局的大事、在短短的几天中得以园满地完成,这本身就足以证明,我们党不愧为伟大、光荣、正确的党,我们所从事的伟大事业,是具有无限的希望和信心的。全国人民、全世界进步人类,无不为此欢欣鼓舞。中共中央提出的《建议》,向全国人民展示了一个宏伟的蓝图:在未来五年中,我们将基本奠定新的经济体制的基础,科学技术将会有长足的进步,工农业总产值和国民生产总值     

云南省部分社会科学工作者在学习《决议》座谈会上的发言(摘要)

党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》是一个具有划时代意义的伟大文献,是全国各族人民建设社会主义四个现代化的强大的思想武器,是指导我们各项工作的准绳。《决议》指出:“要在全党大大加强对马克思主义理论的研究,对中外历史和现状的研究,对各门社会科学和自然科学的研究。”为了更好地学习贯彻《决议》精神,把我省的社会科学研究工作推向前进,云南省社会科学院于七月二十四日召开学习《决议》     

《论语》教学与“信”字解读

《论语》的“信”字和《中国古代文学》课的《论语》教学有密切关系。教学大纲对《论语》教学明确要求有两个方面：一是理解孔子的思想及伟大的人格;二是掌握《论语》语录体的特点。在《论语》教学中,应以孔子“诚信”教育思想为教学核心,通过对《论语》“信”的剖析解读,从“信”中领会孔子的思想,从“信”中看孔子的伟大人格,从而完成教学大纲对《论语》教学的具体要求。     

对真理的阶级性问题要作具体分析——与邢贲思等同志商榷

关于真理的阶级性问题,目前在理论界有着不同的看法。邢贲思同志在一九七八年十一月二十八日《人民日报》上发表的《真理有阶级性吗?》一文,论述了真理没有阶级性,对此我们有不同看法。我们觉得,真理的阶级性是个十分复杂的问题,用完全肯定或完全否定的回答,如说“真理有阶级性”或“真理没有阶级性”,是不能解决问题的。毛泽东同志指出:“列宁说:马克思主义的最本质的东西,马克思主义的活的灵魂,就在于具体地分析具体的情况。”(《毛泽东选集》合订本第287页) 在讨论真理的阶级性问题时,必须首先解决这样一个问题:什么叫有阶级性,什么叫没有阶级性。如果对这个问题没有统一的认识,那么,对真理是否有阶级性的问题,也就不可能得到统一的看法。现在之所以对真理的阶级性问题有分歧,其中很重要的一个原因,就是因为对什么叫真理有无阶级性这个问题理解不一致。因此,我们就从这个问题谈起。什么叫有阶级性呢?所谓真理有阶级性,就是指某种真理,是反映阶级关系的,是阶级     

突出政治,才是意识形态领域工作的根本道路

当前,全国各地都在学习毛主席著作的运动中,就突出政治的问題展开了一場大辯论。这次辯论的中心问題是在处理政治同业务的关系问題上要不要突出政治,要不要把政治放在统帅的地位,要不要把学习毛主席著作放在一切工作的首位。政治是阶级对阶级的斗爭,是不是突出政治,决不是一个一般的工作方法问題,而是一个要不要在一切工作中以阶级斗爭为纲,要不要在一切工作中以毛泽东思想挂帅的根本方向问題、路线问題。毛主席告诉我们,社会主义国家是存在阶级和阶级斗爭的,存在无产阶级和资产阶级的阶级斗爭,存在社会主义和资本主义的两     

《管子》代表的阶级观点与阶级利益——答叶世昌同志

在《学术月刊》1963年第2期“管子的经济思想代表什么阶级的利益”一文中,叶世昌同志认为“阶级观点”与“阶级利益”是两回事,所以不完全同意我对《管子》作者所代表的阶级的分析,并指出“只能说《管子》经济思想反映了商人阶级的观点(也反映了地主阶级的观点)而不是代表了他们的利益。”如果《管子》代表商人阶级的利益,在《管子》中就不应该“有许多直接抑制富商大贾的办法”。     

改革发展稳定——学习《邓小平文选》第三卷

抓住机遇,深化改革,扩大开放,促进发展,保持稳定,是今年全党工作的大局。在这里,关键是把握好改革、发展和稳定的关系,它对我们做好今年乃至以后的各项工作都至关重要。正确处理和把握好这三者关系,也是邓小平同志对我们的一贯要求。 一、改革是动力 邓小平同志指出:“革命是解放生产力,改革也是解放生产力。”(《邓小平文选》第三卷,第370页)这就深刻地揭示了改革在社会主义社会发展过程中的伟大作用。改革是解放和发展生产力,保持社会长期稳定的重要手段,在把握改革、发展和稳定的关系时,必须把加快发展和保持稳定的着眼点放在深化改革上,以改革促进发展,以发展巩固稳定。     

新时期人民政协的特点和作用

新时期人民政协的特点人民政协作为中国共产党领导的统一战线组织,三十多年来,发挥了重要的历史作用。在新的历史时期,由于社会阶级状况发生了根本变化,全国工作重点的转移,人民政协也有了和以前几个历史发展阶段不同的特点。(1)人民政协的性质、任务和作用都明确载入宪法过去人民政协的性质、任务和作用,一直没有载入国家根本大法。一九四九年的《共同纲领》虽然对人民政协的性质任务作了规定,但《共同纲领》并不是正式的国家宪法。在一九八     

论吕不韦——驳罗思鼎《评<吕氏春秋>》等文的奇谈怪论

吕不韦是什么人?是封建官僚大地主还是“大奴隶主”?这是一个需要认真分析研究的问题。“四人帮”及其舆论工具罗思鼎,只是凭着司马迁《史记》一书中关于吕不韦有“家僮万人”和“徙卫于野王”的记载,就武断地把他定为“大奴隶主”。(《评<吕氏春秋>》)这完全是荒谬的。马克思主义告诉我们,判断一个人的阶级地位和阶级属性,必须把它放在一定的社会生产方式中,看它“一定社会经济结构中所处的地位”(列宁:《伟大的创举》)如何来决     

再论文艺下乡

文艺下乡,这是党的伟大号召,也是我们革命文艺工作者的重大使命。这项工作做得好,不仅大大有助于广大农民群众社会主义觉悟的不断提高,而且会进一步丰富和活跃农民群众的文化娱乐生活。在上一期《江淮学刊》上,我们写了《略论文艺下乡》一文,主要论述了文艺下乡的重要意义。之后,我们对文艺下乡这个课题,又进行了一些探索,觉得在具体下乡过程中,还有不少问题值     

努力办好我省高教事业——学习《邓小平文选》

《邓小平文选》的公开发行,是全党、全国人民政治生活中的一件大事。学习《文选》,给我们教育工作者极大的鼓舞和鞭策。邓小平同志非常关心和重视发展教育事业,在《文选》中对教育工作作了大量的理论阐述和具体指示。这些论述,给新时期的教育工作确定了基本的指导思想和方向,对我们教育工作者寄予了很高的期望。紧密联系实际,反复认真学习邓小平同志有关教育的一系列论述,是摆在我们教育工作者面前的重要任务。