高等职业技术教育实践教学的探索

随着生产技术水平的不断提高和生产内容的发展变化,不断探索高等职业教育的实践教学方法为学校教研教改的基本要求.在如何组织和实现高等职业教育的实践教学方面,我们做了一些有益的尝试.     

物理教学如何适应高等职业技术教育

随着教育改革的深入,高等职业技术教育发展迅速,高职院校数量快速增长,学校办学规模迅速扩大,办学途径不断拓宽,高职教育已经成为高等教育的重要组     

对高等职业技术教育专业建设的思考

上世纪90年代起步至今,高等职业技术教育为国家经济建设提供了大量有针对性的应用型人才,同时自身规模也有了很大发展。但是,随着产业结构的调整,社会对人才的需求,已从数     

对高等职业技术教育的几点认识

一、高等职业教育在我国经济社会发展中的地位及作用高等职业教育实际上是一种高等专业技术教育,其目的是教育与培训职业技术人才。近些年来,越来越多的国家认识到发展职业教育对推动经济社会发展的重要作用,纷纷把发展和改革职业教育作为规划面向21世纪教育和培训体系的重要组成部分。     

高等职业教育问题探究

高等职业教育在我国已有20多年的历史,虽然时间不长,但已经具有相当规模,学校总数和在校生人数都占到了高等教育学校总数和在校生人数60%以上,且发展势头良好.这是顺应社会经济技术发展要求的必然产物.但是目前仍有诸多问题值得研究和探索,这也是事物发展过程中的正常规律.只有客观面对,认真研究解决,才能促进高等职业教育的进一步发展.     

高等职业技术教育应突出学生创新能力的培养

实践证明,劳动者的素质和创新能力不高,已经成为制约我国经济发展和增强竞争能力的瓶颈。我们既需要一大批从事科学研究、工程设计的人才,也需要培养一大批在生产一线从事制造、施工等技术应用工作的专门人才。否则,即使有一流的产品设计,最好的研究成果,也很难制造出一流的产品。高等职业教育正是     

让人文教育守护高等职业教育

教育不仅教给人生产技术和生活技能,还要开发人的精神世界.如果说科学技术使人类文明在探索中进步,那么人文精神则使人类文明得以稳定和延续.在专业化、技术化的高职教育中,重视人文教育并使之与职业教育完美融合,在当前显得尤为重要和迫切.     

高等职业教育教学改革探析

近年来,我国高等职业教育迅猛发展,文章从高等职业教育的办学理念、课程体系、析,并提出了教学改革的建议及措施。在发展过程中,其存在的问题也受到社会的广泛关注。师资队伍、教材建设等几方面对存在的问题进行了剖     

浅析高等职业教育品牌战略

当前,品牌已经成为市场竞争的重要形式,名牌的市场价值日益显现。与产品市场一样,教育市场也已迈入品牌竞争时代。教育品牌对高校的生存和发展起着至关重要的作用,树立高校品牌是高校进入市场、优化教育资源配置的必然选择。尤其对于高等职业院校而言,虽然随着高等教育大众化时代的到来,高职院校获得了长足发展,但仍然无法与普通高校“平起平坐”,缺乏普遍的社会认同感。因此,树立高等职业教育品牌战略思想,打造品牌亮点,突出办学特色,成为高等职业院校首要的办学理念。     

刍议职业技术教育中的语文教学

职业教育的办学性质和教学要求,决定了在职业技术教育教学工作中,必须以专业学科教学为主,文化基础学科教学为辅。语文虽属于基础学科,但在职业教育中却充当着重要角色,这就要求职业中学语文教师必须更新教学观念,突出职教特点,创新语文教学方法,充分发挥语文教学的特殊功能。     

高等职业教育的素质教育和人文教育

◆职业教育不能没有素质教育高等职业教育是以培养高素质技术性、应用性人才为目的,但首先是培养人、发展人的一种社会活动。爱因斯坦曾在论教育时指出:“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为和谐发展的人”。这就说明,高等职业教育培养的人首先应是“社会人”,即具备做人的基本素质;其次才是“职业人”,即具备做事的职业技能与素质。联合国教科文组织在《学会关心:21世纪的教育》报告中提到:"21世纪最成功的劳动者将是最全面发展的人,是对新思想和新机遇开放的人。任何把对劳动者的教育计划局限…     

我国高等职业教育现状分析

当前,我国正处于社会经济发展的关键阶段,面临许多重大而艰巨的任务。其中,必须把教育事业放在优先发展的战略地位。因为只有加快教育的发展,才能使经济建设依靠高科技和高素质的人才得以发展,才能把     

高等职业教育实践教学探析

高等职业教育培养的是面向生产、建设、服务、管理第一线需要的高素质技能型人才,实践教学是培养学生职业技能和职业素质的主要途径。因此,高职院校必须重视对实践教学相关问题的研究。文章详细论述了高等职业教育实践教学的地位、内涵、形式、特点及目前我国高等职业教育实践教学存在的主要问题。     

高等职业技术教育人才培养目标的实现困境及突破

高等职业技术教育是培养人才、服务社会的重要途径。由于培养目标缺乏自主性、培养思维具有局限性、培养模式缺乏实践性,致使高等职业技术教育人才培育目标的实现面临现实困境。探寻现代高等职业教育的培养目标,培养具有国际化视野的"高职人",具有综合素养和前沿技术的职业技术人才,走自信育人的培养之路,是实现高等职业技术教育人才培育目标的有效途径。