基于工作过程的高职计算机网络技术专业课程体系研究

根据社会对计算机网络技术专业人才的需求和对计算机网络技术专业人才的培养目标,按基于工作过程为导向,以提高学生的职业竞争力为目的,对高职计算机网络技术专业课程体系进行设计。     

基于复杂网络的绩效考核分析

绩效考核是人力资源管理的重要组成部分。把握绩效考核的原则、方法、标准和程序,有利于增强绩效考核的效度和信度,提高组织的工作效率和个人的综合素质。绩效评估后期结果的分析是考核的目的所在,如何进行快速有效的分析是保证绩效考核意义的关键。利用复杂网络中隶属网的理念,建立一个员工考核指标的隶属网,利用加权网络的点权度分布考核结果进行直观、快速的分析。     

网络工程专业课程体系的探讨与研究

分析了国内高校网络工程专业课程体系,制定了我校的＂网络工程＂专业人才培养方案的指导思想及理论和教学课程体系,强调专业人才培养方案方向性和实践性。     

基于复杂网络理论的客运专线网络可靠性分析

随着客运专线网络的逐渐完善,人们对其可靠性也提出了更高要求。利用复杂网络理论对客运专线网络的可靠性进行分析,有利于发现网络中的关键节点及薄弱环节,从而有针对性地对网络进行完善。基于复杂网络理论,建立客运专线网络模型,并计算该复杂网络模型的静态统计特征,包括度分布、聚类系数和平均路径长度,得出客运专线网络是典型的无标度复杂网络。分别在随机性攻击和选择性攻击两种模式下,从网络的全局效率和最大连通子图的相对大小两个指标,对客运专线网络的可靠性进行分析,得知客运专线网络对随机性攻击的抗破坏能力较强,而对选择性攻击     

基于复杂网络理论的供应链网络研究综述

本文介绍了供应链网络具有复杂网络特征的认识发现过程、供应链网络的复杂网络属性及其具体内涵、基于复杂网络理论的供应链建模技术拓展和重构、基于复杂网络理论的供应链网络行为和现象专题研究、相关实践应用研究,并对未来研究方向提出了建议。     

复杂网络视角下的产业网络研究

次货危机引发的全球性经济危机表明,亟须对经济系统结构和动态过程有一个新的、根本性的认识。而现有的经济学理论对此无能为力,这主要是由其方法论——还原论的局限所致。复杂网络作为复杂科学的研究前沿,以系统论取代还原论,十年来在一些学科已经中取得了突破性的进展。文章试图将复杂网络的思想和方法与经济学有机结合,建构了产业网络理论及数学模型,全面刻画产业系统的结构及其运行过程,同时,这也为计算机模拟产业网络创造了条件,最终为经济学研究提供新的思想和工具。      

基于人工智能的地方高校测控专业课程体系的构建

随着人工智能技术的地位在教育领域的不断提升,我国对人工智能技术高度重视,人工智能技术在我国高等教育发展方面具有积极的指导意义,本研究是针对高校测控专业在人工智能技术的背景下进行课程体系的构建,通过人工智能可以更精确的把握学生在不同学科的知识水平,进而对学生进行因材施教,打造教育优质公平的新格局.     

高职工程造价专业课程体系构建

从人才培养的岗位定位出发,结合差异化人才培养要求,明确了分方向、分层次的工程造价人才培养目标.根据人才培养目标,明确了高职工程造价专业的核心课程,并在此基础上建立了高职工程造价专业的课程结构.     

计算机应用专业课程教育的改革与实践

介绍了我校《面向21世记素质教育工程》目标培养体系中，计算机教育“三个层次七门课程”的课程体系与教学内容、方法与手段的改革与实践过程，以及所取得的效果。     

优化本科财务管理专业课程体系的研究

针对我国现行财务管理专业课程体系设置中存在着课程内容划分不明确、教学内容重复严重、选修课门次少等问题 ,文章对财务管理专业各主干课程的教学内容分别进行了界定 ,并提出了充实和完善管理会计的内容、增加任意选修课门次等优化对策。     

信息管理与信息系统专业课程体系的设计

本文对信息管理与信息系统专业的变革及课程体系的构成进行了探讨 ,提出了具有特色的课程设置方案 ,并对该专业的发展及学生的培养方向提出了新的构想。     

复杂网络演化的自组织现象

现实世界许多复杂系统描述为复杂网络拓扑后，节点连通度呈幂律衰退，网络中存在少量的高连通度节点和大量的低连通度节点，本文研究了复杂网络的网络拓扑熵与网络结构的关系，从系统的开放性、远离平衡态、非线性相互作用以及随机涨落的角度对网络进行了分析，认为复杂网络拓扑结构是系统自组织演化的结果．     

采矿工程专业课程体系整体优化的研究

采矿工程专业课程体系整体优化方案 ,对课程体系整体优化方案的依据、课程体系改革的基本指导原则和整体结构进行了深入的研究 ,方案在实践过程中取得了重要成果     

基于复杂网络的产业强关联网络研究

为了研究区域产业强关联网络以及其对产业发展水平的影响,以重庆市为例,采用威弗组合指数的方法来确定关联关系临界值,提取强关联关系;再运用复杂网络分析方法构建产业强关联网络,并分析了该产业强关联网络的特征;最后通过分析网络中心性指标与产业总产出的关系,得出了网络中心性对产业发展水平的正向影响。     

工程管理专业课程体系的构建

工程管理专业课程体系的构建,应围绕工程管理专业的培养目标,设置满足学生知识、能力、素质综合协调发展需要的课程,并对其进行科学的整合和优化.     

生态学专业课程体系建设研究

依据教学规律和学科发展、学校专业特色等,构建宝塔式和模块式相结合的课程结构,实现点面结合、综合化和个性化的有机统一,着力优化组合相关课程的教学内容,打造精品课程,解决课程间的重复、交叉、渗透、更新等问题,加强教学的系统性、规范性和针对性,可以形成更为科学合理,符合专业需求的知识能力结构和特色专业人才培养模式。     

基于改进的SWOT的管理科学专业课程体系建设研究

高校本科专业课程体系建设以培养满足国家和社会发展需要的高素质专门人才为目标,对建立突出能力培养的课程标准,规范课程教学的基本要求,提高课程教学质量具有重要意义。将SWOT与基准分析相结合,从分析管理科学专业毕业生就业的优势、劣势、机会和威胁入手,以坚持专业特色和培养职业兴趣相结合为思路,构建本科管理科学专业课程体系。     

对构建高职印刷技术专业课程体系的思考

专业人才培养目标需通过合理设置课程和科学构建课程体系来实现.通过探索高职印刷技术专业课程设置的针对性、实践性和实用性,初步构建起基于能力本位的以三条主线、三种层次为特色的印刷技术专业课程体系.     

工商管理专业课程体系和教学内容改革刍议

工商管理专业是我国高等院校中的一个与社会经济联系十分紧密的应用性学科 ,现行的课程体系及教学内容较为陈旧 ,已不适应中国社会经济及入世发展的需要。为了培养适应 2 1世纪社会和经济发展所需要的工商管理专业人才 ,就必须确立科学合理的课程体系和教学内容。本文对工商管理专业课程体系的改革提出几点建议     

安全工程专业课程体系完善的思考

我国安全工程专业课程体系的建设还存在诸多不完善的地方,其结构上缺乏系统性、整体性,知识之间关联性不够,内容上不能真正反映安全工程专业知识体系的内涵.大工程观作为一种现代高等工程教育理念,要求工程教育提供综合的知识背景,强调工程的实践性,培养学生的创造性.应以大工程观教育理念为指导,探索安全工程专业课程体系的新模式,从结构和内容上进行体系性调整和完善,使其在知识结构上体现宽与专的统一,在内容上体现科学、技术和人文知识的相互交叉和融合,突出安全专业特色,以更好地培养适应新时期社会经济与科技发展的高素质人才.