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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出"实施素质教育应贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育"。不同层次和类别的教育在素质培养方面具体目标各不相同,素质教育内容也有所不同。 相似文献
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一、问题的提出 大学生心理健康教育不仅一直是当今高等教育改革领域中最受关注的热点话题，也是新时期加强当代大学生素质教育的一项重要内容。采取何种富有成效的方式．使这一教育在大学校园内取得更为积极的成效，是广大心理健康教育工作者普遍关心的问题。在亲身参与大学生心理健康教育的实践中．笔者围绕“校园心理剧”这一特殊的寓教于乐方式，进行了系统的理论思考和实践探索。 相似文献
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随着时代的不断发展，人们越来越注重素质教育的进行，在法律教育中，法律素质教育也占有很重要的地位。所谓的法律素质教育是一个不断提升人们对法律认知和应用的过程，法律素质的提高是法律教育的最基本的目的之一，因此在相关院校进行法律教育的过程中要充分重视法律素质教育引导作用的发挥。 相似文献
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21世纪高等教育的一个突出特征是从人的个性出发,体现以人为本,尊重学生主体地位和主体人格,培养学生的自主性、主动性和创造性。高职院校学生素质教育体现了高等职业教育以人为本的理念,是对学生培养目标的核心要求,也是整个教育界关注的重点课题。近年来,不少教育工作者提出“高职教育应注重学生素质教育”的思想,并具体实践在入学教育、礼仪教育、教寝室文化教育、创就业理论和实践教育等各个方面。高职学生的素质教育对普通高等教育学科教育无疑是一种进步。为了更好地促进学生在德智体美劳诸方面都得到全面的发展,特别是高职院校学生先学会做人后学会做事,保证知识和能力的全面提高,我院特提出了实行“学生素质教育学分制”。这种理念尤其切合了高等职业教育的特点,许多高职院校以之为指导进行教学调整和创新,以专业培养目标为核心,以职业成长为依托,在夯实学生文化知识底蕴的基础上,重点关注职业实践素质、开拓创新素质、社会适应素质的培养和提高,取得了良好的教育教学效果。 相似文献
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人们称说共和国的教育形如一庄宝塔，基础教育是塔基，中等教育是塔身，那么高等教育则是塔尖。高等教育的执教鞭者便是独领塔尖风骚的佼佼者。然而，即使在这独领塔尖风骚的佼佼者中，却仍有踽踽修行的人们。面对汹涌澎湃的商品大潮，他们却两耳不闻窗外事，面壁求学。他们的故事，他们的生活构成了现代社会特有的一道风景。 相似文献
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直到现在，在大多数的教师和家庭中传统的知识教育思想仍然占主导性地位，然而由于现代科技的迅猛发展，世界正进入知识经济时代，并带来教育思想、教育观念和教育实践的根本性变革。在高等教育中全面推行素质教育是知识经济发展的根本要求。 一、素质教育是知识经济发展的根本要求 素质教育是培养学生主体性、创造性和良好素质养成与发展的教育，是对传统的以知识传授为基点的教育思想与实践的一种辩证否定，是在当代背景下把教育的基点置于学生主体发展之上的一种根本性变革。传统教育把学生作为接受知识的容器，以游离于学生现实生活之外… 相似文献
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当前,一个以知识经济为特征的社会在发达国家和地区已经诞生,并迅速向全球扩展。知识在经济增长和社会变迁中地位的突现,不仅改变着人们的生产方式和生活方式,而且改变着人们的思维方式和学习方式,这是对教育的严峻挑战,也为教育的改革发展提供了千载难逢的机遇。"终身学习"日益被人们认识和体验,基础教育中的"应试教育"向素质教育转轨已大势所趋。素质教育包含三个要求,即面向全体的学生,德、智、体全面发展及让学生主动发展"。 相似文献
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目前，素质教育已越来越引起人们的普遍关注，特别是全国第三次教育工作会议的召开，在国内已掀起了教育改革的热潮，整个教育界都在进行着不同层次、不同重点、不同方面的改革。同时，关于素质教育理论的探讨也成了热门话题。然而，素质教育的理论与实践似乎偏重于与传统的教育模式相对立，偏离了人的素质这一根本出发点和归宿。本文试从素质教育出发来阐述我国教育制度改革。 一、我国的素质教育现状 改革开放以来，随着党的工作重心的转移，“科技是第一生产力”的观念逐步深入人心，我国人口的素质从总体上看已有了很大提高。据统计资料… 相似文献
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在世纪之交,急剧变革着的社会经济、政治、文化新态势,使高等教育面临着前所未有的压力和挑战。高等教育改革势在必行。在构筑学生知识体系方面,必须将应试教育转变为素质教育。而加强师资队伍建设则是实现这一转变的关键。 相似文献
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党的十六大明确提出:“坚持社会主义市场经济的改革方向,使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。”同时指出,“坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。我国的高等教育肩负着培养社会主义高级专门人才的重任,是向社会输送高级专门人才的主渠道,在建立社会主义市场经济体制的总框架中,占有特殊的位置。如何将高等学校毕业生合理地配置到国家建设和发展的适当岗位,是高等教育的最终环节,也是高等教育改革的一项重要内容。… 相似文献
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素质教育是相对于基础教育中的“应试教育”和高等教育中的“专业教育”而言的,其基本函义是把受教育者培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。素质教育的内函更强调人的智能的开发,强调个体健康个性和谐发展,因而是素质全面教育的深化。素质一般可以分解为思想道德素质、专业素质、综合文化素质(包括文史哲音体美等)、身心素质四大方面。实施素质教 相似文献
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长期以来,我国的高等教育普遍倾向于重业务学习而轻人文素质教育,这一倾向不可避免地导致了各高校学生不但人文素养贫乏,而且社会适应能力较差等诸如此类的负面效应。本文试就国学在当代大学生人文素质教育过程中的作用略作探讨,以益于开拓人文素质教育的新视野。 相似文献
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共青团起着引导大学生思想的重要作用,它的全部工作必须围绕着如何做好大学生的思想政治教育工作这一话题.新时期对高校的思想政治教育工作形式提出了新的要求,因此高校的共青团需要转型适应新形势,怎样推进高等教育改革以及素质教育的普及等各种新形势成为共青团所面临的难题,而这些难题一旦得到解决,将会对大学生思想政治教育工作的顺利进行产生极大的推动作用,营造出一个使学生全面发展的校园氛围. 相似文献
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二十一世纪是一个以高科技为导向的知识经济时代,是可持续发展的时代,教育要培养具有创新精神和创造性思维的新一代,以培养学生创造性思维为核心的创新教育是落实素质教育的要害。地理教育是实施创新教育的重要阵地之一,在地理教学中培养学生的创新能力和创造性思维,已成为地理学科实施素质教育的要害所在。创造性思维是指人们在改革原有知识和经验的基础上,运用新方法,发现新事物,解决新问题的一种思维方式,在教学中培养学生的创造性思维,对于贯彻实施素质教育有十分重要的意义。 相似文献
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当代众所关注的一个极其重要的课题,是人的素质及其教育问题。因为人的素质决定其在社会发展中的作用,而人的素质是通过教育和培养不断提高和完善的。所以谁拥有21世纪的教育,谁就在未来世纪的国际竞争中夺得战略主动地位。展望21世纪的护理教育,在人才培养上必须有广博的知识面、深厚的文化底蕴、扎实的基本功,同时还要对自然、对人类世界有一种深切的关怀态度, 需要有国际间的跨文化交流的本领。这些特殊的要求决定了高等教育必须高度重视对学生的素质教育。1、把握素质教育内涵,转变教育观 相似文献
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素质教育是二十一世纪教育改革与发展的主旋律,创新教育作为素质教育的核心的内容,它的重要地位愈发显示出来。在全国贯彻教育方针,全面实施素质教育的过程中,大力推进创新教育是教育改革的一项重要任务和教育发展的显著标志,创新教育培养的是穿新人才。而创新人才的培养,离不开创新课堂的教学。那么,如何让创新教育走进作文教学的课堂呢?这是摆在我们教育者面前的一个问题。 相似文献
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一、重视图书馆建设是素质教育的时代要求随着社会的发展、时代的进步,大学生的素质教育问题日益受到各方面的关注。加强大学生素质教育是培养21世纪知识经济创造型人才的要求,是中国高等教育改革的重要内容。作为高校 相似文献
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加强理工科大学生人文素质教育,造就适应新世纪要求的具有综合素质的复合型理工科人才,是目前我国高等教育界日益关注的一个重要问题。本文拟在借鉴已有研究成果的基础上,对这一问题做进一步的探讨。 相似文献