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《21世纪》2004,(4)
近期,驻温哥华总领馆教育组不断接到学生投诉,反映不列颠哥伦比亚省(BritishColumbia,以下简称BC省)私立学校Can-NationalBusinessCollege(原名为CanadaInstituteofBusiness&Technology,成立于2003年4月,2004年1月改为现名)伪造文件,谎称其经“VancouverUniversity”(是一所未经当地政府批准举办的学校)授权颁发的硕士和学士学位受到BC省政府和中国教育部的认可,欺骗我留学生就读该校。据学生反映,该私立学校还存在拒开学费收据等问题。驻温哥华总领馆教育组就此事与BC省官方紧急磋商,要求加方对该校的办学情况进行调查。当地媒体正… 相似文献
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《福建医科大学学报(社会科学版)》2014,(2):F0002-F0002
6月17日至21日,第十二届中国·海峡项目成果交易会(简称“6·18”)在福州海峡国际会展中心举行。副校长林建华出席了“6·18”开幕式和高校科技项目成果对接签约仪式并见证签约,副校长黄爱民代表学校与省公安厅签署了战略合作框架协议。 相似文献
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为了更好地加强国际交流与合作,推动职业教育与国际接轨,解决北京戏曲艺术职业学院学生就业及未来发展问题,2016年12月20日,北京戏曲艺术职业学院(以下简称“北戏”)与乌克兰哈尔科夫国立艺术大学文化交流、教育合作签约仪式在北戏举行。哈尔科夫国立艺术大学第一副校长阿巴江教授,外事处长戈沃鲁西娜教授,校长助理邦达连科副教授,北京市文化局副局长吕先富及北戏领导出席了签约仪式。 相似文献
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《福建医科大学学报(社会科学版)》2017,(4):50-50
12月7日,我校与美国希望之城国家医学中心举行了合作备忘录的签约仪式和交流合作座谈会。校党委书记张天明、校长陈元仲,美国希望之城国家医学中心副主任、贝克曼研究所副所长David Horne教授,希望之城国家医学中心糖尿病和代谢研究所所长、贝克曼研究所名誉所长Arthur Riggs教授,黄文栋教授、曾德富教授等出席签约仪式和座谈会。 相似文献
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加拿大BC省的土地利用规划及其启示 总被引:1,自引:0,他引:1
加拿大不列颠哥伦比亚省(BC省),是加拿大第三大省,近20来,围绕可持续发展战略大规模地开展了土地利用规划,并取得了很大成效。本文从土地利用规划的编制思路、公众参与、社会经济与环境评价、监督体系等方面对加拿大不列颠哥伦比亚省的土地利用规划进行介绍与总结,并结合我国新一轮土地利用规划的修编的战略背景需求,提出要从重视对规划区域用地冲突问题分析、公众参与制度化建设、社会经济与环境评价内容与方法的健全、融实施评估和效果评估为一体的监督体系建设等方面来完善我国的土地利用规划。 相似文献
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《北京市财贸管理干部学院学报》2016,(4):2
2016年6月22日下午,北京财贸职业学院与北京物资学院的战略合作框架协议签约仪式在北京物资学院崇德楼举行。院领导王成荣、梁家峰、王季音、姜韵宜、吕一中、李宇红出席签约仪式。签约仪式上,物资学院党委书记李石柱对王院长一行表示热烈欢迎,党委副书记沈小静从基本情况、人才培养、科学研究与服务社会、党建工作、发展思路五个方面介绍了物资学院情况。王成荣院长与李石柱书记在与会领导的见证下共同签署了战略合作框架协议,标志 相似文献
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李会玲 《武汉大学学报(人文科学版)》2010,(6):659-665
2009年至2010学年,我在加拿大不列颠哥伦比亚大学(University of British Columbia简称UBC)亚洲研究系访学期间,旁听了Leo.K.Shin教授主讲的两门课程,一门是为本科生开设的《中国明清时期的文化与社会》(Culture and Society in Irate Imperial China),一门是为研究生开设的《中国古代研究的材料与方法》(Materials and Methods for Classical Chinese Studies), 相似文献
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2007年10月至12月,笔者借助中国国际青年人才交流中心与加拿大世界青年组织联合组织的中加“国际青年社区实践项目”,在加拿大西部BC省基洛纳市生活工作了3个月,笔者着重考察了此省的社区服务。 相似文献
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2011年9月1日,湖北少年儿童出版社就《杨红樱画本科学童话系列》与韩国专业童书出版商EVERYBOOK世界图书出版公司举行韩文版权输出签约仪式。湖北少年儿童出版社希望与国外专业童书出版社达成更多的版权合作,以"中国气派、国际水准"的制作理念将《杨红樱画本》推向世界。签约仪式 相似文献
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加拿大高校的社区服务职能:现状及启示 总被引:1,自引:0,他引:1
戴黍 《华南理工大学学报(社会科学版)》2005,7(6):84-87
加拿大高校分为社区学院和正规大学,二者均为高校社区服务的主体,承担了社区服务的职能。加拿大高校通过发展培训、联合企业、加强国际合作交流等方式,逐步深化与拓展了社区服务职能,为中国提供了启示。 相似文献
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加拿大不列颠哥伦比亚省的幼小衔接课程框架得益于大概念的统摄。以数学课程为例,对其幼小衔接课程框架进行分析,得到四点启示:幼小衔接课程的开发先要基于全局审视确认其对于立德树人、学生发展核心素养的价值意蕴;幼小衔接课程的纵向衔接要基于课程逻辑提炼大概念,保持综合课程、分科课程间的适度张力;幼小衔接课程的横向落实要基于教与学逻辑,围绕大概念构建知识、能力、传统文化等的学习标准与教学指导纲要;幼小衔接课程的持续完善要基于教育质量监测及时检验幼小衔接成效,为其修订提供决策依据。 相似文献