知识经济时代写作学与写作教学之思辨

一、写作 :“学科”与“术科”之争写作学作为一门学问 ,在中国可谓历史悠久 ,源远流长。从远古的“结绳而治”到今日的计算机写作 ,前人不仅以其大量的写作实践为我们留下了许多优秀篇章及案例 ,而且在写作理论方面也颇有建树。但是 ,迄今为止 ,在我国教育部编制的学科建设目录中却始终没有“写作学”的一席之地。高等教育中自然没有“写作学硕士点” ,研究写作的高层次人才只能屈就在“文学理论”或“语言学”的麾下。长期以来 ,写作究竟是“学科”还是“术科” ,始终是写作界同仁们争论不休的焦点。主张“学科”的强调 :写作学是研究写作…     

论写作学科的特性、地位

写作学科,是个学科群的总概念。首先分为两大系列,一是实用写作学,一是文学写作学。文学写作习惯称为文学创作,其作为学科的地位、价值,国内外都已确认无疑,唯独包括文学创作在内的写作学科自80年代初提出以后却有不同看法,至今没有得到普遍承认,国家也未列入学科目录。虽然从那时以来我国对写作研究已有重大突破、深入,国际写作研究也提出了“写作与思维之间存在着共生关系”的命题,写作研究已从以前的文章层面、重视写转向写作过程的深层、重视写作思维与写作素质的养成、教育,但是有些问题仍待继续研究、争鸣。写作为什么必须…     

写作学构想刍议

写作学是研究写作行为的学科。通过对文章制作工艺的理论教学和训练、实验,使人们直接掌握写作行为规律,获得良好的写作行为方式,迅速提高人们的写作行为能力。完善作为广义行为科学学科群的组织元的写作学,不仅是现代人传导、反馈信息的需求,也是社会发展的使然。     

人本主义写作学的主体理论

写作是人类精神生产的特殊形式，人类心灵世界的高级智慧。写作学科的基本话语体系是立足于写作的基本特性而确立的。写作学是一种关于“人”的学问，一门关于人类精神生产的主体建构原理的学科。人本主义写作学的基本研究对象是写作主体的发生成长规律及其历时性建构原理。     

中国古代写作学研究的新突破──评李道荣《中国古代写作学概论》

李道荣在高校教写作十多年，对当代写作学的理论体系可谓了然于心。鉴于写作学界对中国古代写作学研究的薄弱，于是他便由当初的文学评论、文艺理论研究转入中国古代写作学的研究，并立志写出一部系统的中国古代写作学研究的学术专著，这无疑表征出他的志存高远。但是，要在古代写作学的系统研究上登堂入室，并窥其堂奥，谈何容易。道荣硬是凭着一股执拗的求索精神，钻研数年，拿出了一部令学术界同行颔首的近三十万字的专著《中国古代写作学概论》（以下简称《概论》）。值得庆贺。《概论》最引人注目的特点，是它构架新颖，体系完备。一般…     

对文章写作学和应用写作学的审视

文章写作学和应用写作学（为应用文章写作学）是写作学中两门研究对象不同的学科。文章写作学的“文章”和应用写作学的“应用文”是文体分类学中两个不同的文体类概念，它们的含义、特点和所包括的文体内容是不同的。     

关于古代文论选与古文论研究的反思

郭绍虞主编的四卷本《中国历代文论选》是三十年来古代文论最有代表最具影响的学术成果。反思新时期古代丈论的研究,可以得出如下结论：选取文论名篇要充分考虑文论著述者的言说方式和言说意图;解读名篇既要遵循中国文学批评史学科的自身逻辑,更要做文本的历史还原工作;重建古典写作世界并阐释其当代意义是古文论研究的重要任务。     

为读者寻找一条提高写作能力的途径——《现代写作学原理》评价

现代社会发展到信息时代,写作的作用和意义越显重要和突出,那么研究写作规律、写作技能和方法的专门学问也就诞生了,八十年代末以来,写作学、文章学理论著作层出不穷,然而大多数理论著作仍然停留在过去主题、题材,结构等“八大块”的旧框框、旧体制上,真正在理论上有所突破、有所创新的著作并不多。南京大学中文系王继志教授撰写的《现代写作学原理》(南京大学出版社1992年12月出版)既改变了以往“八大块”的框架模式,又不完全同于“四大块”的结构体系,它是一部近年来写作学研究的集大成著作。     

学科建制:中国文论中国化的实践之路

重建中国文论话语,本质上就是要实现中国文论的中国化,保证中国文论话语在当代成为主流.而一种文论话语的显明其实是存活于一定的学术体制的,因此文论话语的变革和更新必须诉诸学科建制,文章立足当前学科制度内涵及相关研究成果,论述了学科建制对于中国文论话语建设的意义及其展开的基本路向.     

论写作系统

在社会科学领域里,写作学是一门年轻的学科。正因为年轻,所以为广大研究者提供了探索的广阔天地。近年来,针对如何建立写作的科学体系问题,许多同志已经作了多方面的总结和研究,取得了不少成果。但是,随着理论研究的深入发展,也使我们认识到,要从整体上把握写作的全过程,揭示写作的固有规律,这有待于我们更新研究方法,多层次,多角度地进行不懈的探讨。     

漫谈写作中的“意”

“主题”是写作学中引进翻译过来的概念。“主题”是文章和文学作品的统帅,是写作行为中“第一位”的工作。我国古代文论中“意”虽然与之相近,但比“主题”的概念要宽泛得多,其生成过程也复杂、有趣得多。探讨“意”的行为过程及特点,对于写作,其指导意义是不言而喻的。     

当代写作学学科述评

树立正确的学科意识,是学好某学科的前提。本文正是基于这样的想法,在学习了一段时间的写作学后,希望通过对写作学科的综合述评的写作,梳理出写作学科的学科历史,学科体系、学科特征和未来发展方向,以期对写作学科有一个更为清晰的认识。     

系统新颖丰厚实用——评覃可霖专著《写作思维学》

笔者一生喜爱读书 ,也乐于笔耕 ,对写作的甘苦感受颇深。由于喜欢舞文弄墨 ,对有关写作理论研究的著作也读了不少 ,研读之余 ,受益匪浅。其中值得一提的 ,是覃可霖副教授撰著的《写作思维学》(广西人民出版社 2 0 0 2年 3月出版 ) ,它将写作学与思维学两个学科融为一体 ,从写作学、思维学、心理学、生理学、美学、逻辑学的角度 ,系统地研究了写作思维的生成 ,写作思维学的学科特征 ,写作思维学与其他相关学科的关系 ,写作活动中语言与思维的关系 ,分析了写作活动中主要的思维现象 ,并据此提出了可操作性强的培养、训练写作思维以提高写作水…     

现代写作学理论建构者的开拓性功绩--论裴显生的写作学研究与贡献

中国写作学会会长裴显生教授对现代写作学理论建设作出了多方面的贡献,提出了学科建设的发展思路、研究对象、研究范围及新世纪建设发展的目标与任务,逐步建构了“基础写作学”、“实用写作学”、“公文写作学”三大理论体系,对建设现代先进的写作理论文化具有开拓性的功绩。     

中国古代文论中的写作构思之道

本文在简略回溯了中国古代写作思想源流的基础上 ,对中国古代文论中有关写作构思的思想作了简要梳理和解读。文章认为 ,我国古代文论中有一股一脉相传的思想 ,那就是强调作者在进行文章构思时保持“玄览”、“虚静”的心灵境界的重要性 ,并指出这一思想有可能对我们建构现代写作心理学理论提供启示。     

中西同题比较与中国文论话语建构策略说

当前中国文论话语建构探讨之不足体现为前提论证多于方法探寻、立场纠结多于自我认知、宏观指导多于微观实践。中国文论话语建构命题的提出,背后蕴藏有非常复杂的关乎文化振兴与文论自觉的因素;要瞄准打造人类文论话语知识共同体来正确认识中国文论话语建构的对象范围;中国文论话语建构研究重在建构,旨归在建构,评价标准亦在建构。中西同题比较作为中国文论话语建构在现阶段上的一种策略选择,是由中国文论对于西方文论所处的劣势位置、中西同题比较有助于搭建沟通交流的有效平台、中西同题比较与中国文论话语建构之目标任务相向而行、中西同题比较研究符合时代发展的精细化研究趋向等因素决定的。     

一部有开拓意义的专著——评叶太平的《写作能力学》

在众多的“写作学”、“文章学”著作中,我省青年学者叶太平的《写作能力学》(山东文艺出版社出版),是一部令人眼目一新、具有开拓意义的专著。在诸如“写作学”、“文章学”的“概论”,或“写作心理学”、“文章××学”之类著作或教材中,往往是从“知识理论”着眼,由“材料”而“主     

文章写作的哲学观照——读《文章写作方法论》

读了陈维新同志撰写的《文章写作方法论》(延边大学出版社1991年3月出版),很为高兴,既为写作学科有这样一本从哲学角度观照文章写作的新著问世而欢喜;也为作者“十年磨一剑”的勤奋治学精神而欣慰.写作学界早在呼唤这样一本书了;所以这本书的出版非常及时,为正在蓬勃发展的写作理论研究填补了一项空白.这本书具有开拓性、哲理性和适用性三项显著的特点.从开拓性来说:这本书博采了古今中外有关文章写作的理论知识,吸取了近年来写作学、文章学的最新科研成果,引证了大量经典性和专家的学说,简析了很多具有代表性的文章和作品,深入钻研,融汇贯通,从而树立了自己的著述目标,建构了自己的理沦框架,开辟了具有很多独到见解的理论阵地:这显示了较强的创造进取精神.     

从知识到思想：中国古代文论学科话语的后古典范式转型

中国古代文论既是知识,也是思想。从思想角度探讨中国古代文论有助于中国文论的整体自觉。中国古代文论思想性包括学科、学术、文化和社会维度。在20世纪90年代以来的中国古代文论学科反思与拓展中,这些都有体现,并积累了不少有益的经验。中国古代文论学科话语已经进入了不同于单纯知识的新发展态势,即后古典范式转型。在这一范式转型中,知识学、方法论、价值观、精神性构成其核心内容,学科反思、学术反思、文化反思与社会反思构成其主要方向。从知识到思想的后古典范式转型,对中国古代文论学科、当代中国文论研究以及文化复兴与中国特色哲学社会科学话语体系建设有积极的启示意义。     

刘凯副教授

刘凯 ,湖北省麻城市人 ,1 96 5年 6月生 ,中共党员。 1 987年毕业于宝鸡师范学院中文系 ,同年到西藏民族学院工作 ,期间曾于 1 990年考入福建师范大学中文系 ,学习写作学硕士学位主要课程一年。现任西藏民族学院语文系副教授、西藏民族学院党委办公室 (院长办公室 )秘书科科长 ,兼任中国写作学会现代写作学专业委员会理事、西藏民族学院写作研究所副所长。刘凯同志热爱民族教学事业 ,在十余年的教学工作中 ,先后承担过基础写作、实用写作、秘书学、写作训练等课程的教学任务。在教学工作中 ,坚持开展写作学和写作教学的研究 ,先后在刊物上发…