物理教学中德育的渗透

作为一名物理教师,如何把德育渗透在物理教学中,发挥其在促进学生全面发展上的作用呢?一、合理规划,实现德育的有机渗透德育贵在有意,重在有机。物理教学中,应制订一个可行的计划,使德育能够有步骤、分层次、有机进行。初中教     

浅谈体育教学中德育渗透的研究

文章阐述了德育与体育之间相互促进、相互渗透的关系,认为体育教学是进行德育教育的良好载体。我们在体育教学中应把德育纳入进去,让学生在体育的各种活动中不知不觉地受到教育,培养学生的爱国主义、集体主义和吃苦耐     

浅议语文学科中的德育渗透

一提到语文教学,人们自然而然地把它和字、词、句、篇、章联系在一起,这一点本无可非议,但语文教学远远不只是这些。语文作为一门学科,它的工具性功能更强些。高年级段尤其是高中后的语文教学,不再是以往空洞式的说教,而是借助经典文学作品来内塑人的性情。并通过对经典文学作品的解读来提高人类的自省能力。笔者以为。在我们实现道德理想以及营造和谐社会的路上,特别是当我们遇到困难的时候,语文教育更是一剂不可缺少的良药。     

中学语文教学中德育功能的实现路径分析

语文教材内容涉及到我国上下五千年的传统文化,具备一定的德育功能,高中语文教师需要在语文教学中开展德育教育。基于此,本文从中学语文教学中德育功能的重要性入手,对中学语文教学中德育功能的实践路径进行了分析,高中语文教师需要深入挖掘教材,通过教学情境的创设营造德育教育氛围,并开展多样化的课外实践活动,激发学生参与德育教育的积极性,充分发挥出语文教学的德育功能,实现学生的全面发展。     

在小学语文教学中进行德育渗透的探索

德育应该贯穿教育教学的始终,为人首先要立德,有德行做基础的人才是对社会有用的人。在教育教学中语文学科就发挥着极为重要的德育渗透作用,老师应如何去利用语文教学影响孩子的思想,培养他们的品德值得我们深思和探究。     

谈谈如何在高中数学教学中进行德育渗透

在高中数学教学中有机地进行思想教育的渗透,促进学生个性心理品质的健康发展,使其水乳交融,自然生长,这是素质教育的本质特征,也是新一轮基础教育改革的要求。强调的是     

浅谈在教学工作中的德育渗透

一、在学科教学中的德育渗透,重点是要培养教育工作者德育渗透的意识,这是做好工作的根源所在学科德育渗透,关键是各级行政领导,基础是教师。要使教育工作者有目的有计划自觉地进行德育渗透,必须提高教育工作者的德育渗透意识,全面贯彻国家的教育方针,全面提高     

浅谈数学教学中的德育渗透

在学校教育中,德育的地位尤为重要。在新的教育理念下,如何在教学中渗透德育思想,笔者作了粗浅的尝试,主要从五方面做起。一、创造愉快教学情境进行德育渗透在数学教学中恰当适时地穿插与内容有关的数学史话、数     

浅析如何在小学体育教育中渗透德育

体育教育的目的不仅仅是强身健体,更重要的是塑造和完善人格特性,其目标是激发学生积极向上、勇于创新、敢于拼搏的精神和气质。所以,小学体育教育的目的不仅仅是要强健体魄、增长技能、学习知识,更重要的是要促进小学生们的思想、道德素质的建设以及培养。     

如何在英语教学中渗透德育

在培养学生全面发展过程中,德育教育是重中之重。因此教师在教学过程中,要把培养学生良好的道德修养和素质作为育人的第一要义,英语教学中渗透德育教育是素质教育对英语教育工作者提出的要求。在教会学生学好英语知识的同时,也要培养他们优良的道德品质,实现德育和智育的共同发展。     

浅谈在数学教学中渗透素质教育

随着社会的发展、教育改革以及学生自我完善的需要,目前素质教育已成为一种全新的教育思想。在学校教育中,课堂教学是实行素质教育的主渠道,本文介绍了在数学教学中加强素质教育的几点做法。     

浅谈校园文化在德育中的渗透作用

学生对教育者所灌输的思想、行为方式的接受过程是通过自身的心理活动内化为自身思想和行为的过程。学校要认真研究其内容和形式是否被学生接受,并转化为内在需要。此外,优化集体内部的人际关系,在教师中树立良好的师德形象,敬业爱生,加强师生之间的人际沟通,增进彼此了解,建立新型的师生关系,对促进学生对学校的认同感和归属感,增强集体意识,培养主人翁精神也具有十分重要作用。     

物理教学德育渗透之我见

如何加强物理教学中的德育工作,是广大物理教师关心和研究的问题。为了全面完成物理教学的任务,我仅就如何加强德育的问题,提出一些粗浅认识,供大家参考。     

浅析加强学科德育渗透的方法

德育是素质教育的灵魂,它对学生的成长具有导向作用.德育渗透要从教材的实际出发,附着于知识的讲授或训练之中,使科学性与思想性水乳交融.在教学的整个过程和环节中自然而然地渗透,“随风潜入夜,润物细无声”,让学生感到不是在接受思想教育,却受到深刻的思想教育.     

民俗文化在中学语文教学中的渗透

民俗文化它蕴含着丰富的中华传统文化,包含着丰富的人文知识,闪现着劳动人民的生活技能和智慧,中华五千年的文明很重要的一部分通过民俗文化体现出来。民俗文化与初中语文教学有着一种密切的天然的关系。在初中语文教科书中有很多的文章反映的是中华乡土文化和民俗文化,这些优秀篇目的选入有利于中学生了解中华民俗文化的魅力,弘扬民族优秀文化,激发爱国热情,提高中学生的语文素养有着重要的意义,因此,在初中语文教学中进行民俗文化的渗透是十分必要的。     

浅谈中学语文教学中的文言文教学

在中学教学中文言文教学即是重点又是难点.重点在于文言文的学习对于语文知识的掌握大有裨益,在中学语文教材中文言文占据四分之一的篇幅,并且文言文是古代文化的精髓,是经过历朝历代的变革而流传不朽的华章,文言文的教学之于中学语文教学,就相当于炒之于烹饪,是不可或缺的,自然要被人们重视,并且不断挖掘有效的教学方法.教学文言文可以帮助培养学生阅读浅易文言文的能力,可以引导学生吸取文言文中生动形象的语言,借鉴、学习写作方法,应用到现代语文的阅读和表达中,从而提高学生的语文素养.     

德育教育在中学体育教学中的渗透分析

体育是实现素质教育的重要方式,而中学德育教学也是提升学生素质的重要方式。在中学体育教学中,渗透德育教育有利于提升学生的综合素质。中学体育教师要意识到德育教学的重要性,结合当代中学生的心理特点与德育教育的要点,研究探索体育教育渗透德育教育的有效方法。     

论德育在语文教学中的应用

语文学科具有丰富的教学内容,是学生各个阶段必修的课程。新课改要求在语文教学中渗透德育教育,培养学生的高尚品格和道德理念。随着社会的变化和革新,素质教育成为教育制度中的亮点,素质教育需要德育教育作为基础。如何在语文教学中渗透德育教育成为语文教师的关注点和话题,本文就浅析德育教育在语文教学中的应用。     

浅谈音乐教学的德育功能

随着社会的发展与进步,人们生活水平的不断提高,音乐作为表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式,越来越受到人们的喜爱。音乐教学在学校中也越来越受到学生的欢迎,学校是教书育人的主阵地,利用音乐的沟通作用,使学生在潜移默化当中,接受音乐的熏陶,将德育教育贯穿于音乐教学始终,对提高全民族的整体素质至关重要。     

浅谈音乐教学中的美育渗透

一堂成功的音乐课,一首好歌(乐)曲,对学生都是一次美的熏陶。教师应重视在音乐教学中进行美育渗透。一、理解歌曲情感美一首好的歌(乐)曲常使人浮想联翩、回味无穷,尤其是对青少年更能产