成才意识培养与大学生思想政治教育

从大学生自身来说,成长成才是关注自我发展、实现自我价值的需要;从学校而言,培养学生成才意识,增强学生成才意愿,是高校加强大学生思想政治教育工作的核心。     

诸葛亮人格特征成因的心理传记学研究

分析诸葛亮的心理传记,发现影响诸葛亮成才以及人格形成的因素主要包括以下几个方面：家世与遗传为其成才提供了前提;战乱中的流徙生活极大地影响了他人生奋斗的方向;自我同一性危机为其人生提供了奋斗的动力基础;人际际遇使得具体的人生梦想得以形成;个人的奋进与历练是其成才的根本。     

关于当代大学生认识自我与做人成才的现实思考

当代大学生如何正确认识自我与做人成才是一个非常现实又必须亟待解决的问题。要正确认识自我和学会做人 ,首先必须认识我们所处的社会和时代对当代大学生的客观要求 ,即深刻了解社会对他们的迫切需要 ,又真切感受市场经济对他们的实际压力。认识自我要正确认识自己的个性、特点以及适合于个性发展的成才发展方向 ,同时要正确认识自己的学习 ,包括自己的学校、专业、学习及在学习中如何形成自己的核心竞争力。认识自我 ,还要认识作为一个大学生的社会角色定位与社会责任要求 ,成才立业之路必先学会做人。学会做人则要加强个人人文修养 ,履行高尚的人格修炼     

成才与“自我设计”

在青年自学成才的讨论中,一提“自我设计”,有人就非常反感,把它看成和社会背道而驰的东西。岂不知我们说的“自我设计”是指按照党和国家、人民的需要,根据自己的主客观条件,自己设计自己,使个人尽快成才,以便更好地为祖国四个现代化贡献出自己的全部才华。这种“自我设计”,不是一次完成,也不是自始至终一成不变的,而是根据革命形势发展的需要和自己主客观条件的变化,不断进行调节和修正,使自己的主观愿望和客观实际尽量相吻合,以便于实现理想的过程。这种     

论人才的自我开发

本文以马克思主义人学思想的中国化应用为视角,提出人才的"自开发"哲学观点并作了初步思考。实现每个人自由而全面的发展,是人类实现最终解放的前提,是马克思全部学说的最高价值体现,也是马克思一生追求的共产主义理想目标所在。每个人既是人类的组成部分,具有人类所具有的共同特点,又是独一无二的个体。在当代中国经济社会发展建设中,人人皆可成才,在成才的过程中,要培养自我开发思想,自觉地激发主体意识,积极主动的学习、工作、生活,将自我开发思想融入人生的方方面面,实现自我的不断超越。     

谈办公室女性成才的心理因素

文章重点从心理学角度去探讨影响办公室女性成才的问题,通过对女职员各种心理状态的分析,论述了成才首先要走出“自我”,构建自尊、自信、自立、自强的积极心理品质,从而能充分发挥其聪明才智,促进早日成才,参与办公室人才竞争。     

基于自我同一性理论的大学新生心理问题研究

大学新生初入校门,由于生活环境、社会关系、学习方式等发生变化,如果不能很快适应新的环境,容易产生心理问题,甚至影响学生未来发展和成长成才.因此,以自我同一性理论为基础,开展大学新生心理问题研究,对于帮助大学生尽快适应大学生活、健康成长成才具有十分重要的意义.     

谈大学生的情商培养与挫折教育

大学生是文化层次较高的群体,是我国未来各条战线专门人才的后备军。在学期间在培养他们政治素质、能力素质和知识素质的同时,更要注意大学生的情商培养与挫折教育。 一、对大学生情商的培养是决定大学生成功、成才的关键因素 情商也称情感智力或情绪智力,是认识、调控和激励自我情感的能力,也是关心他人和协调人际关系的能力。它包括自我激励,百折不饶,理性思维,善解人意,唤起希望,战胜挫折等心理品质。在现实生活中,大多数人认为聪明、智商高、学习成绩好的学生将来一定能成才。而心理学的最新研究指出,智商是成才的重要因素之…     

美国大学的学生成长服务及启示

以在美国大学培训考察获得的材料为基础,对美国大学全程化、全员化的学生成才服务进行了多角度分析,针对我国高校在学生成才服务方面存在的问题,提出从实现育人根本任务与具体的工作目标相统一,坚持“以学生为中心”的教育理念与服务学生成才措施相统一,强调学术自由与道德自律相统一,实现个性独立与自我负责相统一,力求社会规范与学校要求相统一等方面构建我国高校学生成才服务体系。     

成才道路上自我调控要素试析

全国人才工作会议提出了新人才观,其科学内涵开阔了新时期人才工作的视野。分析人才成长的内在规律和影响成长的重要因素,探讨成才道路上的自我调控要素,对于人的全面发展,对于动员和激励人力资源向人才转化,具有十分重要的现实意义。     

论党的青年成才观之发展进程

随着中国革命、建设、改革的发展,党引导青年成才和发挥青年才能的思想实践,也不断发展演变。国民革命时期,党的青年成才观开始萌芽。土地革命、抗日战争、解放战争时期,党的青年成才观逐步成熟,并得到有效运用。社会主义革命和建设时期,党的青年成才观开始转型。＂文化大革命＂和徘徊时期,党的青年成才观被扭曲。改革开放后,党的青年成才观得以回归和进一步升华。实践证明,当党的青年成才观正确时,青年就进步,党的事业就发展;当党的青年成才观偏差时,青年就走上曲折发展道路。     

爱国主义与自我实现

十一届三中全会以来，随着政治上的拨乱反正和改革开放的深入发展，人们的思想观念、精神面貌发生了很大的变化。特别是青年人思想活跃，思维敏捷，渴求新知，渴望成才，他们强烈希望实现自我价值。这应当说是一种有利于调动人们积极性、创造性，投身到振兴中华的四化建设的可喜现象。但同时，我们也看到，一些人把自我价值放在高于一切的地位，对自我以外的事一概冷漠，什么国家的前途，民族的命运，社会的责任，抱着无所谓的态度；社会一些不正确的舆论和倾向，也在腐蚀我们青年人的灵魂。这种自我盲目膨胀，蔑视一切权威和传统的现象，是…     

试论青年教师成才

青年教师的成长和成才对迎接知识经济挑战和实施“科教兴国”战略具有举足轻重的作用 ,因此研究和探讨青年教师的成长和成才问题有着十分重要的意义。德才兼备、又红又专是青年教师成长和成才的基本标准 ;“成就需要”是青年教师成长和成才的基本动力 ;“三个阶段”是青年教师成长和成才的基本轨迹 ;内因外因协调发展是青年教师成长和成才的基本规律     

浅谈医学院校贫困大学生励志教育的途径

医学院校学生承载着救死扶伤的社会责任,但一些贫困学生存在自我定位不准确、资助依赖、消费盲从等现象以及高校励志教育重视不足。本文通过阐述开展医学院校贫困大学生励志教育的途径,以帮助促进贫困大学生树立人生目标,促进全面发展和健康成长成才。     

女性发展与成才：规律探索与实践路径——评介《女性人才学》

《女性人才学》是一部研究女性发展与成才的论著。文章评介了该书对女性发展与成才的内涵分析；阐释了该书揭示的女性发展与成才的时间规律、自信规律的意义——提高女性发展与成才的效益；标举了该书提炼出的女性人才的实践路径，即建立合理的知识结构，树立终身学习的理念，构建有力的宏观、中观、微观支持系统等。     

试论大学生村官的科学发展

选聘优秀高校毕业生到农村任职是党和政府的一项重大决策,具有重要的战略意义。服务农民、建设农村、发展农业是大学生村官成长、成才、成功的有效途径。为此,大学生村官必须确立科学的发展观,积极投身于社会主义新农村建设。大学生村官科学发展需要科学的理论指导;立志成才需要正确的价值定位;走向成功需要正确的发展取向。     

大学生科学发展评价指标体系研究

在人力资源强国背景下,必须高度重视人才的评价和人才评价指标的设计原则;大学生是人力资源的重要组成部分,建立符合当代大学生科学发展评价指标体系非常重要;建立科学的大学生发展水平评价体系须遵循导向性原则、层次性原则、动态性原则和简易性原则;在综合分析学界相关研究成果的基础上提出符合时代要求,对大学生科学发展、成长成才具有指导意义的评价指标体系。     

浅论司马迁的成才对大学生的启示

司马迁在２０００多年前之所以成为中国文化的集大成者,对当今大学生的成才至少有两点启示,即注重品德是成才之根本;勇于实践是成才之途径。     

浅谈新时期的高中生心理健康教育

新时期,高中生心理健康教育日渐受到重视。加强高中生心理健康教育是社会发展、时代进步的要求,是高中实施素质教育的要求,是高中生成长成才的要求。高中生心理健康教育的内容主要包括:良好自我认知能力的培养,健康的情绪管理,完善人格的培养,学习心理与心理健康,建立良好的人际关系,情感心理的发展,择业(择校)心理与学业规划,择业(择校)心理与学业规划,心理疾病的预防与调适等。     

论当代大学生心理健康与成才

健康的心理是大学生发展和成才的重要基础,大学生正处在身心发展的重要阶段,认识到健康心理对大学生成才的重要性,充分了解影响大学生心理健康的常见因素,及时地调整和改进大学生心理健康的方法,对大学生的早日成才和全面发展具有十分重要的意义.