转型中国需要怎样的跨国公司

富士康发生多起员工跳楼自杀事件,知道这件事的人都想了解为什么在世界五百强的大企业里会发生员工连续跳楼的事件,在这背后到底是偶然还是必然？     

世界未来五百强:新商务概念与儒商传统

在经济全球化的进程中,由“世界未来五百强”组织倡导的一种新经济运动在兴起。这种作为优秀企业运行模式的三重责任:经济责任、社会责任和环境责任,恰与中国儒商传统相契合。这不仅表明了儒家伦理在现代文明中的生命力,也预示了一个现代化的方向,农耕文化与工商文化融合创造新文明。     

编读往来

12B这一期的“四面八方”栏目我看了很有感触。从学校里的“起床协会”到“用做世界五百强的心态摆地摊”的创业学生，从坚持不懈的“考碗族”到“裸辞上路”的90后男生……这些小伙伴们的人生抉择让我感慨万千。     

我国工业企业学习能力与竞争力关系的研究

将9个衡量企业学习能力的指标划分为3个能力纬度,应用相关分析、回归分析和独立样本t检验对213家制造业企业的调查数据并进行了统计分析,从不同角度研究了企业学习能力与竞争力之间存在的数量关系.研究结果表明,除消化吸收能力不对任何竞争力指标产生显著影响外,企业学习能力与竞争力存在着显著的正相关性并显著作用于竞争力,而且竞争力强的企业在技术监测、消化吸收再创新以及学习源等3方面的能力都明显大于竞争力弱的企业;证实了企业学习能力是企业获取竞争力的重要内在能力基础的理论假设,表明它们之间确实存在着明显的因果关系.     

“玩”出梦想

据统计,我国中小企业的平均寿命在3年左右,世界一千强企业的寿命是30年,而世界五百强企业为40年。同理,我认为自己在将来可能会换多份工作,因此在走上职场前制订一份职业生涯规划非常重要,这能让我胸有成竹地应对变幻莫测的未来。在制订这份规划书的过程中,我渐渐明确了自己的职业理想——成为一名3D游戏模型设计师。我还根据自己的实际能力和兴趣爱好,     

21世纪企业文化建设的要点分析

21世纪的企业文化是企业的灵魂 ,是企业的核心竞争力 ,企业文化建设应注意企业学习氛围的培养 ,重视知识能力 ;必须以人为本强化核心竞争力 ,注重企业价值观的人格化 ;企业文化建设还应着眼于企业学习力和竞争力的培育和提高     

老板为什么要批评你

《一位行政总裁的手记》记述了小说主人公安迪,在经历了于世界五百强外企十年工作的磨砺后,又经过中国民营企业十数年洗礼而成为HKSS企业集团人力资源管理者的风风雨雨。《成才与就业》杂志为《一位行政总裁的手记》平面媒体首发。     

关键不是说什么,而是怎么说

《一位行政总裁的手记》记述了小说主人公安迪,在经历了于世界五百强外企十年工作的磨砺后,又经过中国民营企业十数年洗礼而成为HKSS企业集团人力资源管理者的风风雨雨。《成才与就业》杂志为《一位行政总裁的手记》平面媒体首发。     

光考虑成本并不够

《一位行政总裁的手记》记述了小说主人公安迪,在经历了于世界五百强外企十年工作的磨砺后,又经过中国民营企业十数年洗礼而成为HKSS企业集团人力资源管理者的风风雨雨。《成才与就业》杂志为《一位行政总裁的手记》平面媒体首发。     

基于组织学习的知识型员工管理研究

组织学习是一个组织知识不断产生、不断传播、不断应用的循环上升过程。企业中知识的创造与应用离不开知识型员工,对知识型员工的有效管理将直接影响到企业知识管理水平以及获得核心竞争优势的能力。在分析组织学习与知识型员工管理的关系的基础上,从组织学习的视角探讨了知识型员工的管理的策略。     

坚守法律和道德的底线

《一位行政总裁的手记》记述了小说主人公安迪，在经历了于世界五百强外企十年工作的磨砺后，又经过中国民营企业十数年洗礼而成为HKSS企业集团人力资源管理者的风风雨雨。《成才与就业》杂志为《一位行政总裁的手记》平面媒体首发。     

深思熟虑是正能量

《一位行政总裁的手记》记述了小说主人公安迪，在经历了于世界五百强外企十年工作的磨砺后，又经过中国民营企业十数年洗礼而成为HKSS企业集团人力资源管理者的风风雨雨。《成才与就业》杂志为《一位行政总裁的手记》平面媒体首发。     

光考虑成本并不够

正《一位行政总裁的手记》记述了小说主人公安迪,在经历了于世界五百强外企十年工作的磨砺后,又经过中国民营企业十数年洗礼而成为HKSS企业集团人力资源管理者的风风雨雨。《成才与就业》杂志为《一位行政总裁的手记》平面媒体首发。     

组织学习视角下企业核心能力的培育

知识是企业核心能力的基础，核心能力的本质是企业特有的知识。企业获得特有知识的根本途径是组织学习。组织学习通过对知识的获取、积累、传播、使用和创造，不断形成企业特有的知识，构成企业的核心能力。应通过树立组织学习理念、建立组织学习机制、塑造学习型企业文化、培养学习技能，培育基于组织学习的企业核心能力。     

“铁三角”打造企业核心竞争力

现在，知识已成为最重要的资源，学习和创新成为企业安身立命的关键。知识是学习的输入，也是学习的输出，知识的创造性应用就是创新。组织学习、知识管理和技术创新人才三者之间存在着内生性的必然联系，构成一个三角，并围绕提高企业竞争优势这个轴心，循环往复、螺旋上升。企业应充分发挥这个三角的作用，提升企业的核心竞争力。     

企业核心能力培育的有效途径——组织学习

企业核心能力的本质是企业特有的知识和资源。而组织学习则是培育企业核心能力的最佳途径 ,它共分显性知识学习、过程学习和隐性知识学习三种类型。加强企业家自身学习、建立学习型组织、重塑企业文化是提高组织学习效能、培育企业核心能力的对策     

解决问题 从自我反省开始

正《一位行政总裁的手记》记述了小说主人公安迪,在经历了于世界五百强外企十年工作的磨砺后,又经过中国民营企业十数年洗礼而成为HKSS企业集团人力资源管理者的风风雨雨。《成才与就业》杂志为《一位行政总裁的手记》平面媒体首发。     

基于AHP的组织学习能力模糊综合评价

良好的组织学习能力对于提升企业的竞争力至关重要.本文针对组织学习的影响因素,提出了系统的组织学习能力评价指标体系,应用层次分析法和模糊数学的相关知识,定性分析与定量研究相结合,进行组织学习能力的评价研究,建立了一种基于层次分析法的组织学习能力模糊综合评价模型,为企业提高组织学习能力提供了理论依据.     

多级模糊综合方法在知识型企业竞争力评价中的应用

经济效益、学习和创新能力、人力资源、可持续能力等四方面给出知识型企业核心竞争力的指标体系。使用“多级模糊综合”方法对知识型企业核心竞争力进行评价,并运用一个实例来说明评价模型应用,从而为知识型企业核心竞争力综合评估提供一套实用性强、易操作的知识型企业核心竞争力综合评价体系及评价模型。     

论韩国的企业技术开发战略

韩国企业技术开发战略的核心是摆脱对外技术的依赖,形成自己独立的技术研发能力,掌握产品的核心技术,提高产品的竞争力。上世纪80年代末期开始,韩国企业通过引进技术、国际合作开发、国内联合开发、自主开发等途径,使得其企业总体科技水平和研发能力越来越强,逐步成为韩国国家创新体系的核心主体。韩国的经验值得我国借鉴,有必要从理论上对韩国企业技术开发战略的确立、实现途经及所起的作用等方面进行厘清,对企业从工业主体向创新主体转变的过程进行系统阐述。