论大学生法律信仰的培育

法律信仰是人们对法律的无限信服与崇拜,并以之为行为的最高准则。法律知识的多寡与法律信仰的强弱没有必然的正比关系。目前高等学校法制教育中普遍存在着过于追求法律知识、争分夺秒地讲授法律条文和实用性法律知识的问题,严重忽视了法律意识特别是法律信仰的教育培养。笔者认为,我们应该在传授法律知识的同时,积极培育学生的法律信仰。     

论法律中的逻辑

法律逻辑是法律实现正义必不可少的工具。文中首先对逻辑的概念进行解释,并通过比较分析近现代学者的观点为法律逻辑给出定义。其后,文中分析古今中外学者关于法律逻辑地位的争论,探讨逻辑在法律中的地位和重要作用。最后,文章对逻辑在法律中的具体运用进行说明。     

法律的人性基础

法律的本质要求就是限制人性之恶,保护人性之善,因此人性化应该体现在法律之中。法律在体现其人性化的同时应以保证法律的权威性和强制性为最根本的前提,法律与人性的有效结合应在良好的社会风气,较高的公民素质基础之上。法律的人性基础应该是道德性。     

社会主义法治中法律平等性研究

法律是国家制订认可,以国家强制力作为保障,引导社会价值取向,规范社会行为的一种准则。作为法律灵魂之一的平等性原则,即在法律面前人人平等,尊崇法律,任何人都没有超越法律的特权。在社会主义法治进程中,其作用至关重要。     

关于我国法律体系生态化的正当性思考

所谓的法律生态化,指的是借助生态学理论来探索法律,从法律系统核心到外部结构的整体性等方面来深入思考法律,将其视为一种价值取向或者是发展的目标,让法律的内部实现一种和谐的状态。在法律体系的构建中,将生态化理念融入其中,有助于明确法律体系的关键地位。本文首先简要阐述了法律体系生态化的定义,然后分析了我国法律体系生态化正当性的现状,最后思考了关于我国法律体系生态化的正当性。     

初探目前我国法律教学中存在的问题及相对策略

改革开放以来,随着我国经济的不断发展,法律体制不断完善,相应的法律教学也取得了长足的发展,但是我国目前的法律教学中还存在诸多与法律教学规律和经济发展不相适应的问题。我们知道,法律教学方法具有与其他教学方法不同的特殊性,因此,在法律教学的过程中,必须根据法律教学的基本特征和我国的实际国情,采取科学合理的法律教学方法,才能达到法律教学的目的,使其与我国经济社会的发展相适应。     

陕西高校体育场馆对外开放法律关系浅析

从法律关系的视角对目前陕西高校体育场馆在对外开放方面上的法律调整机制进行初步分析,提出构建陕西高校体育场馆对外开放的法律保障机制最为核心的是明确陕西高校体育场馆对外开放所涉及的法律关系,在此基础上规定各法律关系主体的权利和义务,增强地方性规范的可操作性,初步形成陕西高校体育场馆对外开放的地方法律保障机制。     

给孤残儿童一个温暖的家——收养

生活中,我们每天都会遇到许多与法律有关的问题。不懂法律,我们就无法跨越那些阻挡在我们面前的障碍。《每天学点法律常识》是一本服务于生活的简明法律读本,它将帮助读者朋友们学习基本的法律知识,树立正确的法律观念,了解贴近生活的法律热点,保护自己的合法权益不受侵害。     

个案教学法在法律实践教学中的应用研究

新时期,高校在法律人才培养过程中既要注重学生的基础知识,也要关注学生的法律实践能力.因此,有必要将法律实践教学作为法律教学的重要组成部分,进一步明确法律实践教学对于法律人才成长的重要性和必要性.个案教学法能够因势利导地开展法律实践教学,有助于帮助学生更好的掌握法律实务,提升学生的理论与实践结合能力,因此高校在法律实践教学过程中有必要将个案教学法作为重要教学方法,在实践中加以应用.     

高职高专法律课教学改革浅议

在我国教育改革的大背景下,法律教育在快速地发展也在不断地受到人们的质疑,加剧了人们对目前法律教育的反思。在这一背景下,分析了高职高专法律类教学中存在的问题,探讨了高职高专法律类教学在新形势下的改革。     

法律推理在司法实践的意义探析

法律推理是法律研究和法律适用的重要工具和途径，然而，受限于我国法律传统和法律发展水平，我国法律推理在理论和实践中并没有发挥应有的作用。在文中笔者将结合法律推理的方法，从法学方法体系和司法实践的角度，分析和探讨法律推理的重要意义。     

试论法学应用型人才培养中法律信仰的塑造

无论何种形态的社会,社会公众总有一种精神上的信仰对象。在法治社会,信仰法律则是依法治国的需要。作为我国法律职业的主要承继者,法科学生更需要有坚定的法律信仰和高尚的法律职业道德。基于此,在我国培养法学应用型人才的过程中应当重视对学生法律信仰的培养和教化。     

法律与其他社会控制力量的评判

人类文明在发展中,受到众多的约束力量和控制力量,在原始社会可能更多的是道德和习惯,但如今必须依靠法律的强制性巩固统治者的既得利益,维护社会的稳定和世界和平。本文主要区分了法律与道德、习惯、行政三者的不同,并阐述了法律与道德、法律与习惯、法律与性质三者间的联系,旨在让更多人认识到法律与其他社会控制力量的差别。     

高职院校学生兼职的应然法律关系

客观而准确地界定高职院校学生与用工单位的法律关系是解决兼职学生劳动权益受到侵害的前提和基础。在现实中高职院校学生兼职情况十分普遍,但现有的法律体系中,关于两者的法律关系却未有明确的法律规定。借鉴英美法系国家对于劳动者与兼职学生的法律定位,从我国现有法律出发,理清高职院校学生与用人单位间的应然法律关系很有必要,应从实然和应然的博弈间进行论证,明确高职院校兼职学生的法律地位和法律适用。     

社会变化视域下试论社会变迁与法律变迁的关系

社会的发展是法律发展的主要依据和源泉,任何法律的建立和发展都离不开社会变迁的影响,同时也受到社会变迁的制约。经济与社会是任何一种法律制度的熔炉,它们铸就了法律的存在价值。社会的不断发展变化,促使法律在不断地调整,然而社会的变迁必然导致法律也发生根本意义的变迁。     

探讨硕士研究生法律信仰的培育

法律必须被信仰,否则将形同虚设。依法治国,建设社会主义法治国家是我国的发展目标。法律信仰是依法治国进程中的内在驱动,而硕士研究生法律信仰的培育可以在全民培育法律信仰过程中起模范作用,对实现依法治国有重要影响。本文通过明确硕士研究生法律信仰培育的现实意义,并通过分析硕士研究生群体的特殊性来揭示其法律信仰培育的可行性,从而确定培育硕士研究生法律信仰的途径。     

浅论法律概念

法律概念是法律的基本构成要素,没有法律概念,我们就不能正确地理解法律与哲学、政治学等学科之间的关系,我国的法学对法律概念的研究相对薄弱,然而,在司法实践中,要正确运用法律推理,必须首先研究法律概念.本文从研究概念入手,说明了法律概念的定义和本质以及研究法律概念的重要性,进而讨论了法律概念的解释和特点.最后对法律概念的形成、作用、演变等进行了理论分析.     

法律内外在面向的逻辑结构

哈特认为基于法律外在面向的理解不能完全解释法律的有效性，内在面向是作为社会规则的法律的核心特征。笔者据此提出并分析了法律内外在面向的逻辑模式，以期说明法律在指导人的行为时，必须依赖受实践者对于法律的内在认知。     

论法律文化

一、法律文化的概念 正象在文化研究中有“大文化”和“小文化”之分一样,法律文化也可以分为“大法律文化”和“小法律文化”。前者包括所有与法律有关的制度、思想体系、观念、行为模式、知识、习惯和心理,而后者则仅指法律观念、法律心理、法律经验与知识、法律传统,以及一些与它们直接相关的法律制度和法律思想体系的部分。本文所使用的主要是“小法律文化”概念。     

对社会效果与法律效果统一论的反思

虽然法律效果和社会效果在当前社会的运用频率和运用范围越来越广,但在没有对两者的定义形成清楚论述之前,就在司法政策中将法律效果和社会效果作为一项口号或要求大规模加以运用,无疑会造成司法的紊乱,使法律的严谨性和客观性受到巨大挑战。同时,由于时下一些"将社会效果和法律效果一体化"的论调,在所谓统一的大条目之下,实际上是将执法与机械司法混为一谈,从而把社会效果放在了法律效果的对立点,甚至使法律效果成为了社会效果的附庸和统一的部分。长此以往,无疑会使法律在开放的社会中逐渐丧失原有的自我性。在司法政策出现问题的情况下,依然要依靠法律本身来解决出现的问题,认识论只能帮助我们了解问题,而方法论才是解决问题的根本原则。