从提炼校训入手培育大学精神的探索与实践

大学精神植根于大学的优秀文化传统之中，并随着时代的变迁不断丰富和发展，需要一个较长的办学历史才能养成。重庆工贸职业技术学院从提炼校训入手培育大学精神，收到了较好的效果。     

从提炼校训入手培育大学精神的探索与实践

大学精神植根于大学的优秀文化传统之中,并随着时代的变迁不断丰富和发展,需要一个较长的办学历史才能养成.重庆工贸职业技术学院从提炼校训入手培育大学精神,收到了较好的效果.     

长沙民政学院校训的翻译及启示——以生态翻译学角度为例

生态翻译学在新世纪之初应运而生，既有全球因素，又有中国因素；既有客观因素，又有人为因素；既有其偶然性，更有其必然性。用其指导长沙民政学院校训的翻译，帮助人们更好地认识生态翻译学这一全新的理念。     

高校校史馆的定位思考与创新设计——以海南大学校史馆建设为例

高校校史馆本质上是博物馆,但又有别于传统意义上的博物馆,它不仅起到传播作用,更是全体大学人员的精神故乡。当前由于国内部分校史馆定位不准确,建设方法仍沿袭传统展览馆和博物馆,校史馆独特的功能不能很好地凸显。本文结合海南大学校史馆建设实践,进一步明确校史馆的定位与功能,在此基础上通过创新设计和数字化虚拟技术,更好地发挥了校史馆文化建设、宣传媒介、教育平台的作用。     

高校战略规划分析——以华威大学为例

战略规划之于大学的发展与管理具有指导性的作用。华威大学建校时间短却成绩卓越,其中高效的战略规划功不可没。针对大学的战略规划,华威有着自己的传统与特色,即以SWOT分析为基础,结合资源和能力等多种分析技术对大学进行多态势分析,并在充分掌握大学情况的基础上,通过一系列可持续的巡回过程对大学战略规划进行拓展与调整。对于华威大学战略规划的探究可以为中国大学的战略制定提供借鉴与思考。     

高校校训的文化育人功能——论福建华南女子职业学院校训的立意与践行

当前,倡导践行和培育社会主义核心价值观,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须弘扬中国精神。当代高校,中国精神的培育主要是对大学生进行校训精神的教育。该文以福建华南女子职业学院的老校训"受当施"和新校训"自强、开拓、勤朴、奉献"的立意以及两者之间的文化传承研究,促进提升福建华南女子职业学院学生的道德修养水平,从而帮助在校生树立正确的世界观、人生观和价值观。     

大学作业情况调查研究——以山西大学教育学专业为例

作业作为教学过程的重要组成部分,关系到教学质量的优劣,并会直接或间接地影响到最终的教学效果,但是大学作业却常常受到人们的忽视。通过对山西大学教育学专业作业情况的调查问卷及访谈的统计分析,发现学院、教师、学生三方面存在一些不足之处,针对三方在作业问题上出现的问题,分析原因,并提出建设性意见以提高教学质量。     

大学新生心理健康调查分析及对策研究——以仰恩大学为例

为了解福建省某高校大学新生的整体心理健康状况,为今后开展大学生心理健康工作提供依据。该文采取整群抽样,采用中国大学生心理健康筛查量表,对1831名新生进行在线问卷调查。结果显示,一级心理问题学生有164人,占8.96%;二级心理问题学生有274人,占16.96%;三级心理问题学生有463人,占25.29%。男女生的一级、二级和三级心理问题检出率没有显著差异。幻觉妄想症状、焦虑、自卑、敏感、社交恐惧、躯体化、冲动、进食障碍、睡眠困扰、学校适应困难、人际关系困扰、学业压力、就业压力、恋爱困扰在性别方面具有显著差异。     

高校校史馆建设实践——以中国海洋大学为例

高校校史馆是校史宣传、育人的重要平台,是校园文化传承的重要载体。高校校史馆建设是校园文化建设的重要组成部分。本文以中国海洋大学为例,阐述中国海洋大学校史馆建设过程,对提升校史馆育人功能的途径进行探析。     

浅析校园文化 呼唤大学精神

本文根据多方面的调查,从大学校园的学术文化、环境文化、制度文化三个方面,对目前大学生学习主动性和参与积极性下降的原因进行了分析,结合作者自身体会,深刻认识大学精神的实质,呼唤大学精神的回归,为校园文化和大学精神的建设提出几点想法,希望能引起高教改革有关方面的关注。     

高等文科院校建设研究型大学的若干思考——以中国政法大学为例

本文以高等文科院校如何实现建设研究型大学的目标，从如何利用自己的特色优势、总体思路、具体措施等方面进行了论证。     

基于问卷调查的高校图书馆参与校园文化建设研究——以宁夏大学图书馆为例

本文以问卷调查为依据,总结了学生对图书馆文化活动的正向评价、图书馆文化活动存在的问题以及启示。在此基础上,提出图书馆开展校园文化活动的建议,即以培养学生正确的思想观念为目标、充分发挥学生社团作用、凝练图书馆文化活动品牌、强化学校多部门联合协作等。     

传承红色基因 促进高校校园文化建设——以四川大学为例

红色文化是具有鲜明中国特色的先进文化,在当前全面建设小康社会的历史机遇中,充分利用红色资源,发扬红色传统,使之服务于经济和文化建设,具有极其重要的作用。当前,应当从校园文化建设着手,传承红色文化基因,促进高校校园文化建设,为当代大学生的成长成才提供良好的环境和氛围。作为具有浓厚红色文化传统的高校之一,四川大学在校园红色文化建设方面做出了积极的努力和探索,进行了一系列的成果,获得了诸多有益经验和启示。     

新形势下高校校园文化建设的辩证思考

作为一种特殊的社会文化思想,作为高校规划中的一种环境教育力量,作为大学精神和大学品牌的重要体现,具有先导性、包容性、创新性、超越性、开放性等特点的校园文化,是学校的精神和灵魂。新形势下,如何构建一个既尊重传统又紧跟时代、既彰显特色又注重质量的校园文化,已经成为当前各高校教育工作者必须面对和亟待解决的重要课题。     

打造高校优秀“文化名片”——关于高校精神文化产品的思考

高校文化产品是高校文化传承的重要载体,是高校传递思想和凝聚人心的重要渠道。本文将分析当前高校文化产品出现的问题,提出针对性建议。     

一般本科院校大学英语问卷调查分析——以四川理工学院为例

大学英语是一门重要的高校公共必修课,本课题通过问卷调查显示,在一般的本科院校,通过水平测试来指导学生选修不同的英语课程是一个很好的选择。基础阶段的选修课应着重强调英语基础技能,高级阶段选修课应强调实用技能。     

现代大学制度建设的思考

中国大学制度存在的诸多问题，引发了新一轮大学制度的改革和创新。需要指出的是，中国大学制度不但现状不尽如人意，在大学制度选择和建设过程中，由于对大学理念领悟的偏差以及大学文化精神的缺失，还会自觉不自觉地堕入一些误区。     

高校领导与大学精神

本文指出大学精神不仅是一所学校的校格和校魂，也直接关系到民族的振兴和人类社会进步。针对目前中国高校日趋严重的泛市场化、学风浮躁等不良倾向，高校领导对构建与时俱进的大学精神肩负着重大的历史使命。     

日本高校物流管理专业人才培养体系剖析——以日本流通经济大学为例

本文以日本流通经济大学为例,剖析了日本高校物流管理专业的人才培养体系,围绕教育目标、学位授予原则、培养方案设置原则、课程设置概况等进行了介绍和分析,最后对我国的物流管理人才培养提出了几点思考与启示,包括：应分析与国外发达地区物流管理人才培养的差距及原因、清晰定位各学历层次人员的未来就业方向、与企业共同开设实践课程、注重学生综合能力的提高、及时引入产业新技术的配套课程等。