高职高专专业核心课交互式资源库平台建设应用研究

高职院校交互式教学资源库建设是促进职业教育教学资源共享、提升教学质量、推动教学现代化的重要途径。该文针对当前高职高专专业核心课教学资源库建设的不足,对专业核心课交互式设计的多种模式进行了分析与探索,并结合我校专业核心课数字资源库建设的实践,提出了具有高等职业教育特色的专业核心课教学资源库优化策略,力图将其建设成为信息资源丰富,管理手段先进,运行机制优良,开放、共享、智能、动态的优质教学资源库,完成专业核心课教学质量最优化的目标。     

基于移动智能体的高职院校智能共享型专业教学资源库系统

文章尝试将移动智能体技术与专业教学资源库系统进行整合,在分析了移动智能体在分布式计算中所具有的技术优势的基础上,研究设计了一个基于移动智能体的智能共享型专业教学资源库系统,并详细阐述了实现此专业教学资源库系统的过程。     

高校数字化教学资源库建设研究 ——以助产专业部分课程为例

高校建设数字化教学资源库,不仅方便学生自主学习,也有利于教学效率和教学质量的提升.因此,高校要加强对数字化教学资源库建设的重视,积极促进其软件和硬件设备革新.同时,数字化教学资源库可以辅助教师教学,也能辅助学生学习,对高等教育具有重要影响.该文将以助产专业部分课程为例,讲述高校数字化教学资源库的建设意义、建设原则和学生网络自主学习能力调研,并提出系列性建设策略,期望可以有效加强数字化教学资源库建设,并促进助产专业积极发展.     

高职院校线上课程资源的建设与应用研究

线上教学作为线下教学的有效补充,能够丰富教学内容,扩展学生学习的视野,为学生自主学习、延伸学习搭建平台。因此,各高职院校纷纷着手建设课程资源库,打造精品线上课程,以实现线上教学与线下教学的融合,完善教学体系。学前教育专业作为高职院校热门专业,也应积极思考线上课程资源建设问题,基于专业定位、课程设置、人才培养导向、市场就业前景等,构建完善的课程资源库,提升学前教育的实效性。该文主要结合高职院校学前教育专业课程教学安排,分析线上课程资源建设的有效举措,并选取典型教学案例,为线上课程资源应用提供参考范例。     

乡村振兴背景下开放大学的功能定位与发展路径

开放大学肩负加快建设学习型社会和构建终身教育体系的时代使命。面对乡村人才振兴发展需求,开放大学具备系统办学辐射面广、学习资源库内容丰富和学习支持服务完善的办学优势,有利于促进乡村学历继续教育和非学历教育的发展。该文基于在质量标准建设、特色专业开发和实践教学能力等方面存在的实践困难,开放大学可以采取以下发展路径:一是建立完善的质量保障体系,提高开放大学社会认可度;二是增加针对乡村发展的特色专业,开发优质的课程资源;三是加强实践教学,完善实践教学平台和虚拟实验室建设。     

专业课程考核数据库建设研究与实践

专业课程考试数据库建设是促进专业建设走内涵式发展道路和推进专业课程规范化建设的重要课题。文章在论述其重要性的基础上对课程考核数据库的建设方式进行构划,并以汽车营销专业的课程为例,进行课程考试资源库的研究与实践。     

广州城市职业学院校园网的建设规划

阐述了在原四校区已有网络建设状况下,构建广州城市职业学院校园网的规划设想。从核心网络设备选型、网络教育教学资源库建设、网络使用人员和管理人员培训等方面,论述了如何建设一个既能满足教学、科研、实训需要,又能满足学院高效管理要求的实用型校园网。     

初探高中政治共享教育教学资源库的建设

在高中政治教学中对各种教学资源加以整合，提高课程资源的建设和利用是新的政治课程发展的标准。随着信息化的发展，数字化的政治教学资源库的建立与人教版的政治教材联系更加紧密，在政治教学过程中发挥着重大作用。本文以高中政治的课程发展为例，对高中政治共享教育教学资源库的发展特点和合理性进行研究，对该共享资源的建立提出自己的思考。     

试论党政教育资源库的建设

建设党政教育资源库目前在我国国内还没有先例,本文探讨建设党政教育资源库的核心内容、建设目标及必须遵循的基本原则,并提出建设资源库系统的具体方案,为建设党政教育资源库提出一些建设性的意见。     

研究生《机器人系统技术》课程思政建设

相比较本科生群体,研究生的思想政治教育更多来自专业课程的课堂以及导师的言传身教.为此,加强研究生专业课程以及专业课堂的思政建设意义重大.以研究生专业课程《机器人系统技术》专业课为例,从教学目标、教学内容以及教学考核等方面,探讨了思政元素与专业教学如何有机融合,可为同类研究生课程的课堂思政建设提供一定参考.     

基于区块链技术的工程训练云资源库设计与思考

教育部强调要进一步加强高等院校实践教学工作,工程训练作为人才培养计划的重要环节,在实践教学工作中占据十分重要的地位。该文主要针对传统的工程训练进行研究总结,提出建立基于区块链技术的工程训练云资源库,解决现阶段工程训练存在的问题,并对建立资源库的关键问题展开探讨,以便更有效地建立资源库,推动学生在新平台体验企业数字化设计与制造环境,为企业培养优秀的人才。     

高校青年教师教学能力培养之思考

加强青年教师队伍建设与培养是高校发展的战略任务。文章结合当前高校的教学形势,指出在推进青年教师的专业发展中,应着重提高他们的教学能力;在科学分析教学能力内涵的基础上,系统总结了高校常用的十一种教学技能,并提出了提高青年教师教学能力的具体建议。     

城市地下空间工程专业建设探索——以石家庄铁道大学为例

城市地下空间工程专业具有多领域交叉、多学科融合,涉及对象众多、专业背景多样性等特点。石家庄铁道大学历经多年专业建设,通过优化课程与教材体系、革新教学方法与手段、注重教学团队与平台建设、加强实践教学和专业素养培育,形成了适合专业发展的建设思路和方案,并取得了显著成效,对同类高校专业建设有较好的借鉴价值。     

高校数字媒体艺术专业实践教学中的思政建设路径研究

数字媒体艺术是数字技术、视听艺术、媒体文化融合的一种实用艺术形式,数字媒体艺术专业是适应当前战略性发展的新兴专业.该文以高校数字媒体艺术专业实践教学中的思政建设路径为主要研究内容,对目前存在的问题进行了归纳总结,论述了数字媒体艺术专业及其教育中实践教学的特殊性,并与思政建设的内涵进行结合,针对目前高校数字媒体艺术专业实践教学中思政建设的关键问题提出了建设路径和方法.     

新时代下电子商务专业学生实践能力培养研究

随着互联网行业的发展,电商应用不断创新,产业链不断完善,各种变革对电子商务专业的实践教学提出了新的挑战。如何使电子商务学生适应新时代的要求,推进电子商务专业实践教学建设,是电子商务专业建设的重要问题。该文首先介绍高等学校电子商务专业实践教学中存在的问题,然后重点分析新时代对电子商务专业学生实践能力的要求,最后对电子商务专业学生实践能力教学提升提出对策建议。     

基于用户需求的广州社区职业教育学习资源库建设策略研究

在学习型社会的大环境下,社会各类人群对社区职业教育信息有着现实的需求。在此背景下,建设广州社区职业教育学习资源库具有现实意义。文章分析了社区职业教育信息的用户类型及各类用户的信息需求特点,提出了一个基于用户需求的建库策略,包括建库原则、信息组织体系设计、建库软件的选择以及建库的具体步骤等,为广州社区职业教育学习资源库的建设提供了一个详细的解决方案。     

以信息化与虚拟仿真推动职业教育教学改革

信息化正在推进和虚拟仿真教学,最终目标是要建立功能齐全的资源管理平台和内容丰富的资源库,虚拟仿真使职业过程在教学中的演绎变得可能,这为职业教育改革提供了重要抓手。     

机器人专业项目式教学模式探究

机器人技术在实践教学中要求实施"基础—综合—系统—创新"的培养体系,才能不断满足社会需求.针对目前高等院校机器人专业教学存在的问题,构建了机器人工程专业的课程改革方案.通过对机器人工程课程的发展现状、课程构建以及相关探索进行分析,并对教学内容、教学手段、考核方法等几个方面进行分析总结,立足新工科专业学生的特点,建立基于移动机器人的项目式教学模式,对大学课程建设和改革具有引导作用.     

数字电子技术与EDA课程及实践教学改革研究

数字电子技术与EDA课程及实习作为电子信息工程专业的专业核心课程,课程应用性、实践性特别强,传统教学导致理论知识点与实际操作技能脱节、实践操作能力难以适应岗位训练需求、传统课程评价方式无法体现应用型课程培养要求等问题突出.以兰州工业学院电子信息工程学院数字电子技术与EDA课程及实习为例,通过对教学内容的选取与组织、教学方法、实习方式、学生成绩的评价机制等方面进行了一系列改革与探索.构建"知识内容模块化"的课程新模式;提出"四级立体化"教学模式;设计"全程跟踪式"实习模式;建立课程和实习资源库,取得了一定的效果,对课程的教学和改革具有一定的借鉴意义.     

高校青年教师教学水平提升策略研究——基于教师专业发展的视角

提升教师的教学水平是教师专业发展的内在要求。但当前我国高校青年教师的教学普遍存在教学志向不强烈、教学设计不充分、课堂掌控能力不足、教学研究投入少等问题。高校提升青年教师的教学水平必须更新思想观念,关注青年教师的专业发展,进一步加强师德建设,引导青年教师爱岗敬业,开展系统培训,扶持青年教师起步成长,丰富实践机会,强化青年教师的教学能力,推动与吸引并举,营造青年教师的重教氛围。