如何构建和谐体育课堂

本文通过自己多年教学经验总结及对我省体育课堂教学现状的了解,运用访谈,文献资料等方法,在对本省体育课堂教学的社会背景和基本理念分析的基础上,阐述了如何构建和谐体育课堂,并以此推进素质教育,发展学生个性,培养适应社会发展的合格人才。     

构建以人为本的和谐课堂策略研究

以人为本的和谐课堂管理的策略的提出,是对教师课堂管理基本行为的结构性概括,文中以教师的课堂管理行为为切入点,提出以通过建立和谐的师生关系,创设良好的课堂气氛,建立和完善课堂的沟通机制,关爱和赏识学生,因材施教,培养学生自我管理等策略,构建以人为本、以学生为主体的和谐课堂管理策略。     

浅谈构建“和谐的初中化学新课程课堂形态”的原则

根据新课程理念的要求，初中化学教学必须改革传统的课堂教学模式．本文在义务教育《化学课程标准》与和谐教育理论指导下，从理论上对“和谐的初中化学新课程课堂形态”进行了界定，从教学实际出发，讨论了构建“和谐课堂形态”的操作原则．     

浅谈和谐校园的构建

构建社会主义和谐社会是党为之奋斗的重要目标和历史任务。构建和谐校园是构建和谐社会的不可缺少的组成部分。所以要构建和谐校园的文化体系;要把改革创新、科学发展作为构建和谐校园的中心内容;妥善协调各方面的利益关系;以法治校。     

浅谈构建和谐检察机关

和谐检察机关是和谐社会的一部分。只有通过构建和谐检察机关,才能更好地发挥检察机关在构建和谐社会中的职能作用。本文就如何构建和谐检察机关,提出一些看法。     

和谐课堂：在“情智共生”中构建

和谐产生美。和谐的课堂氛围,能促进孩子智力的发展、知识的掌握和能力的提高。新理念下的数学课堂,应是师生互动、心灵对话的和谐课堂,应是情意交流、智慧碰撞的和谐课堂。然而,走进眼下的课堂现场,却常能看到一些不和谐的镜头。     

构建高校和谐课堂提高教学质量

和谐课堂是顺利完成教学任务、提高教学质量、培养全面发展高素质人才的必要条件。文章给出了和谐课堂的概念,分析了影响高校课堂和谐的因素和和谐课堂的特征,结合教学经验提出了构建和谐课堂的方法,并指出和谐课堂重在建设。     

构建和谐德育课堂要以人为本

在德育课程教学中,要使学生享受到德育课程学习的乐趣,感受到德育课堂的魅力,从而提高学生的政治思想和道德品质素质,必须做到以人为本,构建和谐德育课堂。本文从三个方面阐述关于和谐德育课堂的构建,即和谐德育课堂的内涵、构建和谐德育课堂的必要性以及以人为本,构建和谐德育课堂的具体途径和方法。     

浅谈提高历史课堂教学的有效性

课堂检测一定要围绕本节课的教学目标来制定，通过检测，可以及时地了解学生对知识的掌握情况，以便及时地调整教学策略。     

浅谈和谐企业的构建

党的十六届四中全会提出构建社会主义“和谐社会”。作为社会的“经济细胞”——煤炭企业,致力于构建社会主义“和谐社会”,就是要坚持科学发展观,全力构建社会主义“和谐企业”。     

辩证互动发展：和谐文化与构建和谐社会

从人与自然、人与社会、人与人以及人自身四个方面的和谐,论证了和谐文化的内在本质、主要内涵、功能体现与文化状态,并从既有文化状态与生成文化过程两个方面,论证了两种文化的辩证关系与互动发展的进程.在此基础上,进一步论证了构建和谐文化所需要注意并付诸实践的几个重要问题,其中特别指出要从传统文化中汲取可用资源.     

构建和谐课堂提升教学实效

针对当前高中思想政治课教学出现的一些不和谐的现象，笔者在教学中进行了构建“和谐课堂”的探索：营造和谐的课前氛围、创造和谐的教学情境、让生活走进和谐课堂、让人文走近和谐课堂、实施和谐的课堂评价等多项措施，提升高中思想政治课的教学实效，促进学生知、情、意、行全面发展。     

试论高校教师在构建和谐师生关系中的作用

通过教师与大学生人际关系和谐程度问卷调查,分析了教师在和谐师生关系构建中应发挥的重要作用。运用系统论的观点和后现代主义教育思想,探讨了教师调适师生人际和谐的理论基础,从加强自身修养、增加人格魅力、注重学生心理、加强感情投入等方面阐述了教师调适师生人际和谐的途径。     

浅谈和谐会计的构建

文章阐明了现阶段企业内会计工作中出现的不和谐因素及造成这一情况的原因,并提出了构建和谐会计的若干建议.     

在地理教学中构建和谐课堂

构建和谐课堂,上好第一节课,关注每一位学生,注重学生的生活体验,是新课程理念下教师彻底转变教育观念,创设新型的师生关系的关键所在。     

促进六大和谐关系:执政党构建和谐社会的历史任务

社会和谐是由多种和谐关系构成的和谐统一体,从执政党的视角认识这一问题,必须促进和实现六个方面的关系和谐:即党内关系的和谐、党政关系的和谐、党群关系的和谐、党际关系的和谐、党媒关系的和谐和党法关系的和谐.为此,中国共产党在领导构建社会主义和谐社会中必须不断加强党的自身建设、贯彻三大执政方式、坚持执政为民宗旨、提高和谐共事能力、自觉接受媒体监督、推进民主政治建设,履行好执政党在促进和实现社会关系和谐中的历史任务.     

有效与和谐——师生互动行为的本真追求及其构建路径

师生互动是课堂教学不可或缺的重要组成部分。目前的课堂教学中充斥着不少虚假的、形式化的"师生互动行为",它们实际上偏离了师生互动行为的本质。师生互动行为的本真追求应是有效与和谐,主要通过互动关系、互动目标、互动模式三者的构建来实现。     

在新课程中如何构建和谐的数学课堂教学

构建和谐的数学课堂是教学改革的目标.在实施过程中应崇尚现实数学,构造教学知识和生活的相融和谐;崇尚获取过程,构建数学知识与技能的统一和谐;崇尚应用意识,构建数学思考与问题的统一和谐;崇尚主体思想,构建师生地位的平等和谐;营造民主氛圈,构建师生情感的交流和谐.     

基于社会互动理论的构建油地和谐关系研究

当前,我国许多油气资源所在地政府与当地石油企业的关系不很和谐,这不利于地方经济社会的协调发展。从社会互动理论的视角审视了石油企业与资源所在地互动问题的历史与现状及其成因,分析双方的互动内容趋于复杂化,互动方向更趋多元化;借鉴此理论及其研究成果,提出了油地双方构建和谐关系的对策。分析认为：应正确认识社会互动理论在双方构建和谐关系的重要意义,研究各自在互动中的主观问题,充分发挥主观能动性,改善互动问题的认知状况,完善互动的技巧。