重视教学板书与板画的设计和使用

板书与板画是课堂教学中不可缺少的环节。设计并使用好教学板书和板画，提高其条理性、可视性、艺术性，是教学环节中不容忽视的一种教学手段。课堂教学中要有成效地运用板书、板画，必须符合如下基本要求：一、板书和板画要与讲解或演示实验紧密配合，最好能边讲（或边演...     

课堂板书的设计艺术

课堂教学离不开板书,板书是直观性、适用性和艺术性融于一体的教学手段.它不仅能以明晰的文字和图形启迪学生,还能串连起知识的结构,提供记忆的框架,展现内容的演化,给学生视觉美的享受.心理学家认为:知识是思维的基础,识记的信息80%来自视觉,而板书恰恰就是视觉信息最直接的供给源.     

课堂教学板书艺术的理性认识与改进策略

课堂教学板书艺术是一种传统的教学艺术,近年来,在现代化教学手段等因素的冲击下,板书艺术存在着板书类型单一、板书内容僵化、板书主体单一的问题。基于此,提出了提高教学板书艺术的三条策略:一是提高教师的专业素养,二是注重学生的主体地位,三是注重与现代教学技术相结合。     

板书在现代教育手段冲击下的生存空间

现代教育技术引进教室后,传统的教学手段--板书似乎已经成了"古董",成了"落后"的代名词.板书是传统教学手段,是教师的基本功之一,在今天的教育中还是有其独特的魅力的.设计合理、精美的板书不但使学生掌握知识的纲要,还可以在课堂上受到美的熏陶.     

略谈课堂教学中的板书

略谈课堂教学中的板书勾国安，田胜利板书，是教师传授知识进行教学的基本方式之一。教学实践表明，板书设计得好环，会直接影响到课堂教学的效果，影响到学生的思维、智力的发展，也会影响教师在学生中的威望。因此，写好和设计好板书是教师的一项基本功，也是对一名称职...     

浅谈计算机技术在技工学校政治课堂教学中的作用

政治课的课堂教学相对枯燥,简单的说教和板书难以达到理想的教学效果.本文结合笔者的教学实践,提出了几点利用计算机技术来辅助教学的优越性.     

谈粉笔在制图课板书中的使用

谈粉笔在制图课板书中的使用果连成粉笔是课堂教学中不可缺少的教学工具。在整个板书过程中，粉笔的使用方法，色彩的调配、板书的布局、字体、画图的优劣，对激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，诱发学生的记忆、想象，可以产生特殊的教学效果。一、掌握粉笔的使用技...     

多媒体在《机床夹具》课程教学中的应用研究

一、多媒体教学的实施 多媒体教学的优势体现在图、文、声、像、动画、视频的有机结合上,它能够有效地表现一般教学手段不易表达的内容,展示现场观察不清楚的细节,将抽象的概念转化为生动活泼的画面,使课堂教学直观易懂,易于接受和理解.多媒体教学省去了大量的板书时间,加快了课堂教学进度,增加了教学内容,教学效率也得到了提高.     

板书六忌

板书六忌李英杰一忌不写题目二忌随写随擦三忌板面杂乱四忌主次不分五忌写字太草六忌讲后补写板书是课堂教学的一个重要手段，有经验的教师无不重视板书的设计和书写，因为它不但直接关系到教学效果，而且对学生的学习习惯、行为习惯也会产生潜移默化的影响。为此，笔者认...     

板书在现代教育手段冲击下的生存空间

现代教育技术引进教室后,传统的教学手段——板书似乎已经成了"古董",成了"落后"的代名词。板书是传统教学手段,是教师的基本功之一,在今天的教育中还是有其独特的魅力的。设计合理、精美的板书不但使学生掌握知识的纲要,还可以在课堂上受到美的熏陶。     

让学生在轻松愉悦的审美中享受语文

语文课堂教学的审美，就是从课堂教学的内容、结构、语言、板书、仪态等因素入手，发掘出它们所蕴含的美的特质，尽力把它们的综合效应发挥到极致，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效果。     

教学过程中的板书板画

课堂教学固然以语言表达为主，但有时辅之以板书、板画，更能清楚地说明问题。特别在我们技工学校机械类的技术课程的教学中，板书、板画显得尤为重要。板书要简练、扼要、清楚，不要整黑板整黑板地写板书，更不宜按书本照搬，也不要事无巨细全部都写在黑板上。最好是黑板上字不多，但却是精华所在。这样的板书才能起到提纲挚领的作用，学生也便于记笔记。板画要画得规则，符合教学要求。板画要根据教学要求事先设计好，不能即兴随手画，以致严重的歪斜变形。否则不但不能起到应有的作用，反而浪费时间，影响听课情绪。板书一般有两种。一种…     

斟词酌句细推敲拈精撮要费咀嚼——浅谈中职德育课板书设计的基本要求

随着多媒体技术的普及,板书的作用被一些德育教师忽视了.其实,板书是重要的教学手段.好的板书有简化教材内容、突出重点,激发学生求知欲,培养学生思维能力,促进学生对知识的理解和记忆,形成健全人格等作用.本文就板书设计的基本要求进行详细的分析论述,提出中职德育课板书要立足多媒体普及的实际和新大纲的要求,做到简洁准确,突出重点,布局合理,应着重强调精准性、创造性、审美性和教育性等方面基本要求.这要求德育教师要认真钻研大纲和教材,板书要有启发性、引领性、多样性和审美性.     

英语课堂教学反思

英语教学作为一门语言的教学,其主要是培养学生的言语技能,即运用语言的能力,因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点.我通过对新课标的学习,根据中学教材的内容编排突出了对这种能力的培养,采取了指导性的学案模式,强调师生之间、学生之间的双向运用.英语的课堂教学应当反映这种特点,以用为主,树立一种"大英语教学观",让英语教学走出课堂,走向社会.     

浅谈高中语文高效课堂

"高效课堂",顾名思义,就是用尽可能少的时间获取尽可能大的教学效益的教学活动,即实现课堂教学中的"高效率、高效益、高效果"。高效课堂是一种教学形态,也是一种教学理想,其意义是为现实教学起到一种动力、牵引、导向作用。我认为,我们平时所说的轻负担、高质量、向课堂教学要效益等,都是"高效课堂"教学理念的折射和反映。     

职业院校课堂教学的几个技巧

职业院校的教师,除了需要有渊博专业知识,还需要有与学情相符的课堂教学技巧。例如,课下会与学生交流感情;科学设计板书;刚柔并济地管理课堂秩序,以及循序渐进地传递做人正能量等。     

"智慧教室"平台数字化教学资源课堂教学应用策略研究 ——以机械手驱动技术课程数字化教学资源为例

"智慧教室"平台数字化教学资源在课堂教学的应用,是现代职业技术教育变革传统课堂教学的新要求、新趋势.本文对"智慧教室"平台数字化教学资源在课堂教学的应用策略进行了探讨.     

浅谈技工学校课堂教学的改革

教育教学质量是学校工作的生命线.提高教学质量,首先应从课堂教学入手.技工学校由于担负着培养各产业大量需要的各类技术工人的特殊任务,其教育教学改革有着特殊意义.在教育教学改革中,课堂教学的改革占有重要地位.如何搞好技工学校的课堂教学改革呢?笔者认为,应从"一本"、 "三化"、"五性"三个方面加以改革和探索.     

应用直观教学法优化制图课堂教学

人的思维发展轨迹是从动作思维到形象思维再到逻辑思维.一般18岁左右学生的思维特点是易于接受形象的事物.那么,我们的课堂教学无论是从语言、板书、教具还是多媒体课件上都应具有直观性、生动性、多样性、灵活性.它给我们用形象直接或间接地表达抽象的概念或思想,提供了充分的空间.形象运用得越好,对学生理解和记忆抽象的概念和思想帮助就越大.而且还可以激发学生学习的兴趣,提高主动学习的积极性,从而优化制图教学,提高教学效率和质置.     

创设课堂情趣——浅谈技工学校数学课堂教学改革

国家数学新课程标准的实施,为职业高中数学课程改革指明了方向.其中, "大众数学"、 "数学的趣味性"和"数学的应用性"这三个教育理念,应作为职业高中课程改革中最需要注重的部分.课堂教学是数学教学的主要形式,搞好课堂教学是传授数学知识、培养数学能力、增效减负的关键.课堂是否有情趣,是影响教学效果的重要因素.因此,研究课堂情趣创设的原则和方法,对优化课堂教学,提高教学质量,具有十分重要的意义.