三全育人视域下高校辅导员执行力的培育之探啧

新时代三全育人视域下高校辅导员执行力的培育要有机融入到教育治理现代化的体系之中,其意义深远.高校辅导员执行力的培育要立足高校实际,完善高校立德树人长效机制,制定规范科学的评价机制和高校思想政治工作制度,锻造三全育人治理创新格局.     

新时代高校"三全育人"工作体系的探索与实践——以安徽农业大学为例

立德树人是新时代高校的根本任务,"三全育人"是高校思想政治工作的基本原则,是落实立德树人根本任务的重要途径.因此,正确理解"三全育人"的科学内涵,科学构建"三全育人"工作体系,是新时代高校思想政治工作的必然趋势.     

"三全育人"视角下福建红色文化融入地方高校思想政治教育的路径研究

福建红色文化具有独特的时代价值,是地方高校思想政治教育工作不可多得的文化教育素材,福建红色文化与思想政治教育的有效融合是文化育人的内在要求.基于"三全育人"视角,从打造全员育人工作队伍、形成全过程育人链条、构建全方位育人格局三个方面探索福建红色文化融入地方高校思想政治教育的实现路径.     

“三全育人”视域下高校实践育人机制研究

教育的根本是立德树人,“三全育人”的着力点在于调动一切积极因素,服务立德树人这一根本任务。实践育人思政功能突出,方式方法新颖,有助于对学生进行思想引领和价值塑造。对于实践育人的作用发挥尚不充分这一问题,可尝试着通过提升教师实践育人能力、健全保障机制、发挥协同联动、注重环境育人等方式解决。     

“三全育人”视域下高校辅导员队伍“1+2+N”协同育人模式构建研究

高校辅导员是大学生思想政治工作的重要力量。随着时代的不断发展与学生情况的日益多元,传统的辅导员队伍建设模式已难以回应“三全育人”的时代要求,亟需探索新的模式。通过构建高校辅导员队伍“1+2+N”协同育人模式,释放育人合力。同时,厘析“三全育人”理念在该模式中的具体体现,把握其构建关键,为提升大学生思想政治工作的有效性和高校辅导员队伍建设提供更多参考蓝本。     

“人文”观照下的大学语文教育改革

本文旨在重新审视高等学校的大学语文教育改革,通过对“人文精神”、“人文教育”种种界定的梳理,综合对大学语文现行教材设计思路、课堂教学方式方法的种种研究,倡导理想中的大学语文教育与学校人文精神传统相结合,与中学语文新课改理念相承接,并由此探讨语文教育“人文性”的衔接与发展。     

新时代高校“三全育人”工作路径研究

新时代中国特色社会主义背景下,对人才培养的质量需求尤为迫切,传统育人观念显露问题.新时期高校必须转变观念,落实“立德树人”根本任务;聚焦思政工作存在的问题,构建“全员育人、全程育人、全方位育人”工作体系,全面提升高校思想政治工作的针对性和实效性,是新时期高校思政教育必须解决的现实问题.     

胜任力理论及高校辅导员选聘机制的优化

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,加强辅导员队伍建设的关键是做好辅导员的选聘工作.目前广泛运用于人才测评的胜任力理论,对高校辅导员选聘工作具有重要的理论与实践意义.高校在辅导员选聘中应建立以辅导员队伍建设规划为指导,以辅导员胜任力模型为标准,以多方位的测评方式为手段的选聘机制.     

论教育投资体制视野下的教育公平与和谐社会的构建

分税制后义务教育投资体制因地区经济发展水平所产生的投资差异是众所周知的。地区差异将导致家庭负效应、区域发展负效应、社会稳定的负效应。而这些社会负效应是不利于和谐社会的构建的。构建和谐社会命题的提出在逻辑和现实层面凸显了教育体制公平和教育和谐的重要性。     

中美高校辅导员激励机制研究对比及启示

探讨研究辅导员激励机制已成为当前高校辅导员队伍建设的重要课题,笔者通过对中美高校辅导员激励制度、激励方式、激励对象等方面研究对比,发现两国在辅导员队伍激励机制建设方面有诸多差异,美国的作法对我国辅导员队伍的建设有很多有益的启示。     

建立和完善高校辅导员激励机制的思考

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,是高校教师和管理队伍重要组成部分。目前,高校在提高辅导员待遇、明晰辅导员的职责、创造辅导员发展条件、加大辅导员奖励力度等激励机制建立和完善方面存在着诸多不足,辅导员工作积极性和创造性受到很大影响,辅导员队伍不稳定现象日益突出,从而最终影响高校大学生思想政治教育的质量。高校应通过优化薪酬结构、实行目标责任制、拓展职业发展空间、增强考评结果的使用率等措施,促进辅导员队伍健康发展,以期不断适应新形势对大学生思想政治教育工作的要求。     

心理学指导下的高校辅导员工作策略研究

从高校辅导员工作常态出发,将心理学知识应用于辅导员的职业操作,从个体教育和群体教育展开阐述,以便提升辅导员工作策略,指导工作实践。     

新时期高校辅导员激励机制的路径选择

激励是现代人力资源管理中一种常用的方法和手段。本文从激励机制与辅导员队伍建设的关系入手,论述了新时期建立高校辅导员激励机制的重大意义、理论依据、应遵循的原则及实现途径,力求促进高校辅导员队伍的建设和发展,不断开创新时期大学生思想政治教育工作新局面。     

“大学生村官”计划下的高等教育

“大学生村官”计划是当前我国为建设新农村而实施的一项重大举措。文章在分析研究了“大学生村官”的优劣势基础上,对高等教育提出了一些建议,旨在为农村培养输送各类适合做“村官”的人才,使农村发展能够良性循环。     

论高校辅导员校本培训体系的建设

新形势下,越来越多棘手的大学生思想教育问题,如心理健康问题、诚信问题、就业问题等,对高校辅导员的素质能力、工作方式方法提出了更高要求.目前,高校辅导员大多停留于经验式的教育管理和繁杂性的事务工作,缺乏理论指导和科学方法.建立高校辅导员的校本培训体系,可以有效解决这个问题,而且为辅导员队伍的职业化建设提供一个有效的途径.文中探讨了构建高校辅导员校本培训体系的意义、机构建设、指导原则、师资力量、培训内容和方式以及科学的评估考核机制.