大力提升新时代高校立德树人成效 ——学习习近平总书记关于立德树人的重要论述

立德树人是新时代我国高等教育发展的鲜明特征和主题.新时代高校要立足党和国家、高等教育、学生成长等多个维度,把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准;要深入学习习近平总书记关于立德树人的重要论述,遵循坚持办学正确政治方向、坚持育人和育才相统一的人才培养辩证法、坚持把立德树人贯穿学校建设和管理各领域各方面各环节等核心要求;要通过统筹加强党的政治建设、健全立德树人落实机制、推进思政课改革创新、全面深化课程思政建设、加强"体美劳"教育、提升教师队伍素质等关键举措,不断提升立德树人成效.     

我国高校“立德树人”的路径选择

十八大报告提出把"立德树人"作为教育的根本任务,是党和国家对"培养什么人、怎样培养人"问题的新观点,对进一步改进高校思想政治教育工作提出了更高要求。在新时期的社会背景下,全面了解"立德树人"的理论来源,深入把握"立德树人"的时代价值,积极探索思想政治教育视域中贯彻落实高校"立德树人"根本任务的实施路径具有十分重要的现实意义。     

以立德树人为引领的高校思想政治理论课教学改革路径探索

立德树人是高校立身之本,是高校思想政治理论课教学改革的重要引领,目前在教学实践中存在有不尽如人意的地方--教学内容改革坚持以习近平总书记关于立德树人的重要论述引领尚有不足等。究其原因,有教师对高校思想政治理论教学内容改革坚持以立德树人为引领没有形成广泛共识等,所以,必须在坚持立德树人为引领的共识上推动高校思想政治理论课教学改革路径的探索。     

新时代高校思想政治教育实效性困境及对策 ——以习近平思想政治工作重要论述为视角

习近平总书记关于教育工作的一系列重要讲话,为新时代高校思想政治教育开展指明了方向。但目前部分高校教育教学实践中,存在育人体系不够完备、缺少规律探究和教育路径创新等因素,制约了实效性发挥,偏离了将立德树人作为“根本任务”和“中心环节”的要求。新时代呼唤新的教育理念和方法。对此,在高校思想政治教育工作中融汇习近平总书记的相关论述,对消除认识误区、提升师资队伍素质、钻研教育规律、创新教学模式、促进多部门齐抓共管,突出立德树人地位,增强思想政治教育实效性具有重要作用。     

新时期加强大学生思想政治教育的有效途径

新形势下,大学生思想政治教育工作面临新的挑战。随着互联网新媒体技术的快速发展,互联网对大学生学习、生活、思想等方面产生了广泛的影响。结合当代大学生的思想动态,从实际出发提出了提高认识、完善队伍建设、扩展载体、强化课程建设等加强大学生思想政治教育的策略和途径。     

探索新形势下加强和改进大学生思想政治教育的新途径

大学生思想政治教育的创新,是高等学校面临的紧迫任务。本文从国际形势的深刻变化、实施科教兴国与人才强国战略和当前大学生群体构成的新特点三个层次,深刻论述了大学生思想政治教育面临的新挑战、新要求和新任务;以典型案例调查获得的当今大学生思想政治状况信息为依据,从三个方面进行了系统深入的分析,得出了大学生的思想主流是好的,同时也存在不容忽视的偏差和问题的基本结论;以新形势下高校思想政治教育工作创新为切入点,重点从理念创新、内容与方法创新和师资队伍建设、校园文化建设四个方面提出了当前加强和改进大学生思想政治教育工作的新思路、新途径。     

以心理健康教育增强高校德育实效性探究

心理健康教育和高校德育具有目标上的一致性和功能上的互补性。加强大学生心理健康教育,可以拓展德育的途径、丰富德育的内容,从而增强高校德育工作的实效性,促进大学生的全面发展。     

大学生道德教育探析

当前大学生道德水准下降 ,价值取向多元化 ,已经引起社会各界关注。本文从大学生道德教育现状与困境入手 ,在分析道德教育主体与客体的关系的基础上 ,试图改变当前大学道德教育现状 ,探讨大学生思想道德教育的新理念、新思路。     

浅析新时期高校闲暇德育价值

随着社会的发展,充裕的闲暇时间成为高校学生生活的重要组成部分。对闲暇时间的利用合理与否,影响着学生的自由全面发展,因此,闲暇德育理应成为高等教育研究的新领域。高校实施闲暇德育对整个社会、对高校教育本身以及对大学生个体素质的全面发展都有着深远的影响。     

论新时期高校大学生德育的实效性

新时期大学生的德育教育仍是高校思想政治教育的重要任务,加强大学生德育教育的实效性,需改进德育的内容、方式和方法,创新德育理念,突出德育的重点,明确德育的目标,有针对性地加强高校大学生的德育教育,形成全社会齐抓共管的教育格局。     

体育教学中诱导练习的选择和应用

<正> 1.诱导练习的概念 诱导练习在体育教学中是一种过渡的练习手段,是以技能的形成和迁移规律为基本原理,利用大脑皮层内已有的运动条件反射及其基本环节为诱导的条件和获得新技能的基础,通过相似技能间的良好影响和有目的的练习方式,而逐步达到新技能的形成和巩     

高校德育教育的思维方式

高校德育教育的创新要以思维方式上的突破为切入点,高校德育教育的变革只有在与时代精神相契合的哲学理论指导下演进才会显示其旺盛的生命力。因此,应该依据思维方式的变革来指导高校德育教育的变革。文章从经验思维与创造思维相结合、换位思维与渗透思维相结合、整体思维与局部思维相结合、正向思维与逆向思维相结合等角度,探讨了高校德育教育的思维方式,以促进高校德育教育的思维方式的创新。     

新时期高校思想政治教育实践论分析

《实践论》内容丰富,涉及马克思主义认识论的各个方面,在马克思主义哲学发展史上占有极为重要的地位。将《实践论》理念引入高校思想政治教育实践,打破单一教学模式,拓宽教育途径,有利于促使高校思想政治教育理念向高校学生行为的转化,从而达到知行统一。     

探索理工大学通识教育的有效发展途径

我国高校通识教育已经发展了近二十年,既积累了发展的经验,也存在不少问题。本文从通识教育存在的问题出发,试图认识和纠正关于文化素质教育与通识教育关系的误区,探讨理工类大学通识教育发展的方法与策略。