学前教育艺术类教师专业成长困境与出路

学前教育艺术类教师专业成长困境主要表现在：艺术类教学效果受限、职前和职后培训不够、科研能力成长缓慢、专业综合能力和教学能力有待提升,教师专业成长压力大。通过参与幼儿园实践教学、凝练学前艺术教育能力、主动融入学前教育领域、加强学前理论学习、参与同伴反思、参加专业培训、建立“双导师制 ” 等方式强化学前教育专业情感,促进艺术类教师的学前教育专业认同和专业发展思维,走出专业成长困境。     

教学反思：教师成长的必由之路

据研究,人的发展有这样的公式:经验 反思=成长。教师工作最显著的特征就是其实践性,在这一过程中,教师便不断积累起丰富的教学经验。但在教学实践中,繁忙的日常工作和各自的狭隘经验,极大地缩小着广大教师的专业和理论视野,教学成为一种开始时承袭他人,到后来重复自己的一种机械运动。如何走出这一怪圈,促进教师的专业化发展和个人教学风格的形成?教学反思就犹如一位向导,带领我们从经验迷宫走向智慧的殿堂。     

论高校新教师的教学成长

教学成长是教师专业成长的重要组成部分,它能为教师的科研成长奠定基础,同时,教师的教学成长也蕴含着并促进着教师的道德成长。研究高校新教师的教学成长,是提高高校教学质量的需要,是高校开发人力资源的需要,是大学生成长成材的需要,也是新教师自身成长和发展的需要。     

新课程背景下教师专业成长的途径

新课程背景下教师更应关心自身的专业成长,教学经验的自我反思、同伴交流和理论学习成为教师专业成长的重要途径。     

新世纪教师专业成长策略研究

教师专业成长是近年来备受国内学界关注的研究课题之一。对新世纪教师专业成长策略的相关研究进行梳理发现：已有研究从教育学、心理学、社会学等视角对处于不同发展阶段、不同层级学校、不同区域类型、不同学科的教师专业成长策略作了较为全面的探讨;研究呈现出从技术取向向人本取向转变的总体趋势;现有研究存在着研究方法相对单一、研究内容趋同、核心概念界定不清等不足。在此基础上进行总结和反思,为后续深入研究提供参考。     

教师专业成长:中小学教师流动的内在动力

中小学教师定期流动制度,大多是基于教育均衡发展的思考,这种制度设计的基点是"管理"而不是"成长",忽略了流动机制主体——教师自身的发展。因此,应该从教师专业成长的视角,结合教师意愿、转变教育观念和设计个性方案等方面来构建适合教师专业成长的教师流动机制,使每一位教师都能成长为引领教育发展的行家,为促进基础教育均衡发展提供新思路。     

铺就教师专业成长的绿地

正教育的力量在于教师的成长,而教师成长的根本在于深度的内心觉醒教师的专业成长与学校的特色发展是一对密不可分的孪生兄弟,学校的特色发展促进了教师的专业成长,教师的专业成长又助推了学校的特色发展。我们努力为教师铺就专业成长的绿地,让学校的特色建设行驶在快速发展的良性轨道上。众人划桨行大船———教师专业成长助推     

大学音乐教师幸福成长探讨——从教学行为的角度审视

当前人们越来越关注职业幸福这个话题,教师这一职业也不例外,甚至因为教育的重要性和教师职业的特殊性而更需要探讨教师如何幸福成长.探讨大学音乐教师的幸福成长是社会的需要、教育的需要和教师职业的需要.大学音乐教师的幸福成长是其职业生涯中的生命成长体验,一般可分为三个阶段,即职业阶段、专业阶段和事业阶段.从大学音乐教师的教学行为可以审视其是否处在幸福成长中,也可以看出他们在音乐教育工作中因获得自我发展、体现人生价值和实现自己的职业理想而产生的满足心态.     

走校本教研之路 促教师专业成长

新课程的全面实施，给教师的专业成长带来了深刻的影响。为了更好地应对新课程，一种旨在促进教师专业成长，提高课程改革实效的教研方式——校本教研悄然兴起。从实践看，只有开展校本教研，才能有力地推动课程改革的进程，促进教师专业成长与发展。     

大学教学学术思想及大学教师的成长

自从博耶在20世纪90年代引进“教学学术”这一术语以来．教学学术成为研究大学教师专业发展的一个新的维度。教学学术是一种由学科教育性知识表征的学术。大学教学学术思想的引入有利于强化大学教师的教学观念,明晰大学教师教学学术成长的阶段,并对大学教师教学学术成长的途径提供一些启示。     

城市成长与博弈

城市是在不断地进行各种各样的博弈之中成长的。上级政府若为避免各城市的产业同构化,提高整体资源利用效益,而对城市的产业进入实行限制,则需要同时辅以利益分享机制,才能有较好的效果。从理论上讲,一个城市存在一个最优税收水平,各城市的自组织能力和效率决定了各城市在吸引企业方面的降税空间的大小。城市的成长不仅需要竞争,同样也需要合作。     

双歧杆菌生长促进剂的筛选

通过六种生长促进剂对双歧杆菌增殖效果、凝乳时间等进行测定,筛选出胡萝卜提取液和双歧 糖作为最佳促进剂,然后通过正交实验确定其混合比例为1:1,最佳发酵时间为6小时,菌数达到每毫升 109以上。     

转型期以来我国经济增长与就业增长相偏离现象分析

在我国转型期内,由于经济体制改革、产业结构调整和技术进步等诸多因素,造成我国经济增长与就业增长出现了不一致的现象。本文从劳动力的供给和需求及政府调控因素等方面解释了这种现象的形成原因,并在此基础上,提出了促进我国经济与就业同步增长的相关政策建议。     

加速信息化与转变经济增长方式

信息化是转变经济增长方式的关键 ,产业信息化和信息产业化是转变经济增长方式的重要途径。要加快信息化 ,就要转变观念 ,提高全民族的信息意识 ;加强信息政策的研究和制定 ,搞好政策扶持 ;面向国内外市场 ,提高国际竞争力 ;加强信息教育 ,培养信息人才队伍 ;完善信息立法 ,搞好信息法制化建设等     

论经济增长模式的转变

从利用财政政策,发展小型高科技企业与跨国公司及推进财税体制改革等几方面,论述了转变经济增长模式的有关问题,以促进中国经济的持续、稳定增长。     

中国经济增长中的产业结构变迁和技术进步

目的/意义工业是我国经济的支柱产业,然而当前工业能耗较高,污染排放严重。探索工业结构绿色化对我国绿色经济发展有重要意义。设计/方法首先,采用2007～2015年中国各地区面板数据,并提出新的工业绿色行业划分方法。然后,以此为依据计算各地区工业结构绿色化,利用非期望产出的SBM模型测算绿色经济效率。最后,通过中介效应模型分析工业结构绿色化对绿色经济效率的影响。结论/发现（1）我国大部分地区处于无效率状态,绿色经济效率在东、中、西部依次递减。（2）工业结构绿色化对绿色经济效率的直接效应与间接效应均显著。（3）除环境规制外,工业结构绿色化、技术进步、城镇化水平和外资流入对绿色经济效率都有显著的正相关关系。     

金融市场与经济增长

改革开放以来 ,我国的金融体系得到了一定的发展 ,而发育良好的金融体系有利于储蓄的增加 ,储蓄向投资的有效转化推动了经济的增长。根据内生经济增长模型 ,依据中国近年来的具体数据 ,运用计量经济方法进行实证分析和检验 ,并就分析的结论提出政策建议     

《拉拉的褐色披肩》的成长主题

针对少数族裔青少年在成长中面临的困境和困惑,选取桑德拉·希斯内罗丝的长篇小说《拉拉的褐色披肩》为研究对象,在细读文本的基础上,以文化身份认同为切入点,对小说主人公少女拉拉的成长进行解读,揭示少数族裔女性在成长中遭遇的性别身份、民族身份、文化身份多种身份危机,探析社会边缘人物在困境中塑造自我、提升自我的路径。通过分析拉拉的性别身份与文化身份的构建过程,表明文化差异可以从冲突走向共生,通过消解对立面达到统一不一定是最佳途径,在爱和理解中也可以实现文化共荣。     

高新技术企业的成长及其影响因素: 分位回归模型的一个应用

科技型企业被视为最具活力、潜力及成长性的创新群体,但往往会因为“新进入缺陷”步入“进不去、站不住、长不大”的困境,而针对这一普遍现象的研究中,从技术创新属性评估角度对其初创期技术战略的探讨相对匮乏。通过对科技型企业定义及初创期的研究现状进行溯源与梳理;再从“技术”视角对技术创新属性及评估方法进行综述;然后通过对技术战略研究的回顾,重点评述了开放性思维下诞生的专利组合和技术联盟战略的相关研究,剖析了它们与传统技术战略之间不同的技术发展逻辑;最后提出该领域的研究缺失和未来研究方向。     

制度变迁与经济增长——对诺斯制度变迁理论的修正

诺斯认为制度变迁决定经济增长,这一理论虽有贡献,但它对于经济增长的源泉缺乏充分的说服力．经济增长最根本的决定力量是技术的长期积累和进步,制度变迁是经济增长态势的反应,其调整是一个适应性过程。